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《介绍一种事物》教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《介绍一种事物》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、课程标准的相关要求
（1）要求学生细致观察一种事物，并搜集相关资料。
（2）进一步了解事物特点，运用恰当的说明方法把事物的主要特点介绍清楚。
2、教材分析
本次单元习作的任务是写一篇说明性的文章。单元习作第一部分以表格的形式给学生提供了丰富的素材，以拓宽选材的思路，并提出明确的习作任务。第二部分从写之前、写之时、写之后三方面提出了具体的习作建议。结合说明性文章的特点，教材从内容、方法和篇章布局三方面提出具体的要求。
3、学情分析
本单元的习作内容是介绍一种事物，可提前布置预习作业，方便学生提前进行观察或搜集资料。受生活经验的影响，学生可能存在打不开思路的现象，多选择常见的动物、植物等作为介绍对象。课堂上，可以让学生结合教材中的表格，说一说自己打算介绍什么事物。引导学生从兴趣、生活等方面入手，确立说明对象，在小组内交流写什么内容、怎么写。引导学生针对所选事进行交流，说说从哪些方面介绍，再进行全班交流。
学习目标
1、明确习作内容和习作要求，教师指导习作，赏析范文，进一步了解将事物介绍清楚的方法。
2、能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。
3、学习搜集，处理和利用资料，提高小组合作探究的能力，在讨论中发表自己的意见和看法，提高表达能力。
学习重难点
重点：灵活运用本单元学到的说明方法，介绍一种事物。
难点：学会写说明文，将阅读中学到的说明文的表达方法恰当地运用到习作中。评价任务
1．通过师生谈话、教师指导，进一步了解将事物介绍清楚的方法。（评价目标1）
2．通过小组合作学习的形式，拟写作文提纲，能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。（评价目标2、3）
学习过程
活动环节学习活动评价要点活动一
谜语导入，激发兴趣
1、猜谜语，引事物。（出示图片）
2、今天的习作内容就是介绍一种事物。以谜语的形式引入课题，吸引学生学习的兴趣。活动二作文选题，出示表格
1、出示表格，提示学生可以从动物、植物、物品、美食以及其他感兴趣的内容想开去。
2、说一说自己打算介绍什么事物。
3、师生讨论，应该从哪些方面介绍动物、植物、物品、美食以及其他感兴趣的内容。
4、教师指导写作方法。
5、赏析范文，进一步了解将事物介绍清楚的方法。
通过师生谈话、教师指导，进一步了解将事物介绍清楚的方法。
（实现目标一）活动三
小组合作，拟写提纲
1、以小组合作的形式，交流习作内容，拟写作文提纲，包括开头、中间、结尾如何写，分享精彩片段。
2、每个小组选择2—3名学生在全班进行交流，要求尽可能把内容说具体。以小组合作学习的形式，拟写作文提纲，能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。（实现目标二、三）活动四
课堂小结通过这一节课的学习，同学们知道了写什么，怎么写，并且列出了提纲，为下一步的写作做好了铺垫，下节课我们就来写一写。总结。
板书设计：
介绍一种事物
开头点出对象
中间分段介绍
结尾抒发情感
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