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一年级《一粒种子》教学设计

时间:2021-03-27 12:27:52 教学设计 我要投稿

一年级《一粒种子》教学设计范文

  教学目标

一年级《一粒种子》教学设计范文

  1、学会课文中10个生字,知道“挺一挺、舒服、钻出来、热闹”等词的意思。

  2、了解种子的生长过程,感受生长的快乐。

  3、懂得种子发芽需要一定的条件,获得一些简单的植物生长的知识。

  4、能用“热闹、一边……一边……”各写一个句子。

  教学重点:学会课文生字词,有感情地朗读课文。

  教学难点:了解种子发芽的条件和经过。

  教学安排:3课时

  第一课时

  一、看课题提问

  看到这个课题你最想知道什么?(种子是怎样长大可的?……)

  二、听配乐朗读课文

  1、你都听明白了什么?交流

  2、自由读课文,看还能读明白什么?

  3、交流

  4、填空:课后习题6

  三、检查课文的预习情况

  1、把自己最喜欢的、读得最好的读给大家听。

  2、读生字词。

  3、完成《课堂作业》2

  四、巩固练习

  1、记一记自己认为难写的字。

  2、写一写生字。

  3、熟读课文。

  第二课时

  一、复习检查

  1、读生字词

  2、按课文填空(课后6)

  二、研读课文

  1、你能从这段话中读出种子发芽需要那些条件吗?

  板书:暖和的天气

  喝水

  松土(空气)

  2、你乐意当一回种子吗?为什么?好好读读课文感受一下吧!

  3、如果你真是种子,你最希望得到的是什么?阳光?泉水?还是空气?选择自己最喜欢的一部分读,说明原因。

  4、交流:第一部分抓住“醒、挺”

  第二部分抓住“种子喝的水是从哪儿来的”

  第三部分是重点

  (1)在学生交流后,请同学分别划出蚯蚓和种子的话。

  (2)男女生分读,比一比,哪边同学能提出比较有价值的问题。

  (3)重点理解种子奇怪的语气,“招呼”的意思。

  三、小结课文

  1、到这里为止,种子已经挺了三次了。我们用朗读来表现他三次挺的`动作好吗?

  2、老师读,学生表演

  3、女生读,男生表演

  4、男生读,女生表演

  四、巩固练习

  1、齐读1——7段

  2、完成课堂作业3

  五、熟读课文

  第三课时

  一、复习检查

  1、读生字词

  2、读课文1——7段

  二、学习课文8、9段

  1、当种子挺了三次之后,他听见了什么?

  2、出示句子:春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小朋友也在唱歌。

  3、你能想像一下,他们都会怎么唱呢?

  4、比较句子:春风在吹,泉水在流,小鸟在叫,小朋友在唱歌。

  5、练习朗读

  6、如果你是那在地底下呆了很久的种子,当听到外面的歌声会想些什么?(理解“热闹”,你还知道哪儿很热闹?)

  7、指导朗读种子说的话

  8、种子终于又挺了挺身子,他终于看到了一个光明的世界,你能给“光明”换一种说法吗?帮他描述一下他眼中“光明的世界”。

  9、齐读8、9段

  三、总结课文

  1、你喜欢这篇课文吗?为什么?

  (把种子当作人来写,知道了种子钻出地面的条件……)

  2、用自己喜欢的方式完整地读一遍课文。

  四、巩固练习

  1、听写词语

  2、完成课堂作业

  五、课外阅读

  1、《选学读本》《对人类有益的动物——蚯蚓》

  2、《新教材》《笋芽儿》

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