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北京版二年级语文上册《练一练3》教学设计

时间:2021-04-15 19:28:04 教学设计 我要投稿

北京版二年级语文上册《练一练3》教学设计

  第一课时

北京版二年级语文上册《练一练3》教学设计

  教学目标:

  正确书写词语,通过比一比正确区分字型和字意。通过比一比的环节,使学生学会比较识字。养成爱分析和认真写字的习惯。

  教学重点:

  正确写字和组词。

  教学难点:

  正确区分字形和字意。

  教学过程:

  一、看图写词。

  看图,说说书中画的是什么?

  把词写在括号里。

  二、形近字比较练习。

  (一)认真观察每一组字,看有什么相同和不同的地方。

  (二)独立组词。

  (三)订正。

  让学生说自己组词的道理。

  指导学生把每一个字写对。

  (四)发散思维。

  看谁扩词多。

  课后反思:学生在扩词的时候词汇量比较少,学生的阅读量还是匮乏,需要增加阅读量。

  第二课时

  教学目标:

  激发学生写话和阅读的兴趣,能把话说明白,使学生对逗号、句号、叹号、问号有更生动形象的认识。在写话和阅读的过程中激发学生兴趣。产生有话想写和“想和标点符号交朋友”的.兴趣。

  教学重点:

  能把话说明白,使学生对逗号、句号、叹号、问号有更生动形象的认识。

  教学难点:

  能把话说明白,写下来。

  教学过程:

  一、看图写话。

  (一)引导学生观察画面:

  1.这是什么地方?有什么?

  2.图上的同学在做什么,小动物在做什么?

  3.看到这幅图你想告诉大家什么?

  4.自己准备。

  5.汇报说。指导学生把话说完整,说明白。

  (二)把想说的话写下来。要求:内容要和图有关,语句要通顺,明白,书写要正确。

  二、阅读练习。

  (一)激趣引入。

  1、把标点写在黑板上。

  2、猜猜他们会说些什么。

  (二)读文章了解。

  1、自由读。

  2、分角色读。

  (三)说说你知道了什么?

  课后反思:学生在观察图的时候缺乏观察的方法,教师的适时指导,为学生的学习打开了大门,学生的说话效果较好,而且能够写出一段文字······

  第三课时

  教学目标:

  激发学生乐意与别人进行口语交际的兴趣。能积极主动的参与活动。乐意与别人进行口语交际

  教学重点:

  能积极主动的参与活动。

  教学难点:

  和小伙伴交流。

  教学过程:

  一、课前准备。

  (一)根据自己的爱好选择一种动物。

  (二)指导学生通过看书、听广播、看电视、参观动物园等途径了解动物。

  (三)可以自己准备头饰。

  二、创设情境。

  (一)黑板上画画创设森林情境。

  (二)带上自制的头饰。

  三、自主练习。

  (一)用第一人称介绍小动物的本领。

  (二)师巡视指导。

  四、自主交流。

  自由选择交流对象。

  交流时相互补充。

  五、班内交流。

  请好的同学在全班展示。

  六、课外延伸。

  了解自己扮演的动物还有哪些本领,把了解到的情况继续告诉其他同学。

  课后反思:学生乐于参加学习,学习的效果较好。

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