北师大版数学《买电器》教学设计
【教学目标】
1.创设生活情境,学习多位数的加减法。
2.自主探索,合作交流。在自主探索的过程中真正理解和掌握数学知识技能。
【教学设计】
(一)创设情境
师:同学们,我们的好朋友淘气最近搬了家。今天,他们全家要到商场买电器,咱们和淘气一块去,好吗?请看,商场里面有许多的电器。
(二)猜价钱
师:同学们,每种电器的价钱是多少呢?
1.洗衣机的价钱是1个整百数,它在400元和600元之间。(500元)
2.电冰箱的价钱是由1个千和2个百组成的。(1200元)
3.电视机的'价钱相当于8张100元的人民币。(800元)
4.电风扇的价钱是1个三位数,它的百位是1,十位是6,个位是0。(160元)
(三)提出问题,解决问题
师:同学们,根据图上的信息,你能提出什么数学问题?
生:买一台洗衣机和一台电视机一共花多少钱?(500+800)
师:怎样计算500+800,你有什么好的方法呢?请在小组内交流各自的算法。
生(1)800+200=1000,1000+300=1300;(2)500+500=1000,1000+300=1300;(3)用计数器拨出500,再加上800,就是1300。
师:你还能提出什么数学问题?
生:买一台冰箱和一台电视机,一共需要多少钱?
师:这个问题该如何解决?
生:1200+800。
师:这个题目该如何计算呢?你有什么好的方法呢?请大家想一想,并在小组内交流自己的看法。
生:(1)200+800=1000,1000+1000=2000;(2)在计数器上先拨出1200,然后加上800,就是2000。
师:你还能提出什么数学问题?
(1)淘气一家带了2000元钱,想把这些电器全买下,钱够吗?
(2)淘气家里买两台电视机,一个放在客厅,一个放在卧室,要用多少钱?
(3)妈妈带了2000元钱,能购买什么电器?
(4)买冰箱的价钱比电视机和洗衣机价钱的总和少多少?
(5)这里面最贵的和最便宜的电器是什么?差多少钱?
(三)练一练,出示课件:
(1)完成下面的练习题目:
(2)数学游戏:
①猜数
②加法接龙:
【北师大版数学《买电器》教学设计】相关文章:
数学教学设计12-27
北师大六数《运算律》教学设计09-14
北师大版小学数学第五单元考试试题10-26
北师大版初二数学下册期中考点复习08-24
初中数学优秀教学设计04-21
电器合作协议范本最新整理版04-25
四年级上册《买文具》教学设计04-02
小学数学教学设计:《找规律》04-06