实习教师个人总结

时间：2021-02-14 19:27:30 个人总结我要投稿

有关实习教师个人总结汇编八篇

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如静下心来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编收集整理的实习教师个人总结8篇，欢迎阅读与收藏。

有关实习教师个人总结汇编八篇

实习教师个人总结篇1

　　经过在八中整整三个月的课堂教学实践和教师素质培养，虽然离一名优秀甚至合格的语文教育工作者的要求还相距甚远，但是我已明显感到自身从一名初出茅庐的菜鸟实习生蜕变为一个初具语文老师雏形的合格实习老师。在这段艰苦但是很有里程碑意义的日子里，我收获了很多东西，我的教师素养、教学技能开始有了提高，更使我对教材结构、教学理念、教学设计等方面有了多一份的关注和思考。更可贵的是，学会了与学生建立良好的师生关系的方法。现特将我这三个月的实习感悟总结如下：

　　（一）语文教学工作

　　语文是语言和文学的整合，充满着深厚的文化积淀和丰富的人文关怀，应该是一门值得终生学习和喜爱的学科。我深感自己在教学实践中自身知识储备的欠缺，我应该丰富自己的阅读量，坚持读书，丰富自己的内心。我认为作为一名语文老师，如果能让学生喜欢上自己就是最大的成功，因为只有这样学生才愿意倾听并跟着我的思路进行学习。一个有魅力的语文老师，知道如何设计出学生感兴趣的问题，知道如何利用自己来调动课堂氛围，对学生循循善诱，不悱不发。

　　首先，我想讲讲备课。备课的成功与否直接关系到一堂课的成败，投入大量的时间去备课是事半功倍的明智之举。每一次要准备一篇课文的时候，我都会先以一个鉴赏者的姿态来看待这篇文章，理清文意和思路、鉴赏语言和结构、剖析深层内涵；其次，适当参考教参，把握文章的重点和难点，也比对一下自己的想法和教参的“标准”之间的出入。但是不能迷信教参，有迷惑的时候也会去请教指导老师；最后，我会去观摩网上的名师公开课，学习一下名师是如何让一堂课“火起来”的。做了这么多工作之后，心中的想法跃然纸上，更加的胸有成竹，不会手忙脚乱没有思路了。在上课之前，把准备好的教案让指导老师指正和修改，然后自己私下模拟上课的流程，多练习几遍，会很有帮助。

　　然后，课堂教学也是很重要的一环。你做的所有准备，不管充分还是不充分，都会在课堂上有所显现。刚开始第一次上课的时候，我课下做了很多准备，但是真正走上讲台的时候还是很紧张。我有时会不敢看学生的眼睛，因为在潜意识里我还是把自己当做学生，认为自己还不够格能教书育人。但是在台上讲过两节课后，一切都克服了。老师在第一次上课的时候给我指出了几个建议：不要执着于个别学生的交流，要兼顾整体；要擅长利用语音语调的节奏感，重点突出需要加重语气。我认为教师要以发展的眼光去看待每一位学生，尊重和理解学生，不要用自己预设的答案和观念去倾轧学生的思想，做到课堂环境内的公平。学生是发展中的人，每一位学生都具有无限的发展潜力，要善于利用课堂评价去激励那些对语文学习没有信心的孩子。鼓励他们开口说话，表达自己的观点的表现自己的能力，对他们的回答及时指出错误，但是不能用“不对”、“不是”这样简单粗暴的字眼，换成“你觉得自己说的还需要再斟酌一下吗？”、“有没有更好的答案呢？”等这样启发性的词汇和语句。

　　（二）班主任实习工作

　　工作比起班主任工作来说是很单一和轻松的，如何管理好班级和兼顾各种零碎的事务，是班级成为一个具有凝聚力的班集体是很不简单的。实习班主任只有为期短短的一周，但却是极其珍贵和有意义的，我初尝了班主任工作的酸甜苦辣。我对班主任工作有两点浅显的看法：

　　首先，要真诚相待，用一颗平常心对待学生。刚到班级时，对这一个班三十六个孩子一无所知。不了解他们的爱好、脾性、学习态度习惯等，对我来说他们几乎是一样的，是一群可爱的孩子。但是这些可爱的孩子有时也不可爱，有这个年纪该有的叛逆和血性，也有青春期孩子该有的自私自傲和虚荣。对待他们，处理各种问题时，不能一概而论，否则就会流于简单化，也太过粗暴。我与现在零零后的孩子虽说年龄差距不是很大，但毕竟是有代沟的。我们之间的学识、人生阅历、修养也存在着很大的差异。这时我们要把自己放在和学生平等的位置，用一颗真诚的心去对待学生。我会经常换位思考，回想我上初一的时候，希望老师用怎样的方式来教育自己，如果我用这样一种思维来对待学生工作，我们之间的隔阂就会少一些吧。对待学生的弱点、缺点以至于错误，要给以真诚、热情、严肃的批评教育帮助，没有歧视、没有偏爱，要有足够的耐心和宽容心。

