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《古诗》教学设计

时间:2021-03-07 18:56:36 教学设计 我要投稿

《古诗两首》教学设计范本

  教学目的:

《古诗两首》教学设计范本

  1.学会剩余的生字,并会正确、美观地书写。

  2.能有感情地朗读、背诵古诗。

  3.通过朗读体会作者对农民的同情。

  教具准备:教学挂图、生字卡片

  教学过程;

  一、指导看图

  1.这幅图上画了什么样的场面?

  2.第二首诗正是写了这幅图的内容。

  二、讲读诗句

  1.春种一粒粟,秋收万颗子。

  粟:小米。泛指谷粒。

  子:这里读第三声,也指谷粒。

  2.体会春秋、种收、一粒粟万颗子的对比,感受农民一年到头的辛劳和取得丰收的'不易。

  3.联系词句,学会扩展成语,积累成语。

  春生夏长秋收冬藏精耕细作千仓万箱

  4.可是面对一片丰收,农民为什么会出现像诗句中的悲惨景象呢?

  5.学习四海无闲田,农夫犹饿死。

  四海:普天下,全中国。

  无闲田:没有丢弃不种的田地。

  犹饿死:还是饿死了。

  6.指导朗读。

  体会无闲田与犹饿死的强烈对比,让学生感受遍地丰收景象与农民饿死荒野这两幅图,在心中激起为什么的疑问。

  7.此时此刻,你们想说什么?想问什么?

  8.小结:农民在黑暗的社会里受到剥削阶级的残酷剥削,过着悲惨的生活。

  三、巩固诗意,指导背诵

  四、指导写字

  1.收:左窄右宽。

  丰:注意撇捺的舒展与平稳。

  闲:门字框要写得舒展些。

  2.师范写,生描红、仿写。

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