关于《帅鸽》教学设计
一 播放“动物世界”录像，引入新课。
1 提问：动物世界里的动物有趣吗？你认识哪些动物？你能说说它们的样子吗？
学生讨论，教师小结过渡：同学们介绍了录像里的`这么多小动物，现在大家可以将课前看到的动物也说给大家听一听。
2 提出说话要求：你喜欢什么动物就说什么动物，抓住动物特点把话说通顺连贯。
3 学生自愿结合，小组练说。喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，讲自身喜欢什么小动物，再讲它的外形，如眼睛、耳朵各有什么特点？最主要的特点是什么？
二 学习例文，研讨写作方法
1 出示投影图片。
2 引导学生观察投影画面。图中画了一个怎样的情景？你是怎样去观察的？
3 教师提出考虑题，学生自学例文。
4 师生一起总结出写作方法：
（1）要有顺序，抓住特征。
（2）突出重点，抓住特点，详细描写。
（3）写好过渡句。
5 学生自读例文，体会写作方法。
三、联系实际观察生活，进行习作练习
1 结合平时的观察，进行口头作文练习。
（1）学生认真阅读书上的最后一段，领会这次写作的要求和有关写作内容。
（2）你打算写什么动物，又打算如何去写呢？
（3）学生先自身去想，然后再同桌进行交流。
2 师生交流：
教师在交流中注意对一些好的资料要进行深挖，对一些好句子要多引导学生进行感知与体会。
3 可以让学生看一下《补阅》，深化学习一下。
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