规矩作文(优)
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的规矩作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
规矩作文 篇1
又到了在快乐作文的快乐时光了，我们和燕子老师一起玩了个游戏——画方圆。
画方圆？这不是很简单嘛？我沾沾自喜，可燕子老师后面补上“双手同时”这四个字可是真扎心啊！我的妈呀，同时画，那人人不都画出来的“稀饭”吗？我的同桌先画，看着他紧张的神情，我也不由地紧张起来。他的手慢慢地抖着，一不小心，这半个圆突然长出一条小尾巴，旁边的方形都快散架了。时间到了，哎，他画得不好被淘汰了。
轮到我了。我双手握笔，头上渗出点点冷汗。我提起笔，试着画了一下。天哪！这也太难了吧！为了不让我开局就失败，我想出了个坏主意：趁老师不注意，左手不动，等右手画完再画左手的。这时，燕子老师望了我一下，完了，事情败露了。我也只好硬着头皮，继续画下去。只见这圆歪歪扭扭，像是条蛇一样在那舞动。这个也许就是我创的记录——吉尼斯世界最丑圆吧。再看看那方形，四条边就像是蜿蜒的.山路般扭曲。哎，我肯定也要出局了。果然不出我所料，我以“0”票的好成绩成功落选。
我再看了看我画的作品，如果是一个一个画的话，我也不会有这么差的成绩啊。的确，我们做事不能一心二用，要认认真真地对待这些事。就像边扫地边看书一样，不仅地没扫好，书页看得含糊不清。所以，“专注”才是我们学习的“制胜法宝”！
规矩作文 篇2
古人云：没有规矩，不成方圆。的确，没有规矩，人就会随心所欲。
小时候，妈妈在家里定下了一个游戏，当施令人说出接下来要干什么，并数三个数，那么那个人，就一定要做到。
小小年纪，对一切事物都会有新鲜感。
当外婆抱着我，嘴里轻轻说着：“快闭眼，一二…三。”数字三还没有落定，我便马上闭上眼睛，依偎在外婆怀中，耳边是外婆轻柔的歌声。就这样，进入梦乡。“去，帮妈妈买包盐回来。”我坐在沙发上，听着妈妈的话，本想说等一会儿，却听见一串清脆的数字。我一股溜爬下沙发，在玄关处穿好鞋，下楼，帮妈妈买盐。
这样，这三个数字，陪伴了我很久。
终于有一天，我厌倦了它。
这天，我窝在沙发上，边看电视，边吃零食。这时，妈妈走了过来，“快把电视关了，去休息。”没有回音。“一二……”“哎呀，数什么数，当我是三岁小孩，哄谁呢？我不用你管，真是。”我不耐烦地嚷嚷着。妈妈眼里闪过一丝错愕，她深深看了我一眼，便转身离开了。于是，我舒舒服服地看了电视。接连几天，妈妈也没来管我些什么，我乐不此彼，但心中隐隐有些失落——耳畔没了熟悉的数字。
当我看电视一直到深夜，第二天我上学迟到；当我满头大汗，却执意要吃冰激凌，第二天我感冒了；当我不想吃饭，夜里饿得睡不着；当我……我后来懂了，心中那隐隐的.失落，不正是自己，违反了规矩，不听劝阻之后的心虚吗？亲人，永远是想把最好的给自己最疼爱的人。
后来，家里又重新开始了数字游戏，我也倍感亲切，一直遵守着它。
渐渐地，我知道了，这个数字游戏一直约束着我，但它是为了规范我的行为，让我有好的习惯才出现。
这个约束是幸福的，它的里面包裹着一层层的爱，让人幸福，感到温暖。
规矩作文 篇3
20xx年5月8日早上，20xx—20xx学年第二学期第三次全校集会在力行楼三楼举行。深中公民课堂再次发声，此次公民课堂讨论的主题是 “大制度，小规矩”。
高一12班的刘羽丰同学通过他在学生会工作中的所见所闻，就他对校园文化。民主生态。校园组织与沟通机制等方面的感想与同学们进行了分享。他以最近卫生条例的制定，校园进出闸机，校猫方案等热门话题为依据，提出深中良性的民主，需要的是理性的思辨，彼此的尊重，充分的沟通和建设性的践行。
高一10班苏辰宇同学以担任卫生委员的经历，分享了“自我服务课程”中如何推动班级卫生更好实施的经验。“自我服务”课程通过三个部分来推动大家的服务意识，分别是日常的值日，班级的检查和按劳分配的奖惩机制。最初的通过学分和等级的推动而促进的`服务别人，最终会逐步演变成因为体验到利他的快乐，而逐渐养成主动服务的习惯。
高二6班田瑞老师从他作为班主任和任课老师的视角，分享了“大制度，小规矩”的含义，提出适时的表扬、一个有带头作用的班干部团队、良好的师生关系，是各项工作有序开展的有利保障。
主持人学生处王新红主任在评述分享者发言时表示，深中不缺少批评者，深中需要具有建设性思维的批评者。一个好的想法和一个好的结果中间，需要的是有效的沟通。学生会、议事会、社团联合会、学生活动中心、学长团、朋辈、单元内阁、班级管理委员会等等，如果各级各类学生组织，基于本身清晰的组织功能定位，都成为学生之间有效沟通，以及学生和学校之间有效沟通的促进者，深中的文化，会更健康，更具活力。
集会的最后，钟鸣老师代表校团委宣读了20xx—20xx学年深圳中学“五四”系列荣誉表彰。
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