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语文《我不能失信》教学设计

时间:2021-02-15 08:57:24 教学设计 我要投稿

语文《我不能失信》教学设计范文

  教学目标:

语文《我不能失信》教学设计范文

  1、借助拼音准确认读本课生字。

  2、能概括课文主要内容,有感情地朗读课文,透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。

  3、学习宋庆龄身上诚实守信的优秀品质,树立诚信观念。

  教学重点:

  理解“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。”这句话,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。

  教学难点:

  透过对话和动作来感受人物的内心世界和性格特点,体会人物可贵品质。

  教学方法及准备:

  教学方法:启发诱导法、以读代讲法、问导法。

  教学准备:搜集资料、图片,制作课件。

  教学时数:

  1课时

  教学过程:

  一、板书课题,谈话导入

  1、有一个姑娘,她很聪明也很善良;有一个姑娘,她很诚实也很守信;是这个姑娘呀,宋庆龄就是这个姑娘!

  2、宋庆龄是一位伟大的女性,为新中国的解放做出了巨大的努力,曾担任过国家副主席、名誉主席。她非常喜欢少年儿童,关注少年儿童,在她的支持下,创办了《儿童时代》。

  今天让我们一起学习宋庆龄小时候发生的故事吧。齐读课题,板书课题“21、我不能失信”。

  你能说说“失信”是什么意思吗?(失去信用)

  你知道“失信”的反义词是什么吗?(守信)

  这个题目还可以怎样说?(我要守信)

  3、课题质疑:“我”指的'是谁呢?是说她在哪件事情上不能失信呢?

  4、那么宋庆龄是怎样的一个人物?出示资料袋,自由读“资料袋”里的内容。今天我们就要来学习一个宋庆龄小时候的故事——《我不能失信》。齐读课题。

  二、初读课文,感知“信”

  1、课件出示朗读要求,学生齐读:

  ①自由朗读课文,读准字音,将难读的语句多读几遍。

  ②思考:课文讲了一件什么事?

  2、检查自读情况,纠正字音。同时出示本文生词及几个难读的词学生认读:

  宋耀如宋庆龄盼望叠花篮道歉

  3、小组探讨交流,“想想课文讲了一件什么事?故事告诉我们什么?

  三、读悟结合,品味“信”

  1、默读课文第一自然段,想一想,你从哪里看出宋庆龄想去伯伯家?请用横线画出相关的语句。

  “二女儿显得特别高兴,她早就盼着到这位伯伯家去了。”这句话中的特别高兴,早盼着,这些词体会到宋庆龄特别想去伯伯家的有急切又兴奋的心情。

  抓住关键词句感受人物内心世界,并把感受和体会写在句子旁边,这种读书方法叫批注。以后同学们读书时要边读边思考边做批注,这样可以把书读厚,获取更多知识。

  2、宋庆龄为什么那么盼着去伯伯家呢?读读原因。

  伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!从尖尖的嘴巴,红红的眼睛中你读出了什么呢?

  读出了鸽子很漂亮,宋庆龄很喜欢她。

  巧嘴快来夸夸它吧!读出它的漂亮和你的喜爱。圆滚滚的身子,胖嘟嘟的身子,洁白的身子。洁白的羽毛,光滑的羽毛等。

  请同学们用上因为、、、、、、所以、、、、、的句式说一说宋庆龄为什么想去伯伯家呢?

  3、宋庆龄十分喜欢伯伯家的鸽子,可是她刚走到门口,突然停住了脚步,皱起了眉头。父亲看见了,奇怪地问:“庆龄,你怎么不走啦?”

  庆铃为什么不走了呢?她是怎么回答父亲的,

  4、交流:(此处交流很重要,通过不同的语言表现了宋庆龄不同的语气和心情)

  (1)“爸爸,我昨天和小珍约好了,今天他来我们家,我教她叠花篮。“宋庆龄说。

  (2)“不行!不行!小珍来了会扑空的,那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。

  庆龄边说边把手抽回来,这里可以看出什么?

  (3)“不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我不能失信。

  面对爸爸妈妈的提议,庆龄觉得这样好不好,为什么?

  (庆龄并没有忘记这件事,不能欺骗别,要守信用。)

  听了庆龄的回答,妈妈夸庆龄是个守信用的孩子,答应了她留下来教小珍叠花篮。并为她的诚实守信(板书)感到欣慰!

  5、三人分角色朗读对话内容,父亲、母亲,宋庆龄,注意庆龄要读出坚定的语气来。

  6、小组讨论共同完成补充这段话的提示语,体会说话人的内心世界。

  不一会小珍蹦蹦跳跳地来了。

  她看见只有庆龄在家,(奇怪地问):“咦,你怎么一个人在家呀?”

  (庆龄说):“爸爸妈妈他们去伯伯家了呀。”

  “那你怎么不去啊?”(小珍可惜地说),“你不是说那位伯伯要送你一只漂亮的鸽子吗?”

  “可是,我答应了你要教你叠花篮,我不能失信啊!”(庆龄坚定地说)。

  “你真好!”小珍一把拉住庆龄的手,欢快地说:“来,快教我叠花篮吧!”

  4、讨论交流,深化“信”

  1、最后小庆龄说:“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。”你能谈谈对这句话的理解吗?

  2、联系生活:你在日常生活中有没有遇到过类似的事?你是怎么处理的?读了本文后有什么感想。

  情境模拟:老师答应给孩子们买礼物,奖励给课堂上表现优秀的学生,但由于着急忘记买了,此时打雷刮风,下起了大雨,请同学们给老师建议,应不应该冒雨买礼物?

  五、总结

  守信是我们大家做人处事的基本准则,希望同学们也能像宋庆龄一样守信用,重诺言。

  六、布置作业,延伸“信”

  1、读有关诚实守信的故事,如《曾子杀猪》、《诚实的孩子》、《手捧空花盆的孩子》等。

  2、写一个发生在自己身边的,和诚信有关的故事吧

  3、如今,诚信已被列入社会主义核心价值观,请全体同学和老师一起重温这12个词(视频课件)。

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