小松树快长大优秀教学设计

时间：2021-02-27 11:27:05 教学设计我要投稿

小松树快长大优秀教学设计

　　教学目标：

小松树快长大优秀教学设计

　　1、激发同学用快乐的心情歌唱并进行扮演，从而培养同学演唱和扮演的自信心和扮演力。

　　2、通过音乐律动和音乐游戏引导感受音乐的旋律节奏。

　　3、通过对音、画、舞的欣赏，了解舞蹈来源于生活，并能够结合自身的感受运用于课堂实践中。

　　4、培养同学创新和团体荣誉精神和爱国主义思想。

　　教学准备：小方巾、多媒体课件

　　教学过程：

　　一、、听音乐进教室

　　师：今天天气真好让我们一起去郊游吧！（听二拍舞曲）

　　二、基训局部：

　　1）单手位：注意眼随手动，姿势正确。

　　2）勾绷脚：脚背用力，脚趾去找地板，两腿绷直。

　　3）前踢腿：向上踢腿有力，学会快速踢，轻轻放，跟着音乐有节奏的作变化转身。

　　三、导入

　　1、师：春天是万物复苏的季节，大地一片春机盎然，想一想，春天里你看到了什么样的景色？（出示多媒体画面）

　　2、初听音乐

　　师：听!还有谁也悄悄的来到了我们的身边？（播放音乐）

　　3、教师提问：你听到了些什么？

　　4、有节奏的朗读歌词

　　5、跟音乐有感情的演唱歌曲。

　　6、同学质疑

　　1）歌曲里，毛泽东是谁？

　　教师进行革命教育，并演示陕北延安一带的画面

　　四、拓展局部

　　1、师：画面里的'人们在干什么？是哪个地方的舞蹈？你怎么知道？

　　2、板书：舞蹈来源于生活。舞蹈的含义：是人们常见并乐于参与的艺术活动。

　　3、播放东北的秧歌以和风土人情，民俗文化的画面。

　　4、引入舞蹈《东北秧歌》

　　1）教师示范舞蹈动作（播放小松树音乐）

　　2）讲述每一个动作的要求

　　3）同学跟老师一起跳并分清左右

　　五、结束局部

　　1）生：我们能不能用这个舞蹈来做游戏（全班同学一起舞蹈）

　　2）师生总结：我国是一个舞蹈种类最多的国家，你们以后想不想学更多的民族舞蹈？好，下次舞蹈课请同学把你所看到的舞蹈类型带过来吧

　　3)听音乐出教室

【小松树快长大优秀教学设计】相关文章：

《习作那一刻,我长大了》优秀的教学设计07-17