三年级上册《生日快乐》教学设计

时间：2021-03-31 19:47:50 教学设计我要投稿

三年级上册《生日快乐》教学设计

　　教学目标：

三年级上册《生日快乐》教学设计

　　1、能够听、说、认读单词及短语：here(here’s = here is), cake, happy, birthday, present。

　　2、能够听懂会说生日祝福语：Happy birthday!

　　3、能口头运用 Here’s your present. 表达送给别人礼物，并能运用Thank you!作答。

　　教学重点：能够听、说、认读所学单词及短语，能够听懂会说生日祝福语：Happy birthday!

　　教学难点：Here’s your…句型的灵活运用。

　　教学用具：CD-ROM、单词卡片、图片，提包1个（内装若干个学生用品）。

　　教学过程：

　　一. Warmer：

　　1、Greetings.

　　2、拍手数数游戏，复习一到十二的数字。

　　T：Clap your hands, do it toghter. How many?

　　3 、Sing << Ten little fingers>> toghter.

　　二、Presentation：

　　1、Play a game :Can you guess what’s this?拿一些单词图片，只露出一部分用句型：What’s this?问，让学生用It’sa ______.来回答。（用这些句型复习以前学过的单词，同时也复习上节课学到的.句型。）由这个游戏学习新单词cake，present.并用升降调进行操练。

　　2、Do you like cake? 那我们什么时候会吃到cake呢？（生日时）学习新单词： happy,birthday（板书，分小组读，开小火车读）T: OK , whose birthday is it today?(可以提前了解班上谁过生日)请这个同学过来，让全班同学对他说Happy birthday,并且全班给他唱生日歌。这时可以事先准备好一个小蛋糕对他说：Here’s your cake.引导学生用Thank you 来回答。把这个句子板书在黑板，教读句子，学习新单词here告诉学生here’s=here is.

　　三、. Practice：

　　Pair work：师拿学生的钢笔说：Here’s your pen.(引导学生用Thank you 来回答)多请几个学生来操练句子。然后利用实物练习。A: Here’s your pen/pencil/book/bag. B: Thank you!

　　四、Learn the text：

　　1、OK, today we will learn the new lesson “Module7”read after me .OK, today is Sam’s birthday, Let’s have a look and think these questions:

　　A、 Whose birthday is it today?

　　B、 Who come to Sam’s house?

　　C、 What present does Daming give to Sam?

　　D、 How old is Sam?

　　2、放录音，要求学生边听录音边指着相应的对话。

　　3、Now, let’s listen to the tape and follow to read it.

　　五、Consolidation：

　　Game：事先准备一个口袋，将写有学生姓名的物品放到里面，在活动中播放音乐，让学生来传递口袋，当音乐停止时，拿到口袋的同学伸手摸口袋里的物品，摸出后根据上面的名字找到物品的主人，提醒学生用Here’s your …. 和Thank you对话.