《我敬仰的科学家》教学设计
能说会写：我敬仰的科学家
目标：
知识：讲述自己了解的某位科学家的故事。
能力：训练讲述、交流的能力。
情感：受到科学家优秀品质的熏陶和感染。
重点：理解感悟科学家故事中蕴含的.精神与品质。
难点：引导学生进行交流、讲述。
教法：交流、谈话
教具：搜集古今中外的科学家的故事。
流程：
一、创设情境，揭示交际主题。
可选择一个科学家的一则有趣的小故事引入话题，导入新课，然后总结：没有科学家的发明，就不会有我们今天的现在的美好生活。
二、提供方式，组织交流过程。
1.小组内交流自己的学习成果。
2.选出小组内参加全班交流的人选。
3.交流讨论：科学家共同的品质和精神是什么？我们应该向他们学习什么？
三、课外拓展：分小组，合作办一张《我敬仰的科学家》小报。
【《我敬仰的科学家》教学设计】相关文章：
《我的舞台》教学设计03-05
《我的信念》教学设计03-17
我的理想-科学家优秀作文12-26
《我的小制作》教学设计03-04
《说说我自己》教学设计04-26
《我与地坛 》教学设计03-31
《我的老师》教学设计10篇03-03
《我盼春天的荠菜》教学设计03-02
《我的舞台》教学设计13篇12-19
《我做的文具》教学设计范文07-02