实用的生日教案

时间：2026-03-18 16:32:02 实用范文

实用的生日教案范文合集9篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的生日教案9篇，希望能够帮助到大家。

实用的生日教案范文合集9篇

生日教案篇1

　　活动一：《给妈妈做礼物》

　　教学过程：

　　1、谈话：到了“三八”节了，小朋友知道“三八”节是谁的节日吗？

　　2、和孩子讨论怎样与妈妈和奶奶过一个愉快的“三八”节。

　　3、孩子分组进行制作装饰物，选择自己想为妈妈、奶奶装饰的物品。

　　4、请孩子将制作好的装饰物选择一样或多样送给妈妈或奶奶，并为她们装扮。

　　5、孩子与妈妈、奶奶一起制作物品。

　　教学目的.：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈奶奶及所有女人的节日。

　　2、培养孩子爱妈妈、奶奶的感情，知道妈妈、奶奶爱我们，我们也爱妈妈和奶奶。

　　3、体验亲手装扮妈妈、奶奶的乐趣。

　　活动二：《庆祝妈妈奶奶的节日》

　　教学过程：

　　1、教师播放音乐，引导孩子和已装扮好的妈妈随音乐一起入座。

　　2、愿意和妈妈一起表演节目的幼儿和妈妈共同创作节目进行表演。

　　3、孩子、妈妈、奶奶、老师一起随音乐自由舞蹈。

　　教学目的：

　　1、通过制作的装饰物为妈妈装扮，培养孩子的审美观和动手操作能力。

　　2、教会孩子用自己的方式为妈妈和奶奶庆祝节日。

生日教案篇2

　　活动目标：

　　1、在帮助小动物寻找老鸭家的过程中，了解告诉他人住址的基本要素。

　　2、关注自己家所处的周围环境，并尝试用完整的语句描述。

　　活动重难点：

　　重点：了解告诉他人住址的基本要素。

　　难点：尝试用完整的语句描述。

　　活动准备：

　　故事PPT

　　活动过程：

　　一、理解故事，发现问题师：看，这是一个什么?我们什么时候会吃蛋糕呢?今天会是谁要过生日了呢?(出示老鸭图片)小结：原来今天是老鸭的生日，它想请小动物也来参加PARTY!

　　重点提问：

　　1、小动物们找到老鸭的家了吗?为什么找不到?(没)

　　2、他们都是根据老鸭说的去做的呀，到底是怎么回事?

　　3、老鸭对小猪是怎么说的?对小黄狗又是怎么说的?小白兔收到的短信是怎么写的?

　　4、到底怎样才能找到老鸭的家?老鸭的家到底在哪里?

　　小结：老鸭对每个小动物只说了其中一点。要找到老鸭的家，除了要告诉别人房子的样子、颜色，还要告诉别人家的周围有些什么，有什么特别之处。把这些都说清楚了，别人才能很方便找到。

　　师：你们都清楚了，可小动物们还不知道，谁来告诉他们。

　　(三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合起来，于是它们找到了一个漂亮的房子有蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗还有黄黄的篱笆，家门口还有一个大花坛，家的前面还有一个超市。)师：你们说，现在小动物们能找到老鸭的家了吗?到底找没找到?听我完整地讲一遍故事。

　　二、迁移生活经验，拓展幼儿思维广度师：你觉得这是个怎样的老鸭?我们可不能和老鸭一样。

　　师：我们会去一个小朋友的'家做客，谁来说一说你家在哪里?谁能说的最清楚。

　　结束语：究竟去谁家，就看你的本领喽!

　　教学反思：

　　我设计了一个《老鸭过生日》这样的一个情节,其实也就是把生活当中的一些现象,用这样一个比较夸张的文学作品来显现，在这个作品中,孩子不是一个直接的参与者,他们以一个旁观者去发现老鸭,到后来孩子们也说了,它应该把话说完整,要把这些所有的东西合在一起就达到了这样一个效果了,我想这也可能就是我们这一活动它在现实生活中的更加实效的一个意义所在!

