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《爱心伴我长大》教学设计

时间:2021-03-19 19:34:27 教学设计 我要投稿

《爱心伴我长大》教学设计

  活动 说说成长的变化

《爱心伴我长大》教学设计

  1.展示活动:我的小相册。让学生比较自己的成长过程。

  师:现在的你和小时候比除了个头长高了,饭量增加了,还有什么变化?

  2.展示体验:学生根据自己的“成长小相册”找一找自己的变化,并谈谈自己的成长经历与感受。(教师引导学生初步感知我不仅外在变化了,而且也变能干了,懂得更多了。)

  3.“我能行”调查表

  “我能行”调查表

  1)你能独立背书包上学、放学上吗?从上学到现在你一直是自己背书包,可以得2颗星。

  2)你是自己洗头、洗澡吗?如果你做到了,得2颗星,爸爸妈妈偶尔帮洗头、洗澡,得1颗星, 完成不了的不得星。

  3)爸爸妈妈下班回家,你接过包、递过茶吗?从上学开始,偶尔做到,得1颗星,经常做到,得2颗星。 没有做到不得星。

  4)记得爸爸妈妈的生日吗?你有没有制作过礼物送给他们?记得爸爸妈妈的生日,得1颗星,制作过礼物送给他们,得2颗星。

  5)你会洗碗吗?一星期洗()次。 会洗,得1颗星。每星期洗2次或2次以上,得2颗星。

  6)你每天早上都是自觉起床、洗漱,不需要爸爸妈妈的催促吗?每天自觉完成,不需要催促的,得2颗星,有时候要催促,得1颗星,经常要催促不得星。

  7)你回家后能自觉的复习和预习功课吗? 每天自觉完成,不需要督促,得2颗星,有时候要督促的,得1颗星,经常要督促不得星。

  8)在家你经常对爸爸妈妈撒娇,发牛脾气吗? 听从爸爸妈妈的教导,虚心改正的,得2颗星;偶尔顶嘴,得1颗星;经常顶嘴不得星。

  调查结束,统计各自的星星数量,小组内比比谁获得的星星数量多。根据调查结果,教师表扬、肯定学生的表现。

  4.过渡语:同学们真的.长大了,就像一棵棵小松树那样,让我们唱一唱、跳一跳吧!

  5.师生:同唱同跳《小松树,快长大》

  (贴切的内容配以简单动作,强化了教学内容,又在轻松愉快的氛围中转换了课堂节奏。)

  6.教师总结:爸爸、妈妈还有家中的长辈及老师们都是我们的“阳光雨露”,正是这阳光和雨露的哺育,才会有我们今天健康成长,我是一个幸福的孩子,长大后我们还要实现我们美好的愿望。

  板书设计

  个子长高了

  我在长大 学会懂事了

  知识丰富了

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