精选教师个人工作总结范文汇编6篇
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨让我们认真地完成总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编整理的教师个人工作总结8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师个人工作总结 篇1
一转眼，一个学年快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、思想认识
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年，作为小学教师的我主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
三、领班工作
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
四、出勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。
总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。
教师个人工作总结 篇2
本学期，我担任四年级一班二班的数学教学工作，在教学期间我根据学生的实际情况，采取教学的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的专业水平。主要完成了如下教学目标：四则运算、认识并会读、会写小数；小数的加减法、认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和大于第三边、位置与方向、统计、数学广角等。现做如下总结：
一、以课堂教学为主
1、备课
学期初，学习了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。
2、上课
创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
3、作业
做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、注意后进生的辅导
在课堂上尽量关注后进生的听课行为，及时的提醒他们听课，简单的问题让他们回答，课上做题训练时，及时的关注他们加以辅导，平时利用课间的时间辅导作业。
5、有时间看关于教学方面的书，如《小学数学》等。
二、我的收获
1、一开学学校就组织了选调教师示范课、骨干教师示范课、党员示范课、行政调研课、推门课等一系列的促进教师专业发展的课，还有教师的考核课，通过一课一评，及时的给出整改的意见，以及针对性的有效策略。在听评课的过程中受益很深。如在准备讲课时不是看哪里有名师的教案，或者上网下载优秀的教案，把教案背会上课，而是对于年轻教师的我，第一步先看教参要看这一个单元的教学目标，教学重难点，教学建议等，第二步看本科时在本单元中的具体教学目标，教学重难点，教学建议等。最后根据自己对本单元本课时知识的理解结合学生的已有的认知选择适合自己的教学建议。
2、积极参加学校组织的双周一下午的数学教研活动，师徒结对活动，集体备课活动，听取师傅的教诲。
3、认真学习有效教学流程，并根据有效教学流程进行上课，虽然还没有严格的按照有效教学流程的步骤一步一步的有效的落到实处。但是通过学习自己已经在原来的教学方法方式上有了很大的改变，如教态有了很大的改变，有了一点儿信心，教学语言有了进一步的提升，重难点的把握较准确了，最起码知道这节课要让学生知道什么，适当的开始找一些方法策略等等，我相信在学校的指导下，会做的越来越好。
4、积极的兄弟学校学习，如到东方实验小学学习主题式教研同课异构等。虽然不是听了他们的研究成果就能熟练地应用了，但是也用了一定的影响，教学不是清闲的，只有不断的学习再学习，才能一点儿的进步。
三、存在的不足：
1、虽然学校组织了大量的听课评课活动，也参与了大量的听课，但是在自己写一个闪光点，二个问题，三个策略时还不能严格的按照学校的要求书写。评课时只是参加了关于数学的评课，没有参加其他学科的评课。
2、养成的良好习惯不能一直的坚持，如课前三分钟是我们组在数学教学时养成的一个良好的习惯，但是到放假时就不能很好的坚持。学生的练习量不够。不灵活。
3、在业务学习方面，虽然读了关于教育有关的书籍，如《给教师的建议》，也订阅了《小学数学》，但是我感觉关于学科专业的书籍读的太少了，导致很多时候在把握重难点时不能够很好的把握，更是不能够很好的把握知识点之间的联系。
4、不能够合理的安排时间，总感觉没有时间做，但是听别人一说，感觉时间原来也是可以有的。只是没有好好的把握安排罢了。
5、不能够及时的坚持每天检查学生的家庭作业，不能激发学生的学科学习兴趣。
6、讲课的水平虽然有所提高，但是还存在很大的问题，一个好的方法策略不能够坚持的用。
四、今后的打算：
1、从基本做起，加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，把教参的学习放到首位，进一步把握知识点和考点，要多听课，多学习优秀教师先进的教学方法和教学理念。要把握好学校安排的每一次学习的机会，同时加强学科业务方面的学习，如《小学数学》等专业的业务知识。
2、继续坚持一些好的教学方法，如课前三分钟，关键在于坚持。