　　其次，踏实勤勉，做好表率。我的校外指导老师张健是一位勤恳负责的老师，每天都风雨无阻地很早地来到学校，来不及整理就赶到教室，督促学生打扫教室，然后进入早读状态。虽然我就实习一个礼拜的班主任工作，对于这样的作息也感到非常疲惫的。但是张老师每天都能够坚持，几十年如一日，不忘初心。而且我们学校有课间操跑步的传统，许多班主任都站在一旁看着学生跑，最多学生跑到身边时叫他们排好队伍不要讲话。而张老师却始终陪伴着学生与他们一起跑。即使张老师不说一句话，队伍里也没有人随便说小话。

　　班主任通过自身端正的言行征服学生，使学生受到潜移默化的教育作用，接受班主任的管理教育。师生之间相互尊重。相互信任才能产生情感共鸣，融洽交流。现在我已经可以认清每一个孩子，对他们也很熟悉了。他们喜欢怎么样的方式也差不多了解了。因为我们年纪差距不是很大，在很多问题上的看法还是可以互相理解的，我也会中午在食堂吃饭的时候，与他们一起交流、谈谈心。他们也愿意接受我的指导，让我感到了自己也能够影响孩子，并希望对他们产生能够对未来走向有积极作用的影响。但是在上课的时候，教育学生时一定要严格，赏罚分明、言出必行，这样才能够跟学生关系亲密又不失老师的尊严。

　　以上便是我这几个月来的感悟，在此我非常感谢的两位指导老师王跃平老师和张健老师，还有徐州八中的领导对我的照顾以及那些可爱的八中孩子。

实习教师个人总结篇2

　　二个月沉淀下来的是满满的回忆与思念，收获了很多，邢桢实习个人总结。从实习队的建立到实习结束，虽然只有短短的几个月，但这几个月确弥足珍贵的，大家从陌生人到朝夕相处的队友，一起为我们共同的目标奋斗，每一天都过的很充实。

　　还记得第一天见面，大家一见如故，会后聚餐聊的火热，临走时候还难舍难分，很幸运能遇到这样一群人，在以后的两个月里大家在一起学习、生活，不管遇到什么事情我们都能相互鼓励，相互帮助，一直到实习完满结束。

　　当踏上实习之路的时候，满心的期待与向往，想象着自己称为真正的老师的样子，一阵阵激动，难以掩盖的兴奋。去到实习学校的时候，感觉自己又回到了高中时代，回忆一点点的浮现在脑海里，但是这次来我们的身份彻底的改变了，我们将以老师的身份来到高中。

　　来到学校的第二天，我们一个个身着正装出现在校园里，成为那里一道靓丽的风景。当然我们不是去做礼仪的，为了表示礼貌和尊重，我们在见领导和学生的时候着装很正式。校领导很热情的欢迎我们的到来，我第一次见到我的指导老师，她是一个很开朗的人，从她的眼中流露出的是无限的热情与自信。紧接着，是与学生的第一次见面，简单的自我介绍之后，各个指导老师开始跟我讲一些关于我们所带班级的基本情况。这点是很重要的，一定要很认真的记下来，包括：所带班级的好坏，班级的活跃程度，学生的状况，班级人数，班规等等。

　　我从最基本的做起，首先拿到班级的名单，对照座位表一个个的记下来，然后去班里看早读和晚修，利用这些时间把记下来的名字对号入座。当我再次见到这些学生的时候就能很快的叫出他们的名字，这样就拉近了我和学生的距离，同时他们对我的好感也在一天天的增加，这为以后的教学工作以及班主任工作做了一定的铺垫。

　　在讲课方面，由于我们实习队教的都是高二年级，所以化学科目教的班级有文科也有理科，这两种班级的讲课风格完全不同。理科重在思路，上课的思路要非常的清晰，还要适当的做一些习题；文科注重与生活的联系，多举例子，生活中很多有趣的例子特别吸引学生，也能使自己的课堂更加生动有趣。每次上课都有指导老师或者实习队的队友去听课，课后他们会给自己提出很多宝贵的意见，在这里对他们表示衷心的感谢。讲课的时候最好都有老师在场听课，自己讲课意识不到自己不足，我个人而言，讲课的时候很多口头语，这点是做老师很忌讳的，所以在以后的教学过程中，我会尽量避免出现这种情况。当然也要多去听一些比较资深的教师的课，可以是跨年级的，也可以跨班级，这对自己的讲课技能很有帮助。

　　我首先是在文科班讲课来锻炼自己控制课堂的能力，等到我可以自如的控制课堂的时候，开始向指导老师申请去理科班讲课，我们所讲的选修4是高中阶段化学最难的部分，所以我们在备课的时候尽量深入浅出，把每一步的过程都清晰的展现给学生，上课的思路和课件是在征得指导老师同意的情况下进行的。每上完一节新课都要进行反思，并且去其他班听同样的课来与自己进行对比，从中发现不足，汲取经验。

　　对于班级管理，主要是建立在对班级的了解上，我用了一周的时间把全班的学生记下来，并且根据我的观察给他们分了值日小组和座位，每天早上我会去监督他们打扫卫生的情况，同时我也会在早读和晚读的时候看班，晚修的时候也会帮其他老师坐班，帮学生解答问题。当然课下的时候，我主动找学生给我提意见，一些学生给我提出了很多宝贵的意见，对我班主任工作的进行有很大的帮助。

