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《拱桥》的课堂教学设计

时间:2021-04-02 10:43:30 教学设计 我要投稿

《拱桥》的课堂教学设计

  教学目标

《拱桥》的课堂教学设计

  (一)教学知识点

  1学生在进行桥梁设计的过程中,要经历查阅资料、访问专家、进行计算与设计、撰写研究报告、交流与改进等过程,从而培养学生的科学态度和人文精神。

  2经历分析和运用所学知识表示拱桥的过程,发展学生运用数学的能力。

  (二)能力训练要求

  1进一步发展学生应用数学解决问题的能力。

  2能够利用二次函数的知识对桥拱的形状进行分析,培养学生的分析和判断能力。

  (三)情感与价值观要求

  1用二次函数知识解决桥拱的'问题,体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值。

  2让学生经历从调研、设计,到汇报、改进、评价的全过程,初步获得科学研究的体验。

  3能够在解决问题的过程中与人合作和进行交流,并在交流的过程中对自己的观点进行有条理地论述。

  教学重点

  自己设计一座横跨峡谷的公路桥。

  教学难点

  制作所设计桥梁的模型。

  教学方法

  设计交流改进的方法。

  教具准备

  投影片两张

  第一张:(记作课题学习A)

  第二张:(记作课题学习B)

  第三张:(记作课题学习C)

  教学过程

  Ⅰ提出问题

  上节课我们已经进行了有关抛物线型桥拱的讨论,并让大家在课下自己设计一座横跨峡谷的公路桥。本课时我们将讨论大家的设计方案与改进措施。

  Ⅱ交流与改进设计方案

  投影片:(课题学习A)

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