《秋天的水果》教学设计及说课稿

时间：2021-03-18 14:49:34 教学设计我要投稿

关于《秋天的水果》教学设计及说课稿

　　学习目标：

关于《秋天的水果》教学设计及说课稿

　　1、说说自己最爱吃的水果的名称、样子、颜色和味道；

　　2、能积极参与讲座，围绕水果这一话题，发表自己的意见；

　　3、培养学生说话的兴趣和与人交流的.勇气。

　　教学重点：

　　通过多种教学手段，激发学生兴趣，让学生说出自己最爱吃的水果的特点。

　　教学难点：

　　引起学生说话的兴趣，突出双向互动特点；

　　课前准备：水果

　　教学过程：

　　一、摸礼品，说名称，引入课题

　　谈话：小朋友们，大家好！我们学校的学生听说老师今天要来你们班上课，都特别高兴，而且还准备了一份礼物送给送给大家（出示礼物）。到底是份什么礼物呢？还要请同学们亲手摸一摸。（请学生摸摸看，并说出水果的名称）；哦，这份礼物原来是水果！（板：水果）那你们知道这些水果是在什么季节成熟的。（秋天）对！今天我们就上“秋天的水果”这一课。（板书课题：秋天的水果）

　　二、猜谜激趣，激发口语交际欲望

　　(一)师生交际：

　　1、盘子里都有哪些水果？除此之外，你还知道什么水果。（引导学生用“有……有……还有”说话）

　　2、请学生猜水果谜（好多兄弟一个娘，身弯黄衣软心肠，香甜润滑人爱吃，南方多见显平常。）猜老师喜欢吃的水果，（板：我喜欢吃……）

　　3、以“香蕉”为例。谈谈“香蕉”的样子、颜色、味道。

　　（板：香蕉弯弯的，像，香蕉穿着的外衣，剥开果皮，露出的果肉，尝一口，真啊！）

　　4、点名请学生说说自己最喜欢吃的水果

　　（二）生生交际，小组讨论，说说自己最喜欢吃的水果。

　　师：大胆的表达很重要，但静静的倾听，到人家那里学习也非常重要。小朋友！赶紧问问你的同桌爱吃哪些水果吧！（小组讨论）

　　三、角色体验，自我推销

　　1、请小朋友把自己当成“水果娃娃”作自我推销；

　　师：同学们一定很想把自己或同桌喜欢吃的水果推荐给大家吧！现在就请小朋友把自己当成“水果娃娃”作自我推销。请其它小朋友认真听，用心思考，评评哪一位“水果娃娃”说的最棒，最棒的将获得“水果之星”的称号。