实用的中班教案集合五篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的中班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
活动目标：
1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。
2、培养幼儿形象记忆和想象能力。
3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。
活动准备：
范画：美丽的春天
油画棒人手一盒
画纸人手一张
活动过程：
一、 引导幼儿寻找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)
老师小结：老师结合孩子回答的内容进行小结。
2、春天到了，你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?
老师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?
老师小结：春天来了，小河里的'冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景色，真美啊!
今天老师把美丽的春天画下来了，我们一起来看看。
二、出示范画，引导幼儿观察。
1、这就是美丽的春天?都有什么呢?
老师小结：有很多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在快乐的玩耍，捕蝴蝶。
2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢?
三、交代绘画要求。
1、你们都喜欢美丽的春天，那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。
2、要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。
四、幼儿作画，老师巡回指导。
1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。
2、鼓励幼儿把小朋友画大一点，构图丰富。
五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。
请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。
六、活动结束。
请小朋友把自己的油画棒和画收起来。
活动延伸：
老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上，请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。
中班教案 篇2
活动目标：
1．愿意用语言表达自己对《胡萝卜火箭》的理解。
2．学习一页一页地、轻轻翻阅图书。
3．充分享受想象的乐趣，体验阅读的快乐。
4．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1．幼儿有事物变化想象的经验。
2．胡萝卜、鞋子、彩色铅笔、酸奶瓶、盆栽、洗脸盆等操作材料。
3．PPT《胡萝卜火箭》、阅读歌（《郊游》改编）。
活动过程：
（一）唱响阅读歌，进入阅读情境。
（二）超级变变变，引起阅读兴趣。
（出示胡萝卜）这是什么？
你们看，变成了什么呀？（胡萝卜火箭）
（三）好书来推荐，了解图书封面。
1. 推荐图书《胡萝卜火箭》。
2. 观察画面，猜测图书内容。
（四）幼儿自主阅读，交流阅读收获。
１．幼儿自主阅读。
２．交流阅读感想。
你觉得这本书哪一页最有趣?
你在看这本书的时候，还发现了什么有趣的'事情？
（五）创想对对碰，丰富阅读内容。
1．启发幼儿进行创想，并作简单记录。
2．展示交流并共同阅读。
（六）完整阅读，体验快乐阅读。
这本书太有趣了，一起来读一读，请注意读出省略号、感叹号的语调哦！
活动延伸：
鼓励幼儿阅读课外书。
活动反思：
《胡萝卜火箭》让孩子想象起飞的书，画面内容丰富，情节简单生动，有趣，非常适合幼儿阅读。活动选材新颖，符合中班幼儿的认知特点，为幼儿大胆想象搭设舞台。想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括这世界上的一切。鼓励幼儿大胆想象。画面虽然宽松，但结构设计上还是比较严谨的。在活动过程中不仅关注教师的教、更重要的要关注幼儿的学——学有规律、教无定法。
