《各种姿势的走》人教版二年级体育课教学设计
教材分析
学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,提高学生走的能力。发展学生动作的协调性,节奏感,提高审美能力。我觉得这一节内容与前后内容紧密联系,只有学会正确的走路方法,才能进行各项活动,是学生体育课中必不可缺的一节课。
学情分析
各种姿势的走,从字面上就知道它的意义,开始让学生模仿动物走:小狗、小兔。小猴等。然后设定目标:树立直线走,逐渐加大难度。抱臂走,量比放在肩上走,最后练习自然走,提高身体的协调性,韵律活动增强了同学们的团队精神。
教学目标
1通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,提高学生走的正确能力,促进下肢和内脏器官的`发展。
2学会简单的韵律活动,发展学生工作的协调性、节奏感,提高审美能力。
教学重点和难点
走时上下肢的协调,放松、抬头、挺胸、自然大方既是本课的重点也是本课。的难点
教学过程
1模仿动物走。
2走:各种姿势的走。
3韵律活动游戏。
以上就是为大家提供的人教版二年级体育课《各种姿势的走》教学设计,希望对大家有帮助!
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