五四青年节活动教学设计

时间：2021-03-02 10:09:46 教学设计我要投稿

2015五四青年节活动教学设计

　　一. 教学目标

2015五四青年节活动教学设计

　　1. 知识和能力目标：通过本课的学习，是学生了解到五四爱国运动爆发的引火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义;了解中国***的成立及意义;把握中共一大召开的时间、地点，参加的代表、内容等知识。

　　2. 过程与方法：通过比较五四爱国运动前后期相同点和不同点的比较，使学生学会回纳课文的方法;通过对五四爱国运动的传单、口号分析其性质，理解五四精神;学会丛图片中获取有效信息，进步运用所学知识解决题目的能力。

　　3. 情感态度与价值观：五四青年表现出来的斗争精神激励学生强烈的爱国主义情感，通过学习中国***的成立，是学生熟悉到中国***是中国革命的坚强领导核心，培养学生坚定的***主义信念。

　　二、教学重点和难点

　　1. 教学重点：五四爱国运动的历史意义和中国***的诞生

　　2. 教学难点：对于五四精神和中国***诞生意义的理解

　　三、教学过程

　　1.温习提问

　　投影第十课《新文化运动》的温习提纲，带领学生简单回顾上节课的`内容，讲知识点串联起来，给学生三分钟时间温习并提问。

　　2.导进新课

　　在新文化运动的影响下，中国进进新***主义时期。中国的***主义革命是从1840年到1949年，分为新***主义革命和旧***主义革命两个时期，分界点是1919年五四运动。新旧***主义革命的最大区别在于领导阶级的不同，旧***主义革命的领导阶级是农民阶级、资产阶级，而新***主义革命的领导阶级是无产阶级，新***主义革命就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封的革命。

　　从今天开始，我们开始学习第三单元新***主义革命的兴起，这期间发生了很多重大的历史事件，比如：五四运动、中共成立、北伐战争、星星之火，可以燎原等等。这节课我们来学习来学习《五四运动和中共的成立》。

　　3.讲授新课

　　师：大家知道五四青年节史为纪念哪场运动的吗?

　　生：五四运动

　　师：好，今天我们就来了解一下五四运动的过程。播放视频《五四运动》，要求学生留意五四运动的时间，发生的原因。

　　生：1919.5.4 巴黎和会上，中国外交的失败

　　师：五四运动分前后两个时期，以1919年6月为分界点，给大家五分钟时间，照着大屏幕表格找一下知识点，看看前后两期有什么不同点?

　　师：我们学习了五四运动的有关知识，下面依据这节课学的知识，再加上自己的理解，说一下五四运动的意义。

　　生：五四运动是一次彻底的反帝国主义反封建主义的爱国运动，是中国新***主义革命的开始

　　师：五四运动为中国***的成立奠定了思想基础，同时，全国各地的***主义小组如雨后春笋般兴起，这就为中国***的成立奠定了组织基础。中共***成立的时机成熟了。

　　投影《***主义早期组织分布示意图》，让学生了解***主义小组的分布情况，不单包括国内还包括国外，在东京和巴黎都有***主义小组。

　　师：中国***成立的标志是什么?