北师大版四年级下《语文天地三》教学设计
教学目标：
1、 继续学习摘录笔记，积累带花字的成语，诵读《吴兴杂诗》。
2、 学习短文《朱德与兰花》。
3、 收集花的相关资料。
教学重点：
有条理地完成习作。
教学难点：
以花为题进行阅读、积累和习作。
课前准备：
多媒体电教。
教学过程：
第一课时
一、 日积月累
1、 我的摘录笔记。
（1） 经久不衰、偃旗息鼓、短促
（2） 湛蓝、孕育、啜饮
（3） 我是一颗星星，从湛蓝的`天幕坠落到碧绿的地毯上。
（4） 交流一、二单元你的摘录笔记。
2、 带花字的成语。
（1） 读一读这些词语，观察他们的特点。
（2） 你理解他们中的那些词语？
（3） 选用你理解的词造句。
（4） 你还知道那些带花的成语。
3、读《吴兴杂诗》，知道诗中描绘的是田园风光。 诵读这首小诗并摘抄下来。
二、 学习短文〈〈朱德与兰花〉〉
１、读短文，标出自然段。
２、读一读短文上的小诗，说一说赞扬了兰花什么精神。
３、回忆本单元写花的文章，分别借花说明了什么。
４、小结：看似写花，实为映人的方法叫借物喻人。
三、初显身手
四、课堂作业。
第二课时
一、 口语交际 交际主题：
你最喜欢那种花？向同学们和老师介绍。
交际提纲：
注意交际时条例要清。
交际方法：
小组交流。
二、 笔下生花
１、 审题
２、 思考方法
３、 逐题抓关键
三、 学生动笔写作。
板书设计：
花 你最喜欢什么花？ 为什么喜欢它？ 它有什么特点？（形、色、味） 从它身上或成长特点上，你受到的启发。
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