生日教案篇3

　　活动目标：

　　1、认识常见的豆制品，知道其名称和价值。

　　2、通过倾听故事和观察活动，知道豆制品的种类很多。

　　3、喜欢吃豆制品，乐意在集体面前介绍自己吃过的豆制品。

　　4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备：

　　1、将香干切成若干块，牙签、黄豆若干。

　　2、香干，百叶，豆腐等豆制品。

　　3、实物：酱油、豆油、豆浆、肥皂、油漆、轮胎。

　　活动过程：

　　一、游戏活动：《公鸡头、母鸡头》引出黄豆。

　　教师出示黄豆，提问：小朋友看,这是什么？今天我们用黄豆来玩《公鸡头母鸡头》的游戏，好吗？

　　教师与全体幼儿一起边念儿歌边表演动作，然后请幼儿猜一猜“黄豆黄豆在哪头？”多请几位幼儿猜，最后看谁猜得对。

　　二、幼儿自主探索，找出几种常见的豆制品。

　　师：猜黄豆游戏真好玩，你们知道黄豆宝宝能做成哪些东西呢？

　　幼儿互相交流后,请个别幼儿回答。

　　师：在小朋友的后面和两边桌上的篓子里，老师准备了很多东西，等会儿请小朋友找出一样你知道的黄豆宝宝做成的东西，拿出来坐到自己位置上。(注意提醒幼儿一人只能拿一样豆制品。)

　　请小朋友说说自己拿的是什么？如：拿豆芽菜的有哪些小朋友？上来排成一排，大家一起认识一下豆芽菜；拿豆浆的有哪几个，说说黄豆宝宝怎样变成豆浆的？还有豆腐等等。启发幼儿说出这些豆制品的名称，并且知道它们有一个共同的名字叫豆制品。(对于拿得不对的幼儿教师给予纠正，请他们将东西放到另一个篓子里)

　　三、通过欣赏故事，进一步了解各种各样的豆制品。

　　※师：豆腐、百叶、豆芽菜这些豆制品都是我们平时吃的比较多的东西，其实在我们身边还有很多很多的东西也是黄豆宝宝做成的，除了吃的，还有用的，小朋友想不想认识它们呀？（想）

　　※师:今天呀，黄豆爷爷过生日了，它的宝宝们都来庆祝它生日快乐，黄豆爷爷有哪些子孙呢？老师给你们讲一个好听的故事，《黄豆爷爷过生日》。

　　请小朋友仔细地听一听，故事里：

　　1、哪些宝宝来给黄豆爷爷祝贺生日？

　　2、哪些东西是由黄豆宝宝做成的？

　　※教师边讲故事边出示故事中的豆制品实物：酱油、豆油、豆浆、肥皂、油漆、轮胎。

　　教师小结：黄豆爷爷今天特别开心，它的这么多子孙都是黄豆宝宝做成的：酱油、豆油、豆浆、肥皂、油漆、连汽车轮胎也离不开黄豆宝宝，黄豆的用处可真大！

　　四、实物分类，进一步巩固对豆制品的认识。

　　通过这个故事小朋友又认识了一些豆制品朋友，现在你们身后的篓子里还有很多东西，一会儿请小朋友看一看，是豆制品的就拿出来放在长方形的篓子里，不是豆制品的就放在圆形的篓子里。

　　五、请幼儿品尝豆制品。

　　小朋友们找得又快又好!真棒！豆制品的种类真是太多了!豆制品给我们的生活带来了很多好处。这些好吃的豆制品营养可丰富了，它里面有蛋白质和维生素，是小朋友健康成长所必须要的营养，经常吃这些豆制品还能增强抵抗力，少生病，让身体棒棒的!

　　黄豆爷爷今天特开心，他要请小朋友都来尝一尝豆制品宝宝，等会儿一人一个小碗，小朋友一边尝一边说说你吃的豆制品叫什么？味道怎么样？

　　(教师给每位幼儿分发一份豆制品)

　　附故事：

　　黄豆爷爷过生日

　　黄豆爷爷快要过生日了，黄豆宝宝可高兴了。因为爷爷过生日这天，黄豆家的子孙孩子们都要回来给爷爷庆祝生日。

　　这天一大早，黄豆宝宝就站在门口等客人。等着等着，哈哈！真的来了三位客人。一位客人是紫黑色的，他是谁呢？是酱油；一位客人是黄色的，他是谁呀？豆油；还有一位客人是白色的，他是――豆浆。三位客人一起对黄豆爷爷鞠了个躬：祝黄豆爷爷生日快乐！黄豆宝宝想酱油、豆油、豆浆都是咱们黄豆做的，将来我做什么好呢？

　　正想着，又有客人来了，是一块肥皂和一罐油漆。“这是怎么回事？”黄豆宝宝奇怪地问：“肥皂、油漆你们俩走错门了吧！”肥皂、油漆笑呵呵的说：“小黄豆，你不认识我们啦！我们都是爷爷的子孙呀！你看，豆油加点别的东西就可以做出肥皂、油漆了。”

