《致老鼠》教学设计范文
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《致老鼠》教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1、有感情地朗读诗歌。
2、感悟诗歌的内涵，体会诗歌的意境。
3、在诗歌中领悟到每个人都有自己的缺点，但要面对这些缺点，改掉它，自己会慢慢长大，并会仿写儿童诗。
教学过程：
一、图片导入
播放老鼠图片，让同学们自由谈谈对老鼠的'印象，你们喜欢老鼠吗？
二、出示这首诗
致老鼠
阎妮
我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国，一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙；还要教会你们自己劳动，做事不要偷偷摸摸。
我还要给你们介绍个朋友——它的名字叫猫。
（一）学习第一小节
1、齐读第一小节，在作者的眼中老鼠是怎样的呢？
眼睛机灵；耳朵粉红；爱做坏事。
2、老鼠爱做哪些坏事？
孩子们又纷纷发言，“偷吃东西、啃木头、啃电线……”在孩子们说的时候，老师随机把现实中老鼠的这些“恶行”改为了童话中的言行，比如“偷偷摸摸，粗心大意，不讲卫生，邋里邋遢……”
作者态度：还是喜欢。
3、“既然老鼠爱做这么多坏事，为什么‘我还是喜欢你们’？”“因为它有一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。”学生可以用诗句中的话回答。“因为它有缺点，但是也有用处，小白鼠就为人们做事啊。”这个孩子的回答挺辨证的。
4、谁能再读这一小节，读出作者对老鼠的喜爱。
（二）学习第二小节
1、同学们假如你到了老鼠的王国，你会让小老鼠们改掉什么毛病呢？
出示诗句的下一行：“如果我到了你们的王国，一定要你们______”，让学生补写。
同学们根据刚才所说的老鼠爱做的坏事补写。
2、出示原诗小节。
如果我到了你们的王国，一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙；还要教会你们自己劳动，干事不要偷偷摸摸。
3、老鼠有这么多的坏毛病，作者依然喜爱他们，并且愿意叫他们改掉坏毛病，可以看出作者是一个什么样的人？
4、带着感情再读，读出作者的天真，善良。
（三）学习最后一小节
我还要给你们介绍个朋友——它的名字叫猫。
1、老鼠被改变之后，作者还要给他们介绍朋友，可以看出作者把老鼠看做了朋友，即使这个朋友有缺点，爱做坏事，作者有没有歧视他们？
三、感悟升华
其实，在我们班每一个同学的身上，也有很多‘小老鼠’呢？”我故作神秘的话语果然带来了预料的反应，孩子们惊讶地张大嘴巴，在自己身上、抽屉里要找起来。我把食指在嘴边竖起，说：“粗心大意啊，拖拖拉拉啊，撒谎啊、作业不认真，不按时完成作业，马马虎虎、上课说话啊……”学生恍然大悟，点头认可了。
同学们有没有信心把这些小老鼠从我们身边轰走呢？还需要时间来检验。
四、仿写一首诗
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