　　每周的班会课上我会对我们班级一周的情况进行汇报和总结，包括卫生、纪律、学习等等方面。有时会给他们讲一些比较励志的主题班会课，效果很不错，也很受学生欢迎。

　　作为一个班主任，还要时刻关注学生的身心健康，当学生有不良的嗜好或者消极的心态是，要及时加以劝诫和引导。高二年级的学生处在一个比较浮躁的年龄段，很容易冲动去做某些事情，这时要尽量用鼓励的和比较委婉的方法去说服，而不能以暴制暴，这样只会适得其反。我经常会在班上表扬一些表现比较好的学生，这些学生在被表扬过之后，为了树立他们在其他学生面前良好的形象，会更加努力的去规范自己的行为。对于调皮的学生要顾及他的面子，所以私下找他们谈话我觉得是比较好的手段，从谈话中感化他们使他们能主动的遵守纪律，也可以用写小纸条或者书信的形式来劝导他们。

　　在实习期间，我学到了很多教学的技能以及班级管理的方法，与当地的师生之间简历起的深厚的感情。临别之前，学生们一个个都泪眼朦胧，我才意识到我在纪中收获的不仅是知识和方法，更多的是收获了这么多学生心，很欣慰，也很有成就感，以后一定要做一个真正的老师。

　　实习的两个月来，我渐渐的由一个学生身份转变成了班主任的角色，从其他班主任以及自己的工作经验中学到了很多书上没有的东西，越来越热爱教师这个职业，也越来越认同"教师是阳光底下最光辉的职业"这句话，望着学生们一双双期待的眼睛，我很自豪可以成为他们的老师。我一定会更努力，争取称为一名优秀的教师，为教师事业增光添彩。

实习教师个人总结篇3

　　教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为我们走上教师岗位打下坚实的基础。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己。

　　一定时间的教育实习是我们成为未来一个合格的小学教师必需经历的过程，是我们将课本上的教育理论知识与小学课堂实际相联系、提高我们教师素质的一次不可或缺的锻炼。通过实习，可以检验我们大学三年在课堂上学习的效果，为进一步提高自身能力，积累了相当宝贵的经验，并使我们在社会实践中培养了独立分析和解决问题的能力，为我们今后走上讲台从容不迫的 “传道，授业，解惑”奠定了基础。

　　从20xx年3月21日到4月15日，我在xx开发区第四小学的五（1）班进行英语老师实习。在实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象。对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习。

　　下面我来就这4周实习进行一下总结：

　　一、听课

　　我们到实习学校的第一周的主要任务是听课。听课是一门很大的学问。

　　因为听课不仅仅只是去学习有经验的老师是怎样设计每一节课，而同时更需要关注的还有学生，学情和课堂的管理。

　　首先说说我对教材设计的看法。我们不仅仅有听本班老师的课，也去听了别的优秀的老师的课。这让我受益匪浅。听了不同的老师的课，让我感受到了不同的老师有着的不同的教学风格和个人魅力。她们或严厉，或柔中有刚。不同的老师对教材的设计也不一样。有经验的老师可以把上课的内容重新整合的很好，有条有理，环环相扣。李校长告诉我们，我们应该去认真研读和参透小学英语课标，这样我们才能真正实现有效的教学。梁副校长和指导老师也告诉我们，我们要认真地研读教材。新版教材先教句型，再到单词，要求我们转变以前的从单词再到句型的旧思想。她还跟我们分享了她对每一个课时，每一种课型应该如何设计的经验，这让我很受益。这是在学校里面学不到的知识。

　　下面我再谈谈对学生，学情和课堂的管理的看法。听课的时候，我们更需要关注的是学生们。毕竟我对小学生的心理，特点，性格不了解。小学生毕竟还是小孩，在课堂上注意力不集中或者吵闹都会影响上课。所以观察老师是怎么管理课堂纪律的也很重要。所以，我听课的时候也有认真地记录老师的课堂用语。还有，通过学生们的回答也可以推断出学生的学习情况。同时，我也发现了一些学生的错误的学习方法，比如给单词标音，学生的发音问题等等。

　　二、带队老师的指导

　　实习期间，带队老师也给了我们很多受益终生的指导。麦老师跟我们谈了课堂用语的使用方法，创设语境的重要性和培养自身英语思维的重要性。她还跟我们分享了如何当一名好老师。就这个问题，她提出了四点要求。一是树立正确的教育教学思想。二是扎实的专业知识。三是有熟练的教学技巧。四是培养自己的个人魅力和个人风格。我认为老师说的很有道理。教师这个行业，我们不应该把它看作一份可以养家糊口的工作，它更是一份神圣的职业。它肩负着孩子的未来，肩负着祖国的未来。

　　三、备课

　　对于备课，我们也是做好了充分的工作。一开始，我们会和指导老师做好交接工作，并请教老师如何安排课时和如何布置作业。一开始，我们小组就做好了一个单元的课时分工。而且，我们的安排相对科学，保证3个人都可以上不同课型的课。一般，我们小组成员都会集体备课。遇到了不懂的问题，我们除了会一起讨论，也会请教教同一年级的其他同学。每次备课之前，我都会联系到真正的实际课堂和学生的情况。比如在上第三单元的词汇课时，我用了一个游戏来促进学生对单词的记忆。老师告诉过我们，游戏要慎用。可是我根据自己的观察，五年级的学生比较听话，所以只要我在玩游戏之前跟他们说好纪律，应该会取得比较好的效果。事实证明，他们对玩游戏来学英语是很感兴趣的。所以，我们做任何事情都要有缜密的思考和分析，这样才能促进自己的教学。

