关于奇妙的海底世界的教学设计
一、教学目标:
知识与技能:借助多种数学图形表现出各种形态的海底生物。 过程与方法:调动学生采用多种手段和方法把数学图形变成各种海洋生物,培养学生的想象力、造型能力和审美力,画出美丽的海底世界。
情感态度与价值观:通过画海底世界,让学生学到更多课外知识,培养学生热爱大自然的情感。
二、教学过程:
(一)导入新课
激情导入(播放海底世界课件)
(二)讲授新课
1、学画海底生物——鱼
⑴、出示图形,变成鱼
教师在黑板上出示三角形,通过在三角形上画鱼头,加鱼鳍、鱼尾、鱼鳞变成鱼。(图略)
[设计意图:利用数学图形,经过加工,变化出鱼,把复杂的东西简单化,增加学生的绘画兴趣]
⑵、用其它数学图形(正方形、圆、椭圆)变化出鱼。(图略)
[设计意图:让学生掌握画鱼的`技巧,把数学与美术有机地相结合起来]
2、用数学图形变化出其它海底生物
半圆→乌龟 (图略)
五角形→海星 (图略)
扇形→扇贝等 (图略)
[设计意图:通过学生自己动手,培养学生的创新意识和实践能力]
3、想象出其它海底生物,丰富画面
同学们增加一些水泡、海草、海澡等海洋生物,构成海底世界图。
[设计意图:培养学生的动手能力和审美能力]
(三)学生作画
1、定位构图。
2、画具体形象、涂色。
3、作业展示。
(四)课堂小结
我国海域面积辽阔,有丰富的海底资源,有待于大家长大后去开发。
【关于奇妙的海底世界的教学设计】相关文章:
《海底世界》教学设计(通用15篇)03-04
《海底世界》教学设计(精选15篇)03-02
《海底世界》第二课时教学设计5篇03-03
青岛海底世界旅游攻略04-09
《世界地图引出的发现》教学设计13篇11-08
海底世界手抄报资料04-05
关于伤仲永的教学设计范文04-27
关于《白鹅》的教学设计(精选5篇)05-22
关于《正比例》的教学设计范文05-13
《荷花》的教学设计03-03