玩石头小班科学活动设计
一.设计意图:
《纲要》中指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。石头是周围世界中常见的事物,在生活里运用广泛,如石桥、石桌等,我班幼儿对我园草地上的石头路就很感兴趣,会蹲着、围着仔细地看石头。为了使幼儿进一步了解石头的特性,结合小班幼儿以直观思维为主的特点,根据《纲要》中科学领域的要求:引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望,我设计了这个科学活动。目的是通过提供丰富、可操作的石头、图片,让每名幼儿都有机会参与尝试,运用多种感官、多种方式探索势头的特性,从而体验科学活动的`无限乐趣。
二.活动目标:
1、乐意参加玩石头的活动,体验玩石头的乐趣。
2、能通过找、看、摸、闻等方式感知石头的基本特性。
三. 活动准备:
各种各样(大小不一、颜色不一、形状不一、品种不一)的石头若干、石头图片、照片
四. 活动过程:
一、猜石头。
通过猜猜的游戏,激发兴趣
二、找石头。
通过找石头的游戏,了解石头在哪里,石头有很多品种和造型,生活中很多地方用到石头。
1、游戏一:从很多图画中找出有石头的图片。
讨论:石头是什么样的?在哪里?
3、游戏二:请幼儿从图片中找出石头变成的东西。(如:石头桥、石凳子等等)
三、玩石头。
通过玩石头游戏,充分的体验石头的特性
1.引导幼儿看看、闻闻、摸摸、敲敲石头,感知石头的特性(硬、冷、光滑、粗糙、有花纹等)。
2.给石头取名字,鼓励幼儿围绕石头的特性取名。
3.用石头铺路。引导幼儿用石头铺一条小路,并在石头路上走一走,进一步感知石头的特性。
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