　　四、上课

　　我这次实习期间一共上了五年级的四节正课。一节词汇课，一节复习课，一节语音课和一节听说课。我对自己的表现有满意的地方，也有不满意的地方。

　　先谈谈满意的地方。以前在院内试讲的时候我都会很紧张。不过到了真正走上讲台那一刻，看到的是同学们的`笑脸和期待的眼神，倒也不紧张了。在上课的时候，因为前期备课准备充分，也在心中演练了几遍，所以整个过程还是很自然流畅完整。

　　不满意的部分主要是对学生的关注不够。由于教室过窄，我很少到下面走动。因此，有部分后面的同学在开小差或者存在着发音不正确的问题。这也是我需要反省的地方。毕竟老师教的不是书，而是人。单单完成自己的教学还不够，我们要思考如何把知识真正地输入给学生，同时也要考虑怎样实现学生对知识的输出。这也是我本次实习发现自己存在的最大的问题—不懂得如何让学生成为课堂的主导。

　　过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

实习教师个人总结篇4

　　2月29号，和小伙伴们一起满怀期待来到xx八中。那时候对实习有担心，也满怀期待与热情。转眼实习即将结束，四个月的教学经历，让很多事从不习惯到习惯，从不适应到适应。激情退去，也逐渐融入到教师这个角色。四个月，开心过，失落过，有时候很安逸，有时候也会累到身心俱疲，但依然收获了很多。知识，能力，师生情谊……

　　在这里，工作上最让人印象深刻与记忆犹新的应该就是在走向教师岗位上的很多个第一次。第一次都是残缺的，但其中充斥着残缺的美。第一次没有所谓的完美，但所有的尝试都是进步的开始。所以，第一次上课堂，第一次监考，第一次新课，第一次阅卷等等吧，都成了实习道路上最宝贵的财富。

　　第一次上讲台，做了简单的自我介绍后，学生们没有安静下来。课堂纪律很差，虽然心里告诉自己是老师，但依然压不住场。第一次有了当老师的感觉，也在这么乱的环境下，上完了两节课。终于进入课堂，竟然还有说不出的喜悦感。下课后，自己也想了想，第一次正式站上讲台，还是有那么点紧张的，也会说话语句不连贯。而最大的问题也是和爸爸聊天时醒悟的，上好一节课，应该想办法带动学生的兴趣。很显然，第一节课我失败了。但是课下，与两个学生简单交谈了一下，他们说可以听懂。我想，这句简单的话，给了我很大的鼓励，也将督促我一直坚持下去，这条教师的路。

　　第一次新课应该是让自己进步最大的一次1意料之外。第一次讲新课，说实话，当时压力很大，但当顶着压力完成了这一节课后，真的也感谢这次难得的机会。虽然这一节课有很大的不足，存在很多的问题，但让自己获得进步，获得提高，才是最难能可贵的。

　　顶岗实习半年，有备课时的忙碌，有上课的期待，有学生热情的笑脸。记得与大家一起加班判卷子的忙碌，记得被其他资深教师听课时的紧张，记得刘老师对我的指导，记得初三孩子对我的所有热情。忙过累过，也开心与不开心过，但我珍惜这顶岗实习的机会，每一次的经历都是值得的，始终相信越努力，越幸运。

实习教师个人总结篇5

　　时光荏苒，为期两个月的教学实习转瞬即逝。时间虽短，却给我留下丰富的教学实践经验和不可磨灭的记忆。回想起9月13日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到广水实验高中，激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗?如今，8个星期的实习工作已结束，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号!在两个月的实习期间，我们向老师们请教学习，与学生们也逐步深入接触，从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。广水实验高中给予我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着那些天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题现在，现将这八周来的收获与感受和大家分享如下：

　　一、生活篇

　　时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆。在实验高中的实习生涯中过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自不同的院系，在实习前我们完全是陌生的一群人，但在8个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起备课，一起探讨，一起吃饭，一起进步。实验高中里，记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步与成熟。我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到现在建立起深厚的友谊，这一切永远都会尘封在我记忆的深处!

　　我在实高的指导老师是王光银老师，班主任是刘华涛老师。王老师对人很热心，对于我的教学总是给予很认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我们;刘老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们，老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老师们和学校领导的帮助。

　　二、教学实习篇

　　在实习期间，我负责的是高二8班的生物教学。

　　高二不同于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。实习的第一周，我主要任务是听课，每位生物老师的课我都去取经。四位高二生物老师中，王光银老师是资历最老的教师，他教学和生活经验都更丰富，他上课气氛轻松，语言幽默，逻辑性非常强，学生反应都很热烈，美中不足就是普通话带了部分的地方口音。刘华涛老师是高二生物组的组长，他为人一丝不苟，认真负责，上课的时候也相对严肃，但偶尔也会引人轻松一笑。其他两位生物老师分别为李老师和向老师，李老师由于身体不好，所以课程较少，但是他也是资历很老的教师，上课有条不紊，而向老师作为年轻的老师，上课非常有活力，而且他搜索信息能力很强，经常在课上为学生带来大量的课外知识，拓展了学生的视界。

