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九年级化学《酸 碱 盐溶液的导电性》的教学设计

时间:2021-04-02 19:33:31 教学设计 我要投稿

九年级化学《酸 碱 盐溶液的导电性》的教学设计

  教学目标

九年级化学《酸 碱 盐溶液的导电性》的教学设计

  1.通过溶液导电性实验,了解电离,初步学会电离方程式的书写。

  2.培养并发展学生分析问题、抽象思维和逻辑推理能力。

  3.对学生进行从宏观到微观,透过现象看本质的辩证唯物主义观点教育。培养严谨认真的科学态度。

  实验准备

  仪器:并联导电装置[5组并联,包括电源(220V)、灯泡5只、石墨电极10支、100mL烧杯12只、导线等。]

  药品:食盐固体、硝酸钾固体、氢氧化钠固体、蔗糖固体、蒸馏水、酒精、氯化钠溶液、硝酸钾溶液、氢氧化钠溶液、磷酸溶液、酒精溶液、蔗糖溶液。(分别用100mL小烧杯装好)

  教学过程

  【引言】在前几章中我们学习了氧、氢、碳、铁等单质以及它们的化合物。请同学们回忆我们学过的物质都有哪些?

  【电脑演示】(逐个显示下列物质并杂乱分布于屏幕上:)O2、N2、H2、He、CO、CO2、CH4、Fe、Al、Zn、Cu、KClO3、KCl、H2O、NaCl、H2SO4、HCl、MgO、KNO3、NaOH、Ca(OH)2、金刚石、石墨、酒精、蔗糖。

  【提问】请一名同学用鼠标拖动这些物质,将它们按类别分成几堆。

  【讲述】物质的种类虽然很多,但是根据它们的组成和性质可分为若干类。

  【投影】

  金属:Fe、Al、Zn、Cu

  单质

  纯净物 非金属:O2、H2、C

  有机物:CH4、酒精、蔗糖

  化合物

  氧化物:MgO、CO、H2O

  酸:HCl、H2SO4

  无机物 碱:NaOH、Ca(OH)2

  盐:NaCl、KCl、KNO3

  【讲解】经过分类和整理,可以发现它们有一定的规律,按照一定规律来学习,就可以化繁为简,化难为易。在这一章,我们要学习几种常见酸、碱、盐的组成、性质和应用,学习酸、碱、盐的初步概念和它们的通性。我们先从溶液的导电性说起。

  【投影】一、溶液的导电性

  (显示实验装置彩图)

  【演示】实验8-1.试验物质的导电性。

  观察、记录实验现象。

  【设问】为什么有些固体物质干燥时不导电,而溶于水后却导电?而有些物质固体时不导电,形成溶液后仍不导电?

  【讨论分析】

  1.电流的形成;

  2.物质导电的条件;

  3.金属导电的原因。

  【动态投影显示】

  1.电流的.形成:带电微粒的定向移动。

  2.物质导电的条件:具有能自由移动的带电的微粒。

  3.金属导电的原因:存在能自由移动的带负电的电子。

  【电脑动画演示】

  1.通电前金属导线中自由电子的无规则运动;

  2.通电后金属导线中自由电子的定向移动。

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