音乐教案《郊游》教学设计

时间：2021-03-20 13:35:30 教学设计我要投稿

音乐教案《郊游》教学设计

　　教学目标：

音乐教案《郊游》教学设计

　　1. 情感态度与价值观：通过学习该曲《郊游》，引导学生在演唱歌曲及歌表演中增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到音乐的美。

　　2. 过程与方法：学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲

　　3. 知识与技能：认识并学会附点八分音符和后十六音符的'唱法，用自制沙锤配合演唱。

　　难点：认识并学会附点八分音符和后十六音符的唱法。

　　重点：感情地演唱歌曲，通过演唱，使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情

　　教学用具：钢琴，多媒体，自制沙锤，碰铃。

　　一．组织教学

　　（一）。导入

　　师：小朋友，欢迎你们来到我们的音乐课堂，谁来说一说一年里有多少个季节啊？那请你们谈一谈最喜欢的季节？

　　1. 播放四季的图片（春夏秋冬）

　　师：今天呢，老师邀请了四季姑娘们来我们音乐课堂做客，首先，我们先和她们玩一个节奏游戏。

　　2. 出示节奏游戏：

　　（1） X X |XX X|

　　（2） X.X XX|XX X|

　　（3） X X|X.X X|

　　（4） XXX XX| X —|

　　（每段节奏分别请学生来演示，可以用不同的打击乐器来配合，再最后分每个大组来演示，四段节奏拼成一种节奏表演，最后可以加入律动。

　　二．感受歌曲

　　师：小朋友，你们表演的可真棒啊，就连小花，小草都露出了脑袋儿，准备为你们鼓掌呢，你们瞧，外面一片春意盎然，说明春天已经来到了，其中三位四季姑娘得回家休息了，我们留下春姑娘和我们一起在音乐教室进行一场音乐郊游，好吗？那你们随着老师准备的郊游路线乘车准备出发吧！（郊游路线：乘车—树林—湖边） 1. （乘车）初次播放音乐，边聆听边做律动 2. （树林）师：你们瞧，前方有一片树林，春姑娘告诉我她有三位好朋友想加入我们的队伍，听一听，是谁在和我们打招呼啊？

　　（1）播放小鸟的声音，出示：

　　啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

　　学生跟唱

　　（2）播放小熊的声音，出示：

　　5 5| 2 6|

　　噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜

　　学生跟唱

　　（3）播放小猴的声音，出示： —|5—|

　　嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯-嗯-

　　学生跟唱

　　3. （湖边）师：我们的小伙伴越来越多了，你们的心情怎么样啊？老师看见一片美丽的风景，很想夸夸这美丽的春天，“白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。（老师演唱），你们可以和我一起唱一唱吗？

　　学生跟着唱一唱。