　　在听课中，我个人体会很深。因为每个老师都同时带3-4个班的生物课，所以在听课的同时，我注意到各个班里学生的不同反应，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。

　　难以忘记第一节课，刚好是周一下午的第二节课，由于第一次上讲台，虽然课前准备得比较充分，但是还是很紧张，所以感觉时间还是很紧，但是同学们非常配合，让我最后顺利的讲下来这节课。课后王老师给我认真指导和指出不足，认为我课堂气氛很活跃，但是有多余的语言，比如经常会不经意的问“听得懂吗”“都理解了吗”之类的话，在此后的课中，我就注意了自己的措辞，积极改进。

　　虽然第一节课讲下来了，但我总担心自己做得不好。接下来的时间，我准备好后，讲课给老师听。指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。

　　教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：

　　1、认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重点突出。

　　2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。

　　3、注重学生能力的培养：上课时注重与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。

　　4、认真及时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给以及时的反馈

　　5、做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮助答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。

　　三，班主任工作篇

　　做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

　　我做实习班主任的班级是高二7班。

　　刚到实验高中时，原任班主任刘老师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情况。真正开始是在实习生活开始的一个月后。在刘老师的介绍和自我介绍之后，我与7班的学生们认识了。学生们都很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，迅速熟悉了全班学生和班级内的各种情况和特点，对班主任工作也逐渐得心应手。

　　日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：

　　1、每天坚持6：00之前到教室监督学生进行晨读，并做好纪律的记录。6：45时，安排并监督学生做好清洁工作。

　　2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。

　　3、每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。

　　4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。

　　5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会

　　6、每天，除休息时间之外的其他时间，都在办公室坐班，以便学生有事第一时间能找到我。比如中午，所有学生是不允许外出的，半个小时的午餐时间之后都必须回教室自习。我监督和指导他们学习之后，就会在办公室坐班，方便处理学生有事临时请假等各种事宜。

　　班级活动方面：在班主任刘老师的支持和帮助下，再针对7班学生的现况，我策划了一个名为“理性接触网络”的主题班会，收到了良好的效果。

　　当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢刘老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。

　　四、调研工作篇

　　在实验高中实习期间，我们小组根据实高的教学现状，做了一个教学调查报告，题为“交互式电子白板对普通高中教师教学方式变革的作用研究”，对这种形式的教学手段的优劣基于教学实践中教师的教和学生的学进行全方面的分析，得出一些可用的成果指导新课标教学中教师的教和学生的学，以期使教师们教得舒服，学生们学得开心，真正从这一新式的教学手段中受益。

　　在这次调查活动中，我们得到了实高很多老师和学生的热情帮助。

　　五、结语

　　实习是我大学期间最后阶段最重要的一次学习，是我工作最初阶段最重要的一次实践，两个月中，我收获颇多，感慨也良多。

　　1.在实习中，提高了我们的教学能力和综合素质，是全方位的实战训练，有利于提高从教技能，在我们身份转换中健全心里素质;在艰苦的环境中锻炼身体素质;在教育教学中提高专业素质;在文明教育中完美人格素质。

　　2.理论联系实际，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，为毕业后走向工作岗位成为一名优秀的教师打下一定的基础。

　　3.同时，可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量、培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

　　8周的实习时间过去了，我顺利结束了自己的工作。想到就要回到华师，心里却空落落的，很怀念实习的生活。因为，那里有我忙碌的身影，有我的欢笑以及一张张稚嫩可爱的脸庞。在那里的生活是快乐的、充实的。并且使我深刻的体会到，教育的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒和鼓舞。

　　实习有苦有乐，有欢笑有泪水，有数不尽的酸甜苦辣;实习让我丰富了知识，增长了经验;实习让我坚定了学习的信心，给予了我勇气;实习带来的是无价的人生阅历，是宝贵的一课。待到明年秋来时，能圆我教师之梦。

　　我于20xx年10月11日到北城小学进行教育实习，本次实习主要包括：听课，小学语文、数学教学，班主任工作三个部分的内容。具体情况如下：

　　1、听课阶段。学会听课也是教师教育水平提高的一项重要途径，学会听才能从别人的教学中看到自己教学的不足，从而不断改进，为学生呈现最好的课堂。对于我们这些未毕业的大学生来说，听课更是关键，这是我们学习并提高自己教学能力最有效的方法之一。通过听课我们了解到当今小学教育的发展情况，不同年级小学生心理发展的特点。也学习到了老师处理课堂问题以及管理学生的方法，更重要的是对语文与数学的教学有了更深地理解。

　　2、语文、数学教学阶段。一个星期听课结束后，我们开始以一个小学教师的身份登上人生的第一个讲台。上课之前我们必须仔细研读教材、大量查阅相关资料、通过听取原任课教师的宝贵意见后才开始认真备课，备好课后必须通过试讲，再根据老师所提出的建议对自己的教案进行修改。上课之前必须一遍一遍的熟悉自己的教案，课上完以后教师的点评是至关重要的，它将促进我们教学能力的提高。课后及时对自己的教学进行反思，不断完善自己的教学方法，提高对教育的认识。

