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个人读书活动总结

时间:2022-10-21 08:15:27 个人总结 我要投稿

个人读书活动总结

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,我想我们需要写一份总结了吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编帮大家整理的个人读书活动总结,欢迎阅读与收藏。

个人读书活动总结

个人读书活动总结1

  妈妈一天没去上学,根本不会读书。然而,当她建议人们阅读时,她非常优雅。“读书比一座大山值钱,不耕不种也有收获。白天不怕人借,晚上不怕贼偷。很好记。一听就明白了。除了“大丘”之外,没必要解释。没有说大话,没有空话,没有套话,都是白话,和“鞋凉鞋”论有异曲同工之妙,只是文采迥异。你不是说“无字之言不远”吗?“皮鞋凉鞋”的理论早就被忽略了,但这样的诗句还是在不识字的老人中流传。

  我妈引用这首诗的时候加了一句“俗话说”。这首诗似乎在当地已经存在了相当长的时间。不知道是哪个国家的学者写的?

  网上搜的时候很震惊。这首诗是东坡老师写的。这首诗叫《读书歌》。全文如下:

  读书比大山头多,不用培养,自然收藏。

  主人有酒主醉,人无处不在。

  我不怕白天人借,晚上贼偷。

  虫和蝗虫在水旱灾害中没有伤害,它们快乐地老去。

  妈妈只是截取了劝人读书的精华,改了几个字,用家乡话读,更朗朗上口。

  看来东坡老师确实去过我的家乡桃花岗。可能这首诗是桃花帖写的吧。“大丘”是当地方言,意思是一大片田野。现在有些人把自己的田地叫做“平山”和“高山”。“日里”也是当地方言,意思是白天。他的诗成了桃花帖里的“俗语”。东坡老师写这首诗的时候,会不会有类似老子“青牛出关”的典故?

  可惜这首诗在东坡老师的诗集里找不到,不想再找了。感觉应该是东坡老师做的。老师是个豪放的人,要豪放的第一件事就是“放手”:放手,放手。能看透的时候才能放下,能看透的时候才能放下。读书。为什么?什么使国王成为圣人,什么帮助人民,什么是浮云,读书只是为了那杯酒,为了那份自由,为了那份幸福。在寺庙的高处,建造“苏堤”“射天狼”;当你远离江湖,你会煮“东坡肉”,炒“东坡糕”,画“赤壁游”。

  我不知道《赤壁》是不是周郎的,《人性是》、《周郎赤壁》、《三国》和一个周郎。何必争论?如果是呢?如果不是呢?与其沉湎于“周郎”,不如利用这美丽的风景培养一个“东坡”。“五台诗案”之后,相信东坡老师看透了很多,放下了很多。因为他的失望,他是英雄的,因为他的英雄精神,他在被流放到海南时有“变成李”的诚意。这是浪漫的李白做不到的。风流谪仙不知人间烟火,不理风土人情,却总想“和群臣讲和”和“心存勇者”,做出“白发三千丈,缘长如愁”的样子,漂浮在半空中,仰望苍天,用他的'“三千丈”烦恼连接世界,死时还在担忧:“,

个人读书活动总结2

  夕阳如画,红的耀眼,红的夺目,红的灿烂,如晶莹的红宝石一般,渲染着点缀着云朵。似乎夏日里的黄昏总是带有一丝沉闷,压抑的空气里,除了逼的人透不过气之外,还有一丝不易察觉的忧郁,是从我身上散发出的。

  就因为心情不太好,我就怀着满心的期待,用渴望、贪婪的眼光细细的慢慢的搜寻着书架上,我认为真正有知识性和趣味性的书刊。可,当我如饥似渴的翻找了整个书架,也没发现一本把知识性、趣味性、资料性和可读性融合在一起综合性书刊。

  我烦躁的坐下,望着窗外的景色。一阵风吹过,书桌上的纸张散落一地。从中我发现了一本我从未碰过、从未读过的报刊,《中学生报》。那是一本怎样的书刊啊!它的封面,是真实而又吸引大家目光的图片,随手翻翻其中的文章,语言生动而具体、形象,插图精致而充满新意,有美文专列、青苹果、文学社联展、青春秀、环球视野等一系列的版块,极其富有新意。比起现在其他的学校推荐的书刊里,《中学生报》算是佼佼者了。我真的很后悔,怎么没有早点认识这位“良师益友”。

  有一天,姐姐到我家玩,那时我正在写作业,就对姐姐说:“姐,我现在还在写作业呢,你翻翻我的书吧,看看有没有喜欢的。”姐姐和我一样,都是书虫,听到这里,她很高兴,立刻用行动来回答我。“啊!你也喜欢《中学生报》啊!”姐姐有些激动的问我,甚至声音都有点颤。

  我想都没想,回答道:“当然啊。我特别喜欢呢!”姐姐突然很淑女的问我:“那个,你都看完了吗?”我糊里糊涂的说了一句:“看完了。”姐姐似乎是惊讶于我的'直白,我猛然醒悟了,“怎么了?姐姐,你不会是想借吧。”“嘿嘿,妹妹真聪明。”姐姐被我一语道破了心事,有些不好意思。“那,当然没问题啊。既然你也喜欢,我就借给你吧。”姐姐兴奋不已,连忙捧起书,认真的阅读着。我不禁感叹:这,应该就是《中学生报》的魅力所在吧。

  在闲暇时,我常常会捧起《中学生报》,当那飘满墨香的书刊,被我的手指摸过,读过,我发现,一字一句都是那么朗朗上口,百读不厌。在空闲时,请让我们一起捧起一本书,与好书相伴,一同畅游书海,品读书韵,让我们的花季因读书而丰富多彩、绚烂多姿!

