小数乘法和除法数学教学设计
教学内容:课本第103页7-11题。
教学要求:1、使学生理解四则运算定律对于小数同样适用,能够正确运用这些定律进行小数的简便计算。2、引导学生应用所学的'计算解决一些简单的实际问题,进一步感受数学知识的应用价值,提高解决实际问题的能力。
教具准备:小黑板。
教学过程
一、复习口算:
指名口算。
4.6+8.2= 3.2x200= 432-25-75=
10-6.9= 1.3×0.4+0.3×13=
4.2÷0.6= 58+36= 1.08×0.5=0.8÷0.16=
二、练习与应用
1、第7题:学生先进行计算,然后通过比较得数说说自己的发现。
2、第8题:启发学生用不同的策略灵活地进行比较,既可以根据运算规律直接判断,又可以通过计算得到结论。
3、第11题:通过指导使学生明白:1元港币可以兑换1.08元人民币,但这种汇率并不是完全不变的。然后再计算出结果。
三、拓展思维
阅读“你知道吗”:先让学生自主阅读,再学生提出问题,帮助理解。如有可能,也可以再提出一些问题让学生解决。如根据那一天的牌价,200美元可以兑换多少元人民币?200元人民币可以兑换多少日元等。
作业设计整理与练习第9题和第10题。
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