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最新《鲸》教学设计

时间:2021-01-24 14:28:38 教学设计 我要投稿

最新《鲸》教学设计

  《鲸》教学设计

最新《鲸》教学设计

  一、 教材分析:

  这是一篇精读课文。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。

  二、学生平日分析:

  学生平日广泛的阅读自然科学类书籍,也时常在影视作品中看到鲸的画面,所以学生一定会对这种世界上最大的动物产生强烈的好奇心,希望通过本课的学习了解有关鲸的更多知识。

  二、 设计理念:

  依据教材自身的特点,采用读书自悟,讨论式学习方法。

  四、教学目标:

  1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性,培养学生爱科学的兴趣。

  2、理解课文内容,学习作者抓住事物特点写的方法。

  3、学习课文中的.生字新词

  第一课时

  教学目的:

  1、初读课文,了解课文内容

  2、初步感知鲸的几方面的特点

  3、学习生字新词

  教学流程:

  一、导入新课:

  1、板书课题,学习生字“鲸”教师告诉学生本课学习内容为世界上最大的鱼类“鲸鱼”

  2、学生反驳教师“鲸是鱼类”这一观点。

  3、学生汇报交流搜集的相关资料,并说明资料来源。

  (这样设计是教师故意给出错误的信息,这样可以马上调动学生已有的常识性的信息,加上自己搜集到的关于鲸的资料,使学生急于表现交流,充分调到学生的积极性,激发学习热情)

  二、初读课文,了解课文内容

  1、学生出声读文,读后画出生字新词。

  2、读后组内交流自学字词情况。

  3、全班交流本文介绍了关了鲸的哪些方面的知识?

  (这样设计,让学生整体感知课文内容,自学字词)