《拱桥》的课堂教学设计
教学目标
(一)教学知识点
1学生在进行桥梁设计的过程中,要经历查阅资料、访问专家、进行计算与设计、撰写研究报告、交流与改进等过程,从而培养学生的科学态度和人文精神。
2经历分析和运用所学知识表示拱桥的过程,发展学生运用数学的能力。
(二)能力训练要求
1进一步发展学生应用数学解决问题的能力。
2能够利用二次函数的知识对桥拱的形状进行分析,培养学生的分析和判断能力。
(三)情感与价值观要求
1用二次函数知识解决桥拱的'问题,体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值。
2让学生经历从调研、设计,到汇报、改进、评价的全过程,初步获得科学研究的体验。
3能够在解决问题的过程中与人合作和进行交流,并在交流的过程中对自己的观点进行有条理地论述。
教学重点
自己设计一座横跨峡谷的公路桥。
教学难点
制作所设计桥梁的模型。
教学方法
设计交流改进的方法。
教具准备
投影片两张
第一张:(记作课题学习A)
第二张:(记作课题学习B)
第三张:(记作课题学习C)
教学过程
Ⅰ提出问题
上节课我们已经进行了有关抛物线型桥拱的讨论,并让大家在课下自己设计一座横跨峡谷的公路桥。本课时我们将讨论大家的设计方案与改进措施。
Ⅱ交流与改进设计方案
投影片:(课题学习A)
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