　　在实习期间我上课节数为12节，其中一节为主题队会。批改作业数量过千，辅导学生多人，对某些学生及时进行了个别教育，督促学生改正不良习惯。主动与学生沟通，了解并帮助学生，在学习反面及时纠正学生错误，耐心讲解直至学生理解。

　　3、班主任工作。首先，了解整个班级的基本情况、学生的特点及学习情况，关注问题学生。其次，了解班主任日常管理工作，学习并实践管理班级的方法。在班主任工作方面我组织了一次主题为“珍爱生命、关心自己、关心他人”的主题队会，通过活动让学生学会珍爱生命，关心自己生命安全的同时也不忘关心他人，帮助他人。在此期间，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘结合他们的生活实际、年龄特点对他们进行思想道德教育并对问题学生进行个别教育。此外还参加其他活动。如：出黑板报、装饰教室及年级橱窗等。

　　教育实习中取得的成绩与收获一个月的实习让我感受颇深，有了很多收获，我主要想从知识方面，教师素质、全面教育能力三个方面来谈谈我的感受。

　　1、知识方面。在这方面我深感知识学问浩如烟海，“活到老学到老”说的一点没错。教师要有精神的专业知识，广博的科学文化，丰富的教育和教育心理知识。我们应该与学生一起学习，共同进步。通过师生的良好合作教师可以不断提高教学水平，学生可以提高学习能力。

　　2、教师素质方面。首先教师一定要热爱教育事业。教书育人要求教师要有强烈的事业心、责任感、教学的热情、一丝不苟的工作态度，细致敏锐的观察力等。教育事业需要的是教师对她的忠诚和无私奉献，必须竭尽全力充分发挥自己的智慧来投入工作。如果你想靠教师的职业当做就业别无选择时的一条路，在工作中得过且过，如果真是这样那么我为这位教师的学生感到惋惜。教师的工作很累但是我感觉很充实、很满足。因此只有热爱教育事业才能对教育抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚持自己的选择，保持一颗平常心用心的对待每天的教学工作。

　　其次，教师要热爱学生。教师只有首先付出对学生的爱才能收获学生的爱与尊敬。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通与交流。因此要最重学生，把骂变为提醒，让学生在快乐的班集体成长。

　　再次，教师要以身作则，为人师表。在教育过程中教师的一言一行、一举一动都深深印在孩子的脑海里。学生也是从教师这里学会如何待人接物，如何做人等。因此教师必须在各方面做好学生的表率。

　　3、全面的教育能力。

　　(1)、课堂教学能力。教师要胜任教学工作必须具有处理分析教材，掌握各个教学环节，运用各种教学方法、技术手段及教学组织的能力;具有了解学生个性特点，有效指导学生学习，培养学生学习兴趣，激发学生求知欲、想象力、创造了的能力。

　　(2)、语言表达、沟通能力。口头语言表达要准确规范，简洁生动，富有逻辑性、感染力和说服力;书面表达观点正确、内容充实，行文流畅，书写工整准确。

　　(3)信息技术与学科教学整合的能力。教师信息技术能力必须达到国家对教师提出的标准，并把计算机与学科教学很好的整合起来以满足教学的需要。

　　(4)组织管理能力。教师面对的是一个集体，因此教师要善于制定教育教学计划，组织教学和课外文体活动;善于把不同个性的同学组成一个良好的班集体;善于把任课教师、团队组织以及学生家长、社会力量调动起来，协调一致的教育学生。

　　(5)教育科研能力。教师要想不断提高自己的教育水平，促进自己教育事业的发展，拥有教育科研能力是一个关键点，也是高质量的教育和提高教育职业专业化水平的要求。

　　(6)学科总会运用的能力。在学校我们学习了很多的技能，如：美术、书法、手工、音乐、舞蹈等，还参加了许许多多的活动，我们应该把这些融入到教学中，加强各学科之间的联系，利用多种技能丰富课堂增加教学的趣味性。

　　教育实习中的缺点与教训

　　1、对本专业基础知识以及相应的技能掌握不够扎实。在实习中我发现自己专业知识还很欠缺，而实践方面更需要大力加强。实习回来同学们有一个共同的感慨：“书到用时方恨少”，如果我们自身没有很好的基础无论你今后从事什么职业都会很艰难，教师的工作容不得一点马虎，你的一点疏忽可能会毁了孩子的一生。

　　2、教师语言的感染力不够。在课堂上教师的语言魅力是一道亮丽的风景线，教师语言的魅力可以调动所有学生的积极性，带动学生情绪，提高课堂效率。如果语言没有感染力，就算你的教案设计的再好课堂也是干巴巴的，就像风干了的蔬菜，没有生机，没有活力，更没有效率。因此，在今后的学习中这将是我重点突破的教学技能之一。

　　3、班级管理的能力欠缺。班级管理是每个教师的重点工作之一，在实习期间虽然认真学习，主动与班主任交流方法。但我仍然感觉在这方面我还有更长的路要走。每天学生都会有不同的表现、不同的问题。学生再不断成长，各个方面都在发生变化，教师及时发现问题并采取正确的处理措施对于现在的我而言是一个挑战。