3、继续加强同年级组之间的合作，取长补短，各尽所能，使资源最大化的利用。
4、注重学生家庭作业的督查以及书写的培养。
5、积极参加学校的各项活动。
6、教案的书写，要在如何学，使学生如何学上下工夫，最起码要把握好重难点，要在教参的帮助下最终形成教案，而不是根据某位名师的教案书写。当然要向名师学习，但要选择符合自己的方法策略，符合学生的已有认知。
总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
教师个人工作总结 篇3
时光如流水，一转眼调进校工作三年了。三年来，进校的工作一年上一个台阶，得到了领导和基层学校的认可，自己也由一个门外汉逐步向内行转变，对教研工作内在的规律有了一定的认识，管理水平有了一定提升。
本学年领导安排我分管中学教研、小学教研室、学前教研室、教务处、资料室和信息技术教育处六个处室的工作，工作头绪多，三个业务处室含盖幼儿园、小学、初中、高中四个学段，各学段的工作思路和工作重点各有侧重，工作难度大；三个服务处室涉及教务、阶段性质量监控、组考、试题和资料编写、信息技术等与教学直接相关的工作，头绪多，任务重。
在区教委和进修学校党总支、校委会的领导下，在教研员的大力支持下，自己认真学习，努力工作，积极进取，开拓创新，尽职尽责，团结带领教研员创造性开展工作，为领导当好参谋，为基层学校和老师服务，为教育教学服务，为课程改革服务，为房山区教育事业做出了自己的贡献。为了进一步提高个人素质，改进工作，提高管理水平和业务能力，现将一年来的工作总结如下：
一、恪守为人准则，遵从道德规范，当好配角。
“忠、孝、诚、信”是我做人的行为准则。做人要“忠”，忠实可信，尽心尽力，赤诚无私，对党、国家、人民、事业、朋友要忠诚；做人要“孝”，百善孝为首，尊崇孝道，为人清廉；做人要“诚”，言行一致，表里如一；做人要“信”，信守诺言，讲求信用。
“礼、义、廉、耻”是我做人的道德规范。做人要有“礼”，遵守为人的行为准则和道德规范；做人要讲“义”，尊崇公正的、符合社会规范的道理；做人要守“廉”，甘于清廉，廉洁奉公，办事廉正，为人廉直；做人要知“耻”，不做可耻之事，不能恬不知耻，厚颜无耻。
副校长的岗位是因事而设的。我当副校长坚持的原则是当好“兵头”，做好“将尾”。面对分管处室，当好“兵头”，对下负责，团结和带领处室领导、教研员和职工做好工作，处处起模范带头作用，做好服务，当好后勤部长，唱好“主角”。做好“将尾”，对上负责，在校长的领导下对分管的工作负责，协助校长搞好工作，贯彻校长的工作思路和工作意图，当好参谋，甘当“配角”，有助手的意识、合作的精神、务实的作风、淡泊名利的境界、容人的气度。
在工作中，始终保持良好积极的心态，做到心态平和，宠辱不惊，任何时候都不突破做人的“行为准则和道德规范这个底线。 成功时、各种荣誉纷至沓来的时候，不飘飘然，不自满，不窃喜。如果把成功的原因完全归功于自己，看别人那儿都不行，看自己那儿都好时，就要出问题了，切忌满招损；不得意时、各种烦心事不期而至的时候，不要灰心丧气，不要自卑，不要找客观，多从主观方面找原因，把失败当成新的起点的加油站、新的动力源，塞翁失马焉知非福。
正确处理个人和集体的关系。工作中我能正确处理个人和集体的关系，以集体利益为重，不计较个人得失，不追逐名利，甘于寂寞，甘于奉献。由于工作性质的关系，临时性的会议多、外出多，但是学校的车辆紧张，往往要车时车辆早已订满了，我就自己开私车办公事，一年下来，到北京开会、到教委开会、到幼儿园、小学、中学参加教研活动、到学校搞讲座不计其数，我从来没跟学校要过补助，休息日加班，我没给自己造过加班补助。
把个人置于集体之上，就会成为孤家寡人，脱离群众，什么也干不成；把个人游离于集体之外，就会成为无水之鱼，干涸而死。把个人与集体对立，就会成为顽固之人，于己于人都没好处。个人是鱼，集体是水，个人是一个水分子，集体是江河、大海，游离于江河湖海的水分子不回归江河湖海没有任何价值。
二、履行工作职责，提升业务能力，做出表率。
工作中尽职尽责，努力完成领导布置的各项工作。由于工作涉及面广，自己负责的业务领域工作覆盖学前教育、小学教育、初中教育和高中教育，学前和高中教育属于非义务教育，小学和初中属于义务教育，要完成工作任务，履行工作职责，做一个精通业务的管理者，学习是提升自己的重要途径；自己负责的服务领域的工作，与教学有直接关系，服务质量和服务水平关系到进校各业务处室服务、指挥水平的发挥；自己分管的六个处室教研员、职工人数近百人，副主任以上干部13人，这么大的队伍，如果带不好，对不起领导，对不起事业。带好队伍，做好工作，创造性完成领导布置的各项工作任务，是我对自己制定的工作目标。
率先垂范，行动引领。本学年，进修学校推出了“项目管理，任务驱动”工作模式。由于新的工作模式对传统教研工作模式带来冲击，部分教研员思想压力大，顾虑重重，为了推进新的工作模式，我采取积极应对和推进的策略。我首先是深入调研，与教研员多交流，了解教研员的所思所想；其次是做好思想工作，消除教研员的思想顾虑，思想统一通百通；三是带头推进“项目管理，任务驱动”工作模式。为了推进“课堂教学评价”研究专题，成立了由小教研和中教研部分教演员组成的“课堂教学评价”项目组，撰写了以教师专业发展为取向的《课堂教学评价策略》一书，给全区中学评价组成员做“课堂教学质量标准”解读专题报告，先后到房山实验中学、坨里中学、良乡五中、周口店中学、葫芦垡中学、南召中学等学校做“课堂教学评价”专题讲座。
