《地球的运动》教学设计
【教学目标】
1．运用地球自转的知识，探究北京和乌鲁木齐这两个城市谁先迎来黎明，为什么两地黎明的时间不同？
2．知道我国统一使用“北京时间”及其意义。
3．知道地球上各国迎来“黎明”的时间不同及原因。
【教学准备】
地球仪、带有经纬网的中国地图和世界地图。
【教学过程】
1．引入。
（１）出示带有经纬网的中国地图，让学生找出北京、乌鲁木齐这两个城市。
（２）小组讨论后回答以下问题：
①一天中，这两个城市谁最先迎来黎明？学生根据地球自转的原理进行推理，并说出推理的根据。
②通过世界时区图，先查阅出北京、乌鲁木齐所在的经度位置，再算出这两个城市日出的.时间大约差几个小时。
2．认识“北京时间”。
（１）结合中国地图，向学生介绍：我国国土最东境在黑龙江省的黑龙江和乌苏里江的主航道会合处(东经135度05分)，最西境在x疆维吾尔自治区的帕米尔高原上(东经73度附近)。东西距离5200千米，跨经度将近62度。在世界标准时区中，分属东五区至东九区的5个时区。如果每个时区都用各自时区的区时，你认为给人们的生活和工作带来哪些麻烦?全国各地是否应该有一个统一的时间？
（２）你在收音机或电视中听到过报时吗？报的是什么时间？我国采用的是哪个时区的时间？
3．地球上各国的新年钟声会不会在同一时刻敲响？
（１）出示带有经纬网的世界地图，让学生找出北京、巴黎和纽约这三个城市。
（２）小组讨论后回答以下问题：
①一天中，北京（东八区）和巴黎（东一区）这两个城市谁先迎来黎明？日出的时间大约差几个小时？
②一天中，巴黎和纽约（西四区）这两个城市谁先迎来黎明？日出的时间大约差几个小时？
③一天中，北京和纽约这两个城市谁先迎来黎明？日出的时间大约差几个小时？
（ 3 ）北京、巴黎和纽约这三个城市中哪一个最先敲响新年的钟声？为什么？
4．拓展。
你听说过“国际日期变更线”吗？你读过法国科幻作家儒勒凡尔纳的小说《八十天环游地球》吗？为什么书中的主人公最终还是赢得了那场胜利？
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