《识字二》 教学设计
教学目标：
1、 认识“懂、貌”等14个生字。会写“洗、认”等六个字。
2、 初步感受语言的韵律美。
3、 有尊敬长辈、孝敬父母的愿望和行动。
教学过程：
一、 导入新课
1、带全家福，粘贴欣赏。
我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。这个单元我们要学习的是有关家庭中的一些有趣的事情。这节课先学一首有趣的'家庭三字经。
二、 整体感知
师：读三字经有方法，那就是要三字一顿读才有味道。
1、自由练读两次，读准字音。
2、配乐范读。
3、小朋友同桌对读，互查。
4、分句检查读。
三、 学三字经，学生字。
1、自由放声读文，你喜欢读哪句，就读哪句，读给同桌听。
2、默读课文，不出声，不指读，不动唇。你读懂哪些地方，不懂的地方提出讨论。读懂一句说一句，读懂两句说两句。
3、出示第一句：
（1） 学习“懂、貌”。
（2） 先出示“懂礼貌”读准音。插顺口溜：懂就懂，不懂就不懂，不能不懂装懂，更不能懂了也不让人知道你懂。哪些行为是懂礼貌的行为。
（3）“年少”反过来就是少年，意思一样。这样的词很多，“高山-山高 花红-红花 小羊-羊小”
（4）哪些人是我们是长辈？
（5）朗读指导
4、学习第二、三两句。
（1）学习“父、母、教、认、错、事、改”
（2）出示“父母教”“认真”“做错事”“改正”词语练读。
认真换哪个词？事扩词找朋友。即可以说成立即马上。改怎么记？长辈错的时候有吗？说说。你是怎么提醒的？理解朗读态度好心意诚。
（3）朗读指导。
5、读四、五两句。
（1）学生字“愿、碗、筷、扫、夸”“愿承担”“洗碗筷”“扫庭院”“人人夸”愿字扩词。
（2）夸用一句话夸夸你的好朋友。
（3）朗读指导
6、小结同
师：小朋友要做好孩子，就应该从小做起，从现在做起。
7、齐读全文。配乐朗读，背诵。
四、 巩固字词
1、卡片游戏复习生字。
2、猜字谜：白儿左边虫无脚。重心靠边戴草帽。二十一日有金钱。己见反文尾巴小。
3、同桌互读课后词语。
4、和好朋友考考生字。
五、 写字指导
1、扫、认、真的拼音提示。
2、注意真的三横，
3、父和母的笔顺。
六、 作业
A、背诵识字二，认字识字二
B、每天帮父母做一件好事，做记录，一星期后交流。
内容概括：这篇介绍了关于识字二- 教学实录,识字二- 教学设计,识字二,识字二-教案，希望对你有帮助！
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