　　黄豆宝宝听了心里想：咱们黄豆可真厉害！

　　过了一会儿，黄豆宝宝听见“咕噜咕噜”的声音，抬头一看，原来汽车轮胎滚来了，一边滚还一边唱歌“咕噜噜，咕噜噜，一滚滚了十里路。”黄豆宝宝一看开心极了，问：“轮胎大哥，你这是到哪里去啊？”轮胎说：就上你家啊！今天咱爷爷过生日！“什么什么？我爷爷也是你爷爷？不可能，绝对不可能！我不信，你肯定不是黄豆做成的，你搞错了！”轮胎哥哥笑着说：“我呀，是黄豆加上酒精做成的，不信你问问爷爷就知道了。”爷爷摸着胡子一直在笑：“我的子孙真多呀！都是爷爷的.乖孩子！真好！真好！”

　　黄豆宝宝开心的跳了起来：“哇！我们黄豆用处真大啊！

　　活动反思：

　　本次活动在实施过程中，幼儿始终处在积极、主动的学习状态中，注意力非常集中，探索的热情很高，主要体现在：

　　1、活动中操作材料准备充分，满足了孩子探索的需要。

　　2、通过观看豆浆机将黄豆变成豆浆的制作过程，让幼儿体验到了食物变化的乐趣。如果能再丰富一些豆腐、百叶等豆制品的制作过程方面的资料就更容易让幼儿理解了。

　　3、通过《黄豆爷爷过生日》的故事很自然的引入新课，使孩子们在倾听故事的过程中认识了更多的豆制品朋友，了解了许多新鲜的知识。

　　4、用“品尝”各种各样的豆制品来吸引幼儿，极大地调动了幼儿对活动的积极性，从活动的效果看出幼儿能说出所尝豆制品的名称和味道。

　　小百科：大豆一般都指其种子而言。根据大豆的种子种皮颜色和粒形分为五类：黄大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆、饲料豆。

生日教案篇4

　　活动目标

　　1、感知数字7，能点数7以内物体，学习按数取物。

　　2、知道数字7代表的实际数量，并正确运用量词。

　　3、让幼儿享受游戏情境中学习的乐趣。

　　活动准备

　　课件准备：小蚂蚁收到的礼物图，小蚂蚁送出的礼物图，小动物图片，蚂蚁图片，数字图片，场景图，汽车，动物叫声相关音频，情境音频。

　　纸面教具：打印1—7数字、棒棒糖、花、汽车图片。

　　活动过程

　　出示图片，以小蚂蚁过生日引入，激发幼儿兴趣。

　　——今天老师带你们去参加一个生日聚会，乘上我的汽车出发了。

　　出示图片，引导幼儿认识数字7。

　　1、点数蛋糕上的蜡烛数量。

　　——看，小蚂蚁的生日蛋糕准备好了，连蜡烛也插好了。小蚂蚁要过几岁生日了呢？蛋糕上的一支蜡烛表示一岁，让我们一起数一数蜡烛吧？

　　2、点数小动物们给小蚂蚁带的生日礼物的数量。

　　组织幼儿进行小组操作，练习7的.点数。

　　1、出示教具，激发幼儿兴趣。

　　——小动物给小蚂蚁送礼物。请小朋友根据操作单进行相应的操作。

　　2、分组进行操作。

　　1）第一组：看数字，帖花朵。

　　2）第二组：看汽车，贴数字。

　　3）第三组：看数字，贴棒棒糖。

　　出示图片，帮助幼儿巩固复习7以内的数。

　　——派对开始，请小朋友帮助小蚂蚁招待小动物，看食物数量举出相应数字。

生日教案篇5

　　活动目标：

　　1．理解故事内容，学习故事中的角色对话。

　　2．尝试自主阅读，能积极用语言、动作等方式大胆表达对故事的理解。

　　3．知道有朋友关心是幸福的事，体验活动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1．白板课件、电子书。