小百科：胡萝卜又称红萝卜或甘荀，为野胡萝卜的变种，本变种与原变种区别在于根肉质，长圆锥形，粗肥，呈红色或黄色。
中班教案 篇3
【活动设想】：
这是一个比较活泼的歌曲，歌词带有一点游戏性，并且它的歌表演动作对于中班上期的幼儿来说，动作的顺序性不太好记忆，因此，我们在设计教案时把歌表演分成了学唱新歌和学做歌表演动作两个部分，并且，在第二课时中，我们把歌表演的动作编成了儿歌，让幼儿边念儿歌边跳，这样既方便了幼儿的记忆，又让幼儿主动的学，轻松的接受。在教幼儿歌表演时不是生硬的教，而是整个活动以小猫咪和猫妈妈学本领的游戏形式贯串首尾，让幼儿以游戏的形式探索学习，并且，在第二次表演歌表演时，在间奏部分配上猫抓老鼠的游戏，使整个教学活动更有趣味性，使音乐教学游戏化。
【活动目标】：
1、通过游戏引起幼儿学习歌表演的兴趣，体验歌舞活动的快乐，并能大胆的表现自己的情感和体验。
2、幼儿在熟悉乐曲旋律，理解动作含义的基础上，初步表现歌表演--《小猫咪》。
3、运用象征性的语言启发幼儿运用已有的生活经验学习歌幼6家6儿童表演。
【活动准备】：
知识准备：让幼儿了解小猫的`生活习性。
物质准备：猫尾巴若干，音乐磁带录音机
【活动过程】：
律动《猫走》进场，要求幼儿按节拍走。
（一）师：小猫咪，今天天气这么好，我们一块儿到外面玩好吗？（播放歌曲）（二）复习歌曲――《小猫咪》
要求：坐姿正确，用最好听得声音来唱。
（三）师以讲故事的形式，引出主题，引起幼儿兴趣：
师：有一群可爱的小猫咪，和妈妈在一起，生活过得非常快乐，小猫咪一天天长大了，本领也越来越大了。有一天，猫妈妈带着小猫咪捉老鼠，小猫咪捉了很多很多的老鼠，小猫咪高兴极了，妈妈看见小猫咪长大了，也很高兴，就跳起舞来了。
（四）学习歌表演：
1、师随音乐边念儿歌边示范歌表演：
师："摸摸胡须，轻轻跳，翘翘尾巴，扭呀扭呀扭，喵呜，喵呜，喵呜，喵呜叫--。(儿歌内容和动作说明一样)
2、幼儿自由站在教师周围，同教师一起表演：
3、分解动作，逐句练习：
(1)师：舞蹈好看吗?有许多漂亮的动作，有小猫摸胡须，扭尾巴，叫的动作，你最喜欢哪个动作，去找找好朋友，表演给他看。
(2)幼儿自由表演自己喜爱的动作，师指导幼儿将舞蹈中各个动作做好，做到位。
(3)学习舞蹈：
重点指导幼儿做好扭尾巴，和小猫跳的动作。
4、师带领幼儿完整表演二遍(中间及末尾请幼儿做《捉老鼠》的游戏感受歌表演的快乐气氛)
（五）复习音乐游戏--《找小猫》幼儿在愉快的气氛中自然结束。
请幼儿以轮唱的形式分角色进行游戏，指导幼儿做出猫妈妈和小猫不同的动作和表情。
中班教案 篇4
活动目标：
1.欣赏故事《染缸里出来的猫》，懂得要爱惜自己的物品，不要喜新厌旧。
2.学习不同种类玩具的清洁方法。
活动重点：
欣赏故事懂得要爱惜自己的物品不要喜新厌旧。
活动难点：
学习不同种类玩具的清洁方法。
活动准备：
1.课件。
2.玩具若干，盛满水的水盆，小刷子、抹布等清洁工具若干。
活动过程：
一、欣赏故事
二、讨论
1.教师：老头最初有一只什么颜色的猫？为什么它会不断变颜色呢？
2.最后，老头认出黑猫原来就是自己当初扔掉的`白猫后，他是怎么说的？白猫又说了什么？
3.教师：你觉得老头一次次扔掉猫的做法对吗？为什么？
4.教师：幼儿园里和家里有很多玩具，当你们不喜欢它们了，你们有没有像故事里的老头一样呢？我们应该怎样对待玩具？爱护玩具我们可以怎样做？
三、清洁小卫士
1.教师播放课件，请幼儿说一说玩具乐园里有哪些玩具？
2.教师播放课件中的，请幼儿讨论清洁不同类型玩具的方法。
3.教师在三个玩具筐中各选择一样玩具，讲解示范它们的清洁方法。
4.幼儿自愿组成若干清洁小队，每小队在三个玩具筐中各选择一件玩具，按照教师示范的方法，清洁玩具，教师巡回指导。
中班教案 篇5
设计意图：
《春雨的色彩》是一篇赋予想象、情节生动的散文，很适合中班孩子的学习特点。因为篇幅比较长，我采用了分段欣赏的方式结合提问，帮助孩子通过初次欣赏和再次欣赏理解散文，感受散文中丰富的想象和语言美。并通过语言引导让孩子在欣赏中讲述自己的想法，使散文欣赏在师幼互动中变得生动有趣、气氛活跃。
教学目标：
１．欣赏散文，理解小鸟之间的对话。
２．感受散文中丰富的想象和语言美，能大胆地表达。
教学重难点：
重点：理解小鸟之间的对话
难点：感受散文中丰富的想象和语言美，能大胆地表达
教学准备：
多媒体课件、小鸟图片（小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺）色彩卡（无色、绿色、红色、黄色）