个人读书活动总结3

  俗话说,腹有诗书气自华。阅读不能决定一个人的财富多寡,但可以决定一个人的谈吐气质。一日不读书,则面目可憎。根据我自己之前制定的计划,一个假期已经过去,现在是时候做一个读书活动总结了。

  静下心来看书,真的受益匪浅。读书活动的总结其实不像别的工作总结那样,逻辑性和条理性突出,它更是一种个人心理层面的感受,是一种隐性知识的获得。概括起来,我的读书活动总结有以下两个方面。

  首先是读书对工作的帮助。我从事的是文秘工作,日常工作最主要就是写写写,虽然不是出“手”成章的大师,也勉强称得上是一个“笔杆子”。写东西的人,最害怕的就是胸无点墨,无从下笔,仿佛医生没有药方,战士没有枪炮。通过阅读,我获益良多,特别是对工作大有裨益。读专业的书,我更加了解文秘岗位的职责、功能、技术;读别的书,我扩大了知识面,经济、政治、教育、生态、科技等等方面的知识,有很大一部分都从书本得来。这些知识虽然杂,表面看起来与文秘工作八竿子打不着,但在写作的时候,它的作用就彰显出来了,往往会助你一臂之力,让你的报告更加科学和准确。

  第二是读书对生活的调剂。书是人类最伟大的发明之一,它穿越时空,给无数渴望摆脱平庸、追求上进的人带来慰藉。工作之余,手捧一卷书,呷一口清茶,品味诗意的人生。有了书籍的陪伴,生活多了一抹美妙的色彩。

  学习需要总结,读书活动也需要总结。读书就是一双翅膀,带你飞向更高远的天空。

个人读书活动总结4

  拿到一本好书,首先令我心醉的是它所发出的特有的芳香。就如西湖龙井那般沁人心脾,令我深深陶醉其中。这才明白,古人读书为何不思茶饭,夜深不寝,若渴鹿奔泉,又如六月饮雪。

  “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。读书未罢则寝不安席,食不甘味,这正是书的魅力所在——孔子读书,不知老之将至;陶渊明读书,欣然忘食;白居易读书,竟口舌成疮,手肘成胝。由此可见,读书使人放归心神,聊以忘忧。

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来”。缘于书香,我看到了李白“仰天大笑出门去”的豪迈;缘于书香,我听到了杜甫“语不惊人死不休”的壮志;缘于书香,我感觉到了李清照“怎一个愁字了得”的伤感;缘于书香,我体会到辛弃疾“醉里挑灯看剑”的报国之心……书香,带给我的是历史的沧桑。

  学会读书,犹如学会做人。当我烦恼的时候,我会读散发着浓香哲理的书;当我快乐的时候,我会读清香欢乐的书;当我从散发浓香哲理的书中走出来时,我会忘却烦恼,似乎成了哲人;当我从清香的书中走出来时,我又像回到了孩童时候。遇到困难时,我愿做与鲨鱼较量的老人圣地亚哥,而不喜欢只会“精神胜利”的阿Q;我喜欢像鲁滨逊那样积极进取,而不喜欢祥子一样自认命运的悲惨。

  读书,其实就是在读人生!

  当我读《钢铁是怎样炼成的》时,被它所独有的硝烟与战火的气味所吸引。保尔的名言仍雄壮浑厚,而他骨子里的钢强却早已深深刻入我心。

  读《名人传》,则被三位巨匠的成才经历所深深打动。贝多芬、托尔斯泰、米开朗基罗,他们用毅力筑起了一道抵抗挫折的精神长城,他们的浩然之气会永垂青史,更会永存我心。

  品读书之芳香,品读人生意蕴;

  如同与智者相谈,明白人生哲理;

  如同点起一盏明灯,照明前进之路;

  如同饮一壶清茶,起伏不定,苦尽甘来而又回味无穷……

个人读书活动总结5

  读书,让教师更加丰富;读书让教师更具魅力;读书可以使我们在人生的道路上少走弯路,使我们更透彻地领悟教育真谛,从而更加成熟。"多读方知书中味,勤写始觉笔有神。"

  本学年我给自己制定了自己的阅读计划,通过读《给教师的建议》,于丹的《论庄子》受益匪浅。

  《给教师的一百条新建议》一书中,让我深刻感悟到他的每一条建议就象一盏指路明灯一样,给了我极大的帮助。苏霍姆林斯基说:"教师要提高自己的教育素养,就是要读书,读书,再读书,要把读书当作第一精神需要,当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,我想对每位老师都是非常有用的!

  作为一个人民教师,要时刻提醒自己。怎样才能更好的让学生学到知识。怎样才能教会他们做人,怎么做好人。

  其次。还要主动与同事交流,讨论读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深,由易到难,螺旋上升的原则,与教育教学工作有关的先读,精读,政治理论,古今中外文学名著选读,略读,速读。

  总的来说,活到老学到老,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。教师也不例外!

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