　　2．绘本若干。

　　3．表情图及字卡。

　　活动过程：

　　一、角色导入，引发兴趣。

　　教师：这是谁呀？它的心情怎样？

　　二、细致观察，猜测讲述故事内容。

　　1 . 阅读1-5页，理解故事前半部分内容。

　　教师：当当出去玩的.时候遇到了谁？当当是怎么问的？它们又是怎么回答的？

　　教师与幼儿、幼儿与幼儿进行对话练习。

　　2 . 自主阅读，了解故事内容。

　　幼儿与同伴自主阅读第6页：它们在干什么？引导幼儿按一定的顺序观察、讲述画面内容。

　　3 . 阅读7-11页，理解故事中间部分内容。

　　教师：当小动物们发现当当在偷看，他们会怎么做呢？你们觉得当当会放弃吗？那当当会想什么办法进屋呢？

　　4 .自主阅读故事结尾部分。

　　（1）幼儿与同伴自主阅读12--16页。

　　（2）交流感受。教师：当当收到朋友们送的礼物，现在的心情是怎样的？它会对好朋友说什么呢？

　　三、完整欣赏故事。

　　介绍故事名称，小结故事中当当的情绪变化。

　　四、自主阅读，结束活动。

　　幼儿与同伴完整阅读，讲述故事内容。

　　活动延伸：

　　1．区域活动：表演区投放表演道具，鼓励幼儿与同伴创造性地表演。

　　2．家园合作：鼓励孩子向父母大胆讲述故事《生日快乐》。

生日教案篇6

　　活动目标：

　　1.认识各种颜色的匣子，对匣子中的秘密有探究愿望。

　　2.通过观察演示讲述故事，感知故事中礼盒的色彩和大小，能正确地讲述故事中重复的语句。

　　3.体验过生日得到生日礼盒的神秘感和快乐的情趣。

　　活动准备：

　　课件，套盒活动过程：

　　1．出示玩具小熊和大红盒子，引起幼儿的兴趣。

　　师：今天是一个非常特别的日子，今天是小熊的生日，邮递员给小熊送来了一个大大的生日礼盒，这是一个什么样的礼盒？礼盒里有什么呢？

　　评析：利用实物激发孩子学习的兴趣，通过猜测来唤醒幼儿的已有经验。出示了真正的礼盒之后，更能引发孩子的.好奇心，心理想“里面到底会有什么呢？”为下一步活动做好充分准备。

　　2．教师边讲故事边打开盒中盒，让幼儿直观地感知故事内容。

　　（1）师：邮递员给小熊送来了什么？里面是什么（红匣子）（2）师：匣子里有一个小小的声音在说什么？

　　（3）师：小熊打开红匣子里面还有哪些颜色的匣子呢？最后，小熊得到的是什么礼物？小恐龙对小熊说什么？

　　评析：这是活动的重难点，在此过程中教师采用等待的方式让所有孩子一起学说“里面有一只xx匣子”在不断反复的记忆之后，孩子们就越想打开盒子。过程中教师也利用全体学说，个别学说、男女说等方式来调动幼儿的情绪。

　　3．教师操作教具讲述故事，采用等待的方式，鼓励幼儿讲述故事中的对话。

　　师：小熊得到的礼盒是什么颜色的？有什么不一样？

　　4．教师引导幼儿观看课件，指导幼儿边看画面边欣赏故事，进一步了解故事内容。

　　教师在讲述故事过程中，采用等待的方式让幼儿一起学说，启发幼儿认识匣子的颜色，鼓励幼儿讲一讲故事中反复出现的对话“快打开，快打开”和感叹句“啊！里面有一只匣子”，激发幼儿参与到故事中去。

　　5．组织幼儿讨论：生日礼物。

　　（1）师：今天是小熊得到了生日礼物真高兴啊？你过生日得到过什么礼物？

　　（2）教师：在过生日的时候，你最想得到什么样的生日礼物？

　　评析：活动最后迁移到实际生活，“说说自己的生日礼物”更能让孩子体会到小熊收到礼物时高兴地心情。

　　6．师生齐唱：《生日歌》。

　　师：今天，是小熊的生日，小熊已经得到了生日礼物，我们能为小熊做些什么呢？下面我们一起来为小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快乐！

生日教案篇7

　　【教学目标】

　　1、认识不2个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。

　　2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。

　　【教学重点】

　　识字读文。

　　【教学难点】

　　读懂课文，从故事中感受母女间的情感。

　　【教学思考】

　　一、识字：贯穿整个课堂教学

　　1、读文前正音。

　　2、在读文中熟悉。

　　3、读文后通过扩词加深印象，并学习运用。

　　二、朗读课文

　　1、培养学生主动读书思考，探究发现的习惯。

　　2、要有从读正确到读懂的过程。

　　三、写字

　　注重老师的范写和学生良好书写习惯的`培养。

　　【教学设计】

　　一、引入课题

　　板书：

　　借生日

　　二、学文识字，朗读感悟

　　1、读准字音：

　　⑴ 大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。

　　⑵ 小老师带读。

　　⑶ 教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。

　　2、读懂课文：

　　⑴ 自由读书，争取把课文读正确。

　　⑵ 检测：

　　逐段读课文，指导读正确。

　　⑶ 自由读书，看看能从课文里发现什么。

　　⑷ 学生交流：我从课文里发现……

　　(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。)

　　⑸ 有感情地朗读全文。

　　⑹ 拓展：

　　你打算怎样表达对妈妈的爱?