教学过程：
一、谈话导入。
小朋友，你们知道现在是什么季节吗？那前一段时间老是在下雨，哎！那春天下的雨是什么雨呀？对了是春雨。
你觉得春雨是什么颜色的？
（评析：活动以谈话的形式进入，结合孩子的生活经验在师幼的互动了解春雨的来历，并用问题引发孩子想象春雨的色彩，为步入下一环节做好铺垫。）
二、欣赏散文，帮助幼儿初步理解散文内容。
1．今天，老师带来一篇优美的散文，我们一起来欣赏一下，请你听清楚散文的名字是什么？散文里有些谁？它们是怎么说的？
观看课件前半部分，播放有声课件。
（评析：在欣赏散文之前先提出一些欣赏的要求，让孩子们带着问题欣赏，提高欣赏的有效性。）
2．结合提问帮助孩子初步理解散文前半段的内容。
提问：（1）散文的名字叫什么？（春雨）春雨的什么呀？对了是春雨的色彩。那你知道什么是色彩吗？对了，色彩就像××小朋友说的有绿色、红色、黄色各种各样的颜色。
（2）散文里有些谁呀？小鸟们在屋檐下争论什么问题？哦，在争论一个有趣的问题，是什么样的问题呀？（就是春雨到底是什么颜色的。）
过渡语：他们是怎样说的？我们再一起来听一听。
（评析：欣赏时采用现代化媒体设备，让孩子在多感官的刺激下增强学习的兴趣。分段欣赏并结合提问，在孩子充分表述的基础上进行小结。将新问题抛给孩子，激发孩子进一步欣赏的热情，同时也巧妙地处理好了环节与环节之间的过渡。）
三、再次欣赏散文，帮助幼儿进一步理解散文内容。
1．播放课件前半部分，有声课件。
提问：谁来说说是哪只小鸟先说话的？它是怎样说的？
2．结合提问理解小鸟的对话。
原来，小鸟们都有自己的想法。小白鸽先说：“春雨是无色的，你们觉得对吗？（小鸟们也和大家一样有不同的意见）小鸟们有不同的意见，接下来谁说了？（小燕子）小燕子为什么说春雨是绿色的？小麻雀怎么说春雨是红色的？小黄莺觉得春雨是黄色的，这是为什么呀？
3．跟着课件，学说小鸟的话。（播放无声课件两边）
我们一起跟着课件，学一学小鸟们的话。前面的话老师说，小鸟的话你们来说。
（评析：再次欣赏结合提问让孩子们与老师互动中理解小鸟的对话，在提问中结合不同发展水平的孩子，让每个孩子都有表述的机会，做到既面向全体又照顾个别。复述小鸟的对话播放无声课件，给孩子一点挑战的难度，增加孩子的学习兴趣。）
过渡语：小鸟们都说春雨是有颜色的，那春雨是怎样说的？我们一起来听一听春雨的话吧！（播放课件后半段）
4．提问并复述春雨的话。
（1）春雨是怎么说的？你学春雨说一下。
（2）我们一起学春雨来说一说。
“亲爱的小鸟，你们说得都对，但都没有说全面，我本身是无色的'，但能给春天的大地带来万紫千红。”
（评析：此处又使用有声课件并结合提问，让孩子们真正了解春雨的色彩，同时在“春雨”的话中了解到看问题不能只看一点，要结合多个点，这样得出的结论才正确。）
5．理解词语：万紫千红
什么是万紫千红？你知道万紫千红是什么意思吗？
就是好多好多的色彩。为什么春雨说它会给我们带来这么多的色彩呢？
老师小结：对呀，春天到了，春雨一下，各种花开了，草绿了，树上长出了绿叶。所以春雨说它给大地带来了万紫千红。
（评析：在理解词语“万紫千红”时我请孩子们根据自己的理解来说，在孩子们充分讲述后再进行小结。避免了老师“一言堂”解释词语的枯燥，让幼儿更易理解又具有开放性。）
四、完整欣赏散文。
好，我们一起来完整地欣赏《春雨的色彩》，会说的小朋友可以跟着课件轻轻的朗诵。
（评析：完整欣赏是让孩子对散文有一个整体的印象，同时对不同能力水平的孩子提出一些要求，让孩子在欣赏中、朗诵中进一步感受散文中丰富的想象和语言美。）
五、拓展幼儿生活经验。
1．结合孩子的已有生活经验进行谈论：春雨带给我们什么
今天，我们一起欣赏散文《春雨的色彩》，知道春雨给大地带来了万紫千红，那你觉得春雨还会带来什么呢？
小结：老师知道你们有很多的意见，除了颜色还有什么呀？春天到了，小青蛙来了，小青蛙呱呱呱的叫，给我们带来了好听的歌声。
2．引发幼儿继续思考：春雨带给我们什么
除了好听的歌声，还有什么呀？
小朋友出去春游，心里怎么样？
（评析：此环节是一个拓展的环节，让孩子结合自己看到的、听到的说一说春雨带来什么，既整合了生活经验又提升了孩子的知识经验，也为绘画《春雨给我们带来的……》作好经验铺垫。）
六、延伸：画春雨给我们带来的……
等一下，我们可以把自己想到画出来，把它变成一幅美丽的画。
（评析：延伸环节主要是让孩子的想法通过绘画的手段进行表现，给每个孩子充分想象的空间、动手实践的机会，丰富孩子作画的经验和形式。）
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