前滚翻教学设计

时间：2021-01-14 20:15:52 教学设计我要投稿

前滚翻教学设计

　　前滚翻是小学体育教学中的一项重要内容，是小学生非常喜欢的体育项目之一。下面是小编为大家整理的前滚翻教学设计，希望能够帮助到你们。

前滚翻教学设计

　　一、指导思想

　　本课依据体育课程标准，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，在学生积极、主动参与运动的基础上，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好的体育意识。以学生身心发展为中心，让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。并在教学中为学生创造条件，给学生表现和展示的机会，同时还在展示成果时教育学生学会欣赏他人、尊重他人。培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神。

　　二、教材分析

　　前滚翻是小学体育教学中的一项重要内容，是小学生非常喜欢的体育项目之一，是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的.优良品质具有促进作用。

　　本单元的教学计划内容共安排5课时计划完成， 5—1前滚翻；5—2跪跳起、仰卧推起成桥；5—3前滚翻；5—4滚翻组合练习、跪跳起、组合练习；5—5考核前滚翻

　　三、学情分析

　　四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

　　四、教学目标：

　　根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下四个目标：

　　1、认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。

　　2、技能目标：通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。

　　3、情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。

　　4、社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。

　　五、教学的重点与难点：

　　重点：低头蹬腿团身紧抱膝

　　难点：团身紧，方向正，滚动圆滑。动作连贯、协调。

　　六、教学方法

　　1、以因材施教为原则，从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性和主动性。

　　2、通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习动作。