加强学习，提高业务水平和管理能力，适应岗位要求。一年来自己学习了大量专业理论书籍和管理专著，理论水平和业务管理能力逐步提高。学习的内容涉及教学论、课程论、教育评价、课程改革、教育管理等方面，努力使自己成为一个业务精通、管理上水平的业务型管理干部。
新一轮课程改革，为教研工作提出了“转变教研方式、转变教研职能”的新课题，也为服务处室明确服务工作职能，提高服务质量，提供了契机。在工作实践中，注意营造工作氛围，团结带领分管处室干部教职工贯彻区教委“1123”工作思路，贯彻进校“项目管理，任务驱动”工作思路。做到想到前，干在前，服务在前，给处室主任和教职工起表率和带头作用。
在具体工作中，尊重教研员和教职工，热心帮助教研员和教职工解决工作生活中的困难，赋予教研员历史使命感，给教研员创造展示才华、成名、成家的机会，树立永远争第一的意识，以高标准完成本职工作，调动教研员的积极性和潜能，引领教研员接纳学校的管理思想，分享管理者的感受和态度，以主人翁的姿态投入到工作当中，打造和谐团队、优质团队和高效团队。
三、转变工作思路，实施有效管理，抓出成果。
基础教育课程改革为教研工作提出了新的命题。要在教研创新上找出路，在科研与教研的结合上做文章，为此，我提出了一个观点和两个推进课改措施：一个观点是：科研和教研是提高教学质量的根本保障，科研植根于课堂教学，才会充满生机和活力，教研以科研为先导，才会提升教研效率，教研科研同时作用于课堂教学，才能提高教学质量。两个推进课改措施是：一是管理思路由行政管理向“项目”和“课题”管理转变。由于教研工作专业性强、伸缩性大、学科间差异大，单纯靠行政管理手段管理教研，必然造成管理效率低下，过多的行政管理手段往往达不到预期的管理设想，反而会束缚教研员的思想和手脚。课程改革首先是管理思路和管理体制的变革，如果不抓住这个主要矛盾并着手解决，其他的举措往往都是隔靴搔痒的雕虫小技。“项目管理，任务驱动”工作模式，符合教研工作规律，有利于解决“只挖坑不打井”现状，有利于房山教育的发展，有利于教研员专业发展。教研员人人参与课题研究，以学校和课堂为研究基地，变行政号召、布置任务式的管理为“项目管理和任务管理”；二是变“上位”教研为“下位”教研。传统的教研管理思路，赋予教研员一定的管理职责，在教研活动中高高在上，以专家或领导自居是很正常的事，但课改后教研员的管理职能被淡化或取消了，还按传统的教研方式去开展教研工作肯定行不通了，以“服务、支撑和参与”为主的教研工作职能必将取代传统的教研工作职能。重心下移，突出服务，是教研工作发展方向。开展多种形式的教研活动，集中讲授教研、联校教研、互动式教研、小组讨论式教研、课例研究型教研、网上教研等教研形式相互结合，适应课程改革的要求和一线教师的需求。
一年来，在完成常规工作的同时，我重点抓了“课堂教学评价”和“提高复习课效率”两个课题的推进工作。“课堂教学评价”课题组在课题研究过程中遇到很多困难，我全力支持，积极协调，做了自己应尽的工作，令人兴奋的是“课堂教学评价”课题组在暴生军的带领下，在课题组全体成员的努力下，研究出了成果，撰写了以教师专业发展为取向的《课堂教学评价策略》一书的初稿，这个成果是开创性的，在全国都是领先的，我会积极争取这本书早日出版发行。
为了推进“提高复习课效率”课题组的工作，我经常深入学校和课堂，了解学校复习课的现状，与学校领导、老师研讨提高复习课效率的思路与方法，提出了复习备考的基本思路：依点连线，依线结网，依网捕鱼。提出了复习课的基本方法：以落实知识点为基础，把知识点落实在学生头上；以培养学生能力为核心，在活动中提高学生的能力；以抓住学生为生命，调动学生学习潜能，发挥学生主体作用；以强化训练为保障，有针对性的进行训练，在实战中提高学生的解题技巧和综合能力；以团结协作打整体展为关键，团结协作，形成合力。我多次到学校给教师做提高复习课效率专题报告，我对复习课的这些观点已被多数老师认可。20xx年4月，在我们的盛情邀请和努力下，北京市初中数学和化学“提高复习课效率”研讨会在房山成功召开，其他学科也请中考命题专家来我区作报告，我区教师在研讨活动中受益匪浅。
一年来，在上级行政业务部门的领导下，在进修学校领导班子的带领下，我的思想理论水平和工作能力有了显著的进步，基本胜任教研管理岗位的工作，但由于对教研工作的本质还没有悟透，思想理论水平有待提高，工作能力还很一般，管理水平不高，还需要加强学习，尽快适应新的工作岗位要求。
在今后的工作中，我将再接再厉，在领导的正确领导下，在教职工的支持帮助下，在教研思路创新、方法创新上继续努力，提高教研工作的实效性，培养一支有思想、有水平、有战斗力的教研员、职员队伍，成为教委工作思路的坚决执行者和落实者，努力当好领导的参谋，把领导的工作思路转化为实际操作方案，为房山区的教育事业做出自己应有的贡献。
“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”。作为一个教育工作者，要不断学习，时时反思，改造自己的主观世界，努力把自己锤炼成道德的楷模，行为的示范，才学的师表，把中华优良的传统美德和社会主义荣辱观通过我们的工作传承下去，做一个先进文化传承的使者，使祖国先进的文化得以薪火相传！
教师个人工作总结 篇4
经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、班级情况分析：
我们大大班一共55名小朋友，大部分孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是数学、语言、认字、书写、讲故事等，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。
