二年级数学《5的乘法口诀》教学设计
教学内容：
人教版二年级上册52-53页的内容。
学习目标：
1.能熟悉5的乘法口诀，记住5的乘法口诀。
2.学会用乘法口诀进行计算。
3.体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。
教学重点：
理解5的.乘法口诀的来由。
教学难点：
根据图意，应用加法和乘法的密切联系，通过乘法算式推理出乘法口诀。
教具准备：
课件
教学过程：
一、情境导入（课件显示）：
生活中有很多的数字，你知道生活中哪些地方用到5吗？
同学们，你们愿意跟老师一起探索5的乘法口诀吗？让我们一起感受5的乘法口诀的有趣和方便吧。（板书课题）
二、探索新知
出示课件福娃图
A说说你们看到了什么？知道了什么？问题是什么？
B从中你们发现了什么？
整理口诀（课件出示）你发现了什么规律？每次都增加５。巩固新知
A齐读口诀
Ｂ对口诀，分组对，同桌对。
Ｃ做伸手游戏，同桌两人同时伸出手，可以是一只，二只，三只，四只，学生马上说出口诀。
三、巩固练习
1.由算式说口诀（课件出示）。并引导学生发现口诀都是汉字。
2.有口诀写算式（课件出示）。并引导学生发现一句口诀可以写２个算式，如果乘数一样就只有一个算式。
3.应用题的练习（课件出示）。主要提高学生对知识的运用能力。
四、本课小结
这节课你学会了什么？
五、布置作业
1.53页第５题做到作业本上。
2.背５的乘法口诀。
3.探索６的乘法口诀。
六、板书设计
５的乘法口诀
1×5=5 一五得五 5×1=5
2×5=10 二五一十 ?5×2=10
3×5=15 三五十五 5×3=15
4×5=20 四五二十 5×4=20
5×5=25 五五二十五
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