二等分教学设计

时间：2021-02-07 18:18:42 教学设计我要投稿

二等分教学设计

　　二等分是指对几何图形进行对称等价的分割，小编收集了二等分教学设计，欢迎阅读。

二等分教学设计

　　一、活动目标：

　　1、通过操作活动让孩子感知许多物体（图形）可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。

　　2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。

　　3、进一步提高孩子对数学活动的兴趣及动手操作能力。

　　二、活动准备：

　　1、示范用的蛋糕一只及孩子操作材料图形一套。

　　2、人手一分不同颜色的各种图形。

　　3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。

　　三、活动过程：

　　1、以两只“小松鼠分蛋糕”的故事，激发孩子学习二等份的兴趣。

　　师：“六一”这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说：“我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好”圆圆说：“好”！可是两只小松鼠的数学学得不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕？

　　2、这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小朋友帮想一想，应该怎样分？

　　3、幼儿演示分法，帮忙。

　　4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份？

　　今天我们一起来学习二等分。

　　今天，给小朋友准备了好多各种各样的'图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同？在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份？

　　5、孩子动手操作，巡回指导，引导小朋友们相互讨论。

　　师：小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下，应该怎样分？ 6、孩子反馈尝试的结果。提问：刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分？

　　（1）请几个有不同分法的小朋友讲述，并用的操作卡演示给小朋友们看。手动演示后用课件演示。

　　（2）请其他小朋友说说其它图形的不同分法，并用

　　的操作卡演示给小朋友们看。孩子没说出来的那种方法，讲解并演示。小朋友真聪明，能把各种图形分成相同的两份，而且方法很多，请你们说说看，分出来的图形和原来的图形有什么不同？ D

　　7、探素实践

　　今天，还给小朋友带来了其他的东西，（果蔬王国）请小朋友们当小裁判，是二等分的做打钩手势，不是二等分的做打叉手势，鼓励幼儿积极动手，遇到困难、问题自己想办法解决。

　　四、活动延伸：这节课我们就上到这里，不过要让小朋友下课的时候想一个问题：如果给你一大袋的面，要把它分成相同的两份，你怎样分？

　　教学反思：

　　故事总是能吸引着孩子们，各种奇闻逸事往往会使他们兴致勃勃地进入课堂的学习。在枯燥无味的数学教学中，故事更是起到了点活的作用。两只小松鼠数学学不好，不知道如何把蛋糕分成相同的两份，现在怎么办才好呢？他们想请我们学前班的小朋友帮忙想一想，应该怎样分？想好了的请举手回答。新课就在故事留下的问题中开始了。

【二等分教学设计】相关文章：