《春天来了》优秀教学设计范文
课前准备：
1.观察早春的景色。找一找，画一画。
2.准备一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪纸，作为奖品。
教学过程：
一、揭题审题。(学生借助拼音自读说话提示)
二、指导看图。
1.
指导有顺序的观察。
出示：观察顺序：从上到下
（注拼音）从远到近
2.
说话练习。
A.上面（空中）有些什么春天的景物？
根据学生回答，在图中贴上
lántiān
báiyún
yànzi
蓝天
白云
燕子
(1)谁来用“蓝天、白云”说一句话？
说得美一些。
(2)谁能用“燕子”说一句话？
说得有趣一些。
(3)谁把这两句话连起来说一说？
B.下面的景物我们可以按照从远到近的顺序来找一找。（方法同上）
gāoshān
màimiáo
xiǎocǎo
chūnsǔn
高山
麦苗
小草
春笋
liǔshù
táohuā
háizi
柳树
桃花
孩子
逐一说好每一种景物。
C.指导将整个内容连起来说话。(开头句：春天美极了！结束句：我爱春天！)
三．游戏：《春游》。
1.
出示路线图：渡“春之河”、穿“成语林”、爬“标点坡”、进“故事亭”，去欣赏美丽的春天。
2.
渡“春之河”：律动《小雨沙沙》
3.
穿“成语林”：（摘写有成语的`树叶）
春暖花开
春色满园
春光明媚
春意盎然
春华秋实
春风化雨
春风满面
春寒料峭
4.
爬“标点坡”：
小朋友脱去了厚厚的冬衣快乐地在草地上跑来跑去笑着说春天来了春天来了
5．进“古诗亭”：吟诵有关春天的古诗。
四．作业：
把找到的春天画下来，并按一定顺序写下来。
内容概括：这篇介绍了关于《春天来了》教案之二，希望对你有帮助！
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