二、教学工作本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算数、书写认字等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了做完早操时的早读时间，组织幼儿读儿歌、故事等。在读故事的过程中，让小朋友们感受快乐并学习着，从而达到在读故事中认识更多汉字的目的;为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、游戏培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。
三、保育工作
在春季三月份也是一个流行感冒较多的一个月，我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
3、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
4、做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。
5、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
四、家长工作
通知家长及时做好让幼儿就读哪所小学及回学校参加暑假班。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作做得更好!
教师个人工作总结 篇5
一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在七一那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。 这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。
像X老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象XXX、XXX等是最调皮的。特别是XXX，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心
地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的.努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像XXX同学，她的家长因为望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的作业总是完成不了，成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次，了解到这样的情况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见，结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大，语文数学都达到了优秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。
四、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像我们是新世纪雏鹰文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。
五、主要成绩。 在这一学期里，自己任教的二年级两个班的及格率分别是二（1）班100％，二（2）队96.9％。优秀率二（1）班81.8％，二（2）班78.1％。所上的数学优质课获镇一等奖、区二等奖
教师个人工作总结 篇6
时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。
现在学校教育教学工作即将结束，对我的工作做如下总结。今年，我任教八年级（1）班的英语。八（1）班有62人，经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所提高；学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。
第一、确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二、使学生明白学习目的。
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界？只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
第三、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。
第四，严谨治学，保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
第五、积极创造语言情景。
目前教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间；知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
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