《搭座塔》教学设计
一、揭题示标
1、导入课题
中国建筑是世界上传统延续最长的建筑体系。这一方面是因为中国的封建社会时期特别长，社会变化缓慢，另一方面是中国的地理环境比较封闭，周边有大海、高山、沙漠的阻隔，在交通不便的古代，很少受到很大的外来影响。更因为中国的文化一般地高于相邻国家或民族的文化，即使某些外来因素传人中国，也会很自然地融人，而成为中国自己的东西。中国建筑自其萌芽，直到今世，一脉相承，可以说是具有很大的稳定性，与历史上西欧建筑的剧烈变化大不相同。中国古代建筑是中国传统文化的重要组成部分，与中医、国画、民乐等相似，有中国自己特有的传统，是延续数千年的'独特体系。从都城的规划建设，到建筑的设计施工，乃至于装修装饰，都有自己的理论与方法，在世界上独树一帜，有着很卓越的成就。它不仅是珍贵的历史文化遗产，认真加以研究总结，还可以为当今的建设提供可贵的借鉴。
2、出示课题——《祖国的古建筑》
二、出示目标
1、欣赏以线型材料构造而成的建筑及工艺品，体会其独特的美感。
2、感受线型材料的特点，能够运用简单的线型材料搭座塔。
3、愿意把这种方法延伸到以后的工作和生活中。
三、自学授新
一、提问导入新课。
1、出示自学提示（出示图片）学生欣赏。
问题：你们看到的这些塔是用什么材料构建的？（学生回答）
教师总结：多年以前，人们大多利用砖块及石块来建造建筑物，随着科学技术的发展，钢铁材料越来越多地被运用在建筑艺术之中。当设计师用线型建筑材料去构建各种不同的建筑时，实现了美与科学的完美结合。今天，我们也用自己的双手去搭建一座“塔”。
2、教师板书：塔
二、新授。
1、了解线型材料。
（出示课件）在材料学的范畴里，线型材料主要是指以钢铁为原料制作成型的条形钢材，但对于艺术创作来说，线型材料则可指各种质地不同的条状材料。如：吸管、线绳、铁丝、竹木棍等均可叫做线型材料。
板书：线型材料
2、下面我们一起来欣赏一些用线型材料建成的建筑物。（出示课件）学生欣赏图片。使学生边欣赏边感受其此种材料构成的独特美感。
在欣赏同时，学生讨论以下问题：（小黑板出示）
1)这些作品给你怎样的感觉？
2）这类主要以线型材料创作出来的作品和生活中的其他形式的作品有什么不同？
3）这类作品有哪些共同特点？
4)在一件作品中，线型材料之间是如何连接的，换成其他连接结构可以吗？
3、采用范例教学。
学生翻开课本26、27页。观看举世闻名的埃菲尔铁塔的图片。教师简要介绍埃菲尔铁塔的历史及特点。
（课件出示）埃菲尔铁塔不同角度的图片。学生边欣赏边分析。埃菲尔铁塔给你怎样的感觉？和中国古代砖石古塔相比，说说它们的异同之处？
埃菲尔铁塔为什么能如此稳定牢固矗立起来？和结构有关系吗？什么样的结构才能使其建得很高？设计师建造铁塔时除了要考虑造型美之外还应该考虑些什么？
使学生明白，在制作中用线型材料搭“塔”时，不仅要设计新颖的造型，而且要动脑筋运用科学知识来使作品完成得更好。板书：造型美观稳定牢固
出示课件
四、创作提示与归纳总结
创作时可以侧重
1、创意
2、联想
3、完整作品
出示教师作品
五、课堂实践
书中的学生作品可作参考。教师出示范作（供学生参考）
小组合作，用线型材料搭制一座“塔”。在学生制作过程中，教师巡视指导，及时启发和帮助遇到困难的学生。
六、教后反思
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