《习作3》有教学设计
一,【习作要求】
选择自己喜欢的一种美味写下来,可以用它的名字为习作命题,突出它的色,香,味,形.
适当地介绍这种美味的做法,能在叙述的过程中融入自己的心理体验.
通过互动,培养小组合作意识和创新意识.能够完整地听完别人的介绍,并进行简单评价.
二,【习作重,难点】
1.写作时,要使学生明确从美味的色,香,味,形四方面介绍,并在叙述的过程中融入自己的心理体验.
2.紧扣题意,抒发自己对美味的喜爱之情.
三,【教学时间】二课时.
四,【课前准备】
请同学们回家学会做一道家常菜,意在让孩子们熟悉做菜的基本过程,明确做一道菜所需的作料有哪些,尤其是关注自己制作家常菜的过程中所做的一系列动作,并在习作课教学时将菜带到学校与同学们一起品尝.
五,【教学过程】
一,品尝,激发表达的欲望
板书:美味.同学们,什么是美味 你认为的美味有哪些
(指名说:如,北京烤鸭,兰州拉面,云南过桥米线,无锡小笼包,糖醋排骨,南京臭豆腐,十三香龙虾……)
小结:对,这些都是美味.它不一定是远在天边,也可以是近在眼前;可以是正餐大菜,也可以是街头的风味小吃;可以是各地的`名吃特产,也可以是自家的家常小菜.)
同学们,你们的美味在哪里 (将自己制作的菜在小组内展示)
2.即使咽口水,也不能偷吃.请各自回想一下,你是怎么做的 你的这道美味的特色在哪里 然后在小组内交流.(学生情绪高涨,畅所欲言.)
3.小组选派代表,全班交流.
4.品尝菜肴(要求:文明,有礼貌,注意用餐礼仪.)
5.说说你喜欢哪道菜,为什么
(指导说出这道菜的形,色,味等.)
二,读文,明确习作要求
1.美丽的色泽,诱人的香气,独特的外形,难忘的味道,丰富的营养,这便是我们眼中的美味.请欣赏范文:《鸭血粉丝汤》,看看小作者是如何来介绍他心目中的美味的
2.交流:
(突出了鸭血粉丝汤的色,香,味,形,还加以做法的介绍和独特的吃法,内容具体,语言生动,给人一种垂涎欲滴的感觉.)
读读习作的具体要求,说说我们在写作时要注意些什么
交流后明确习作要求:
(1)要以一种美味为习作内容,写出美味的色,香,味,形的特点,可以用它的名字作为习作题目.
(2)习作过程中,一定要细腻地体会自己的感受,把尝美味的感觉告诉大家.
三,习作,介绍一种美味
学生根据要求,自己写作.
四,修改,完成习作誊写
1.集体交流,一同评议.
2.小结提出修改意见,做到:
(1)紧扣题意,强调只介绍一种美味.
(2)主次分明,重点突出,避免倾向于美味的制作过程的介绍.
(3)做到语言简洁和情感的自然流露.
3.自己修改.
4.誊写.
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