　　下一步努力目标与整改措施

　　1、针对专业知识方面。首先，我决定不仅要增强自己的动手能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识的学习并深化已有的知识。只有完整系统的掌握知识才能在教学过程中准确地处理好教材，很好的把握住教材的重难点，才能对教材进行深入浅出的讲解，从而保证教学流畅的进行，使学生既学到知识又掌握学习方法，让他们有一个很好的发展。其次，关注教育问题，加强英语教学能力。

　　2、英语教学方面。我虽然学的是小学教育(英语方向)，但是在学校英语教学方面的训练却很少，试讲时只讲语文、数学。经过在实习期间的观察我发现在小学英语也同样不被重视，所以我下一步的奋斗目标是加强英语知识的学习，提高听、说、读、写的能力，学习初中英语的教学法，虽然我的专业是小学教育，但我相信我可以成为合格的中小学英语教师。

实习教师个人总结篇6

　　9月13日，我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣向往，随着飞驶的汽车来到了我们的实习目的地--大冶市第六中学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。

　　在这里我进行了为期三个月的实习，收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学到的东西很丰富、很精彩。实践中收获到的远比书本来得真切和实在。

　　这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

　　我们实习了两个方面的内容：教学工作实习与班主任工作实习

　　教学工作的感受可以总结为：

　　1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。

　　2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。

　　3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。

　　4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。

　　5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备。

　　6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。

　　班主任工作的感受是：

　　较快的了解整个班级的情况特点，熟悉和掌握学生的情况。在见原班主任的当天我就向原班主任要了学生名册，我用两个星期的时间通过学生名册记住班里64个学生的姓名，并能认出他们。除了上课时间，我一直是跟班的。通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。

　　这个班的学生比较活泼，自我控制能力差，比较以自我为中心，更多时候关注的是自己。针对这些情况，我们在第一周就采取了行动。对于其他的违反纪律的同学，我们坚持着一个原则是该批评的时候就批评，哪个学生做错了，作为老师不能姑息纵容，而是要及时地指出来。但是批评的同时要让学生明白，我们批评的是他的行为而不是他的人。只要他改正错误的行为，他仍然是我们眼中的好学生。关心学生爱护学生始终放在第一位，班上的学生也都特别喜欢我这个实习班主任，实习班主任的工作也得到了原班主任的肯定。在我的带领下，任课老师们都明显的感觉到班风在变好，我想这也是对我的工作的一种肯定吧。

　　实习结束了，自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情，当老师没有以前自己想的那么简单。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经历。体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但相信有一件一定是一样的：要做好一名老师不容易。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。其实，教师是既伟大又很艰辛的职业。

实习教师个人总结篇7

　　十二月份就这么过去了，其实也就是二十多天。

　　这二十天下来，比起前一个月来，在教学方面已经很轻松了。毕竟对上课的流程已经熟知，而且也摸清了学生的脾气，在他们需要什么的时候给什么，这样学生才会配合你，才能听的进去，再通过听课学习一些技巧，课堂的授课效率当然就提高了。

　　就是在班级管理上还有些力不从心，整天在轮轴转有点吃不消的感觉，才明白原来班主任就是这劳神的活儿。但我在尽力让自己做的更好，在生活上帮助他们，提醒他们改穿衣服了，有什么困难、心事都可以找我交谈。在学习上协助他们，我会的便教他们，不会的可以出谋划策。平常中我们像朋友，这样在课堂中才能赢得他们的尊重，这时候我便是老师。

　　现在的我既是老师，也是学生，所以我也有考核。从来了就在开始准备精品课，因为会被算做成绩，一直在很努力的做，每一个环节都用心的在记，满以为会胜券在握，可见到带队老师和校长主任的时候我还是怯场了，连我自己都能感觉到自己在发抖，还好，有学生的配合我很快便进入状态，效果不能说特好，但也已让我很满意。在这我要感谢我的指导老师和学生给我的鼓励，为这我也很知足。

　　这个月的生活可算是有滋有味啦！我们在尝试自己做饭，变着花样的吃，老师都说我们胖了，哈哈，真的是顶岗的生活是苦，可是不减肥。除此之外，我的指导老师还请我们吃了顿饺子，除了感动还能有什么呢，还是感动，因为我们明白，除了家人其实还有很多人关心我们，我们不是在孤军奋战。

　　一个月就这么过去了，没有什么波澜起伏，也不是平平淡淡。生气的时候总会有，开心的时刻当然也不少，或许这才是生活，在平淡中读懂生活，在生活中发现美，在美中升华自身，这样就又上升了一个境界。

实习教师个人总结篇8

　　我一直提不起笔，真的不可思议实习即将结束，而我又该如何记录才能让你们读出我的实习有多努力、有多充实、有多进步和有多开心，当一切定义为过去，我想起了初来实习之时写下的一篇文章——《不思量，自难忘》对于我现在的情绪和感受，我也将用苏轼的这句话表达。

　　一、学生们，我实习中的惊喜源泉

　　我初来实习学校便被通知教授初一年级的物理先修，很意外我成为了这里初一年级八个班学生人生中的第一个物理老师，一周的听评课、自习课及课下的交流让我对他们的初印象形成：爱动、爱说、较弱的自控力、个性张扬。

