五年级语文上册《精彩极了和糟糕透了》教学设计

时间：2021-04-06 13:21:12 教学设计我要投稿

　　教学目标：

五年级语文上册《精彩极了和糟糕透了》教学设计

　　1、学会生字、新词,正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写课文最后一自然段。

　　2、读懂课文内容，通过人物动作、语言和心理描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。

　　教学重点：

　　把握主要内容，体会作者的情感。从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。

　　教学难点：

　　对文章重点语句的感悟，理解为什么同一首诗，父母评价完全相反。

　　课时安排：

　　2课时

　　课前准备：

　　1、预习课文。

　　2、文章重点语句的课件。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入

　　1、请同学们回忆一下自己受到过的表扬语批评，想一想自己当时的心情和感受。

　　2、是啊，一个人能成为一个怎样的人，童年所受的教育起着很大作用。一个小朋友童年就听到了这样的'两种截然不同的评价精彩极了和糟糕透了（出示课题，齐读）给他带来了哪些影响呢？

　　二、初读课文，自学生字

　　1、读课文前，先琢磨琢磨题目的意思，精彩极了和糟糕透了之间是怎样的关系。（从文题入手，激发学生的阅读兴趣。）

　　1、轻声读课文，读准字音，读通句子，争取读得正确、流利并自学生字。

　　2、学生自由读课文，找出要求会认的6个生字和要求会写的14个生字。读一读、记一记、写一写，并把自己的识字方法和同桌进行交流。

　　3、汇报交流识字成果。

　　4、教师

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