　　物理的第一节课我思考了很久，最终制定了调研、游戏和科普三个环节，八个班的第一节物理课都很成功，学生也是让我出乎意料的看到了他们参与的激情和对物理的兴趣，而在这一周里我也和所有学生有了第一节课的了解熟识，从此我再出现在他们面前便会被他们称为物理老师，事实证明这一称呼足以让他们一时忘记我的姓名，而我的实习也在满天飞扬的物理老师好中度过。

　　期中考试让他们体验了人生中的第一次物理考试，考完后我翻阅着他们的试卷很激动也很开心，每一张试卷都被他们填写的满满的，而学生在考后见到我也是满脸的笑容，无论成绩多少他们都让我感到了作为老师的成就感和喜悦。

　　他们的第一节实验课也是我实习中最累的一节课，进入实验室的学生比以往哪一次都活跃，对仪器充满了好奇，但令我意外的是他们在我每一次讲话时都能停止喧哗，才能得以顺利完成实验课的内容，这是他们对我的尊重也是他们对物理这门课的尊重。

　　我的第一次班会没有理想中那么顺利，期间一个小女生的讲话把问题指向班里的对骂情况，从抓纪律到卫生再到学习，他们知道我的严厉，所以每一项要求都做的很好，但就是班里的对骂行为一直都未完全制止，你想要怎样的自己，做每一件事之前找到适当的方法，我的讲解在班会期间我原以为也会像之前一样作用不大，但班会结束我去宿舍才发现他们真的懂了，或眼圈红红的坐着，或向某个人真诚的道着歉，而之后我也很少再处理他们对骂的矛盾。

　　学生给我的惊喜和意外充满了我的整个实习生活，作为他们的第一个物理老师，我也可以自信的说一句我努力做到了让他们走好第一步，让他们感受到了物理的生活化，并让他们有兴趣并愿意学习物理。

　　二、初中部老师，我实习中的进步促进剂

　　我的实习很幸运遇到了最好的指导老师，也接触到了最负责的老师们，他们对我课堂上的问题指导不断让我改正着，他们自己在工作中的一言一行也让我学习到很多，点点滴滴的接触都让我受益匪浅，促进我的不断进步。

　　我的指导老师刘老师在我办公桌的左边，她教的是初三年级物理，同时也主管初中部的教研工作。她的范儿被我总结为“教学范儿”。在课堂上她传授给学生掌握知识和解题的方法和技巧，在教研活动会议交流中她带给教师们的是课上课下与学生相处的方式和方法。她的范儿里透漏的是她在教学上的辛勤和认真，在面对的角色在学生和老师不断转换时她处置凌然，办事效率高，处理事件公平公正，因为领导中只有她是女领导，细活精活慢活都是她在安排，所以她更多的时候就像一只忙碌的蜜蜂，没有一刻是停止脚步的，而我最佩服她的也是她在这样忙碌的旅途中依然可以保持一颗积极的心态，并且所有事情都能被她完美的处理好。

　　办公室的最前方是政教主任申老师，他教的是初三的化学，因为他也带了一个实习生所以同时又教初二的化学。他的范儿被我总结为“神范儿”。而对于申老师，我除了敬佩还是敬佩，他在学生的心里真的是神一样的存在，不用见其本人，只要听见一句申老师，学生瞬间都会肃然起敬，而初中部的所有老师对申老师也都充满感谢，因为他的存在，管理学生这个难题就变得很顺利。

　　在我办公桌的右边是初三年级主任李老师，他教的也是初三的物理，这段时期除了忙初三的事情也忙着下一届初一的招生工作，所以这段时期他成为了整个办公室最忙的领导。他的范儿被我总结为“势范儿”。看到他的人无不被他的这种势包围，可以说从内到外都是一种领导的势气，我经常会向他请教一些生活中的物理现象，而他严谨精炼的几句话足以解决我所有的疑问。

　　还有很多老师他们都用他们自己的行为影响着我，让我在实习中感受到学习的方向，所以我的实习生活充满了进步，也让我充满感恩。

　　三、实习伙伴，我实习中的休息乐趣站

　　实习让我们同在一所实习学校的四个人彼此之间越来越熟悉，虽称不上“同是天涯流落人”，却足以称得上“相逢何必曾相识”。在这里我们一起经历、一起努力、一起进步。

　　周末的大放假也会让我周边几个学校的师大实习生相聚到一起，谈论着实习中的经历，回顾师大的记忆，感叹着学生时代的幸福。住县老师也安排了沙河实习生大聚会，我们虽不熟悉却有着说不完的共同话题，一起说着学生的故事，交流着自己的一滴一滴感悟，我们都为自己的正经历而感到开心，也为同是实习生的校友们的经历而感到熟悉而亲切。

　　因为实习，我们相识；因为有缘，我们相聚，而这一天的相聚也真切的让我们感受到了属于师大的温暖，同是师大实习生，相逢何必曾相识。

　　总之我很庆幸我加入了实习队伍，我也很感恩实习带给我的所有成长，而这一片只有学生和老师的天地里，让我感受到了纯洁的存在，也让它成为了我人生中的一笔宝贵财富，无累不成长，有累才进步。

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