　　课间律动──《好妈妈》。

　　3、生字再现：

　　⑴ 去掉拼音读生字。

　　⑵ 交换生字位置再读。

　　⑶ 认识新偏旁：

　　食字旁、牛字旁。

　　⑷ 读生字组成的词语。

　　⑸ 比赛：看谁说得多。

　　① 学习小伙伴扩词。

　　② 在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的词最多。

　　③ 请个别学生说。

　　三、学习写字

　　比赛：看谁写得好。

　　1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。

　　2、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。

　　3、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。

　　【板书设计】

　　借生日

　　小云爱妈妈

生日教案篇8

　　【活动目标】

　　1、熟悉故事内容，知道出场人物

　　2、能够大胆表述图中的内容，说出自己的想法

　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　【活动准备】

　　袋鼠、蛇、章鱼、刺猬各一张，教学大书

　　【活动过程】

　　一、《生日歌》导入，引导幼儿阅读封面，激发幼儿的阅读兴趣师：今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，我们一起来听听。

　　师：这是什么歌?《生日歌》你们猜猜今天谁生日了?看这是谁?原来是袋鼠生日了，而且周围还有什么?是气球，所以这本书就叫生日气球，那袋鼠的生日会会发生什么事呢?我们一起来看看。

　　二、引导幼儿逐页阅读故事大书，理解故事内容，知道出场人物第一页：我们先来看看第一页，这一页有什么?有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬，这些都是这本书的人物，你们觉得是袋鼠妈妈过生日还是小袋鼠过生日?(小袋鼠，因为它头上戴着一个王冠)

　　第二页：你们看图上在有谁?这是袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼，你们觉得这是在生日开始的时候还是生日结束的时候?你从哪里看出来?生日之后，因为桌子上的点心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠妈妈在做什么?在给这些来参加小袋鼠生日的小动物发气球。谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈会把第一个气球发给谁?我们一起来看看第三页。

　　第三页：袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦?是一个什么样的气球?蛇先生把气球绑在哪里?(发给小蛇一个蓝色的气球，它把气球绑在尾巴上)你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么?刺猬和章鱼是什么表情?(很开心)那谁来说说这幅图在讲什么。接下来袋鼠妈妈会把气球发给谁，我们来看看第四页。

　　第四页：袋鼠妈妈送给章鱼什么样的气球?为什么要送这么多的小气球给章鱼呢?(因为章鱼的脚太多了。)那章鱼说了什么?(谢谢!我喜欢这些小气球。)小蛇和章鱼拿到了气球，那还有谁没拿到气球?(刺猬)这时候它的心情是怎样的呢?(伤心、羡慕、着急、失落、)谁来说说这幅图在讲什么。

　　第五页：谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球。

　　第六页：小刺猬拿到了气球，心情又是怎样的?(很高兴、很开心的样子。)袋鼠妈妈的表情是怎样的?它为什么会有这个表情?(因为它很担心，它看到刺猬快踩到气球的线了)它会说什么?(小心点儿)小袋鼠的动作是怎样的?为什么?(因为它很害怕)章鱼会说什么?小蛇又会说什么呢?谁来说说这幅图。你们猜猜接下来会发生什么事呢?那到底会发生什么事，我们一起来看看第七页。

　　第七页：你们看发生什么事了?(砰砰砰，气球爆炸了)刺猬的表情是什么样的?刺猬会说什么?(哎呦!好痛啊!)袋鼠妈妈的.表情是怎样的?(很着急的样子)它会说什么?(啊!小刺猬，伤到你了没有?)章鱼和蛇先生又会说什么?谁来说说这幅图，刺猬的气球都破了，怎么办呢?我们来看看第八页。

　　第八页：：小袋鼠做了什么?刺猬的表情是什么样呢?(很不好意思的样子)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很高兴的、很开心的)谁来说说这幅图，刺猬收到小袋鼠的爱心气球会说什么?

　　第九页：谁来说说这幅图，你们喜欢小袋鼠吗?为什么?(因为它很有爱心，很善良。)底面：你们看这是谁呀?它是第几个收到气球的?刺猬，第三个收到气球。

　　三、通过书本人物的图片，加深对故事的理解师：刚才我们一起把书本阅读了一遍，你们还记得袋鼠妈妈把第一个气球送给谁了?是一个什么样的气球?第二个气球又送给谁，是什么样的?最后送给谁，是什么样的，发生了什么事?(送给蛇先生一个蓝色的气球，送个章鱼许多的小气球，送个刺猬四个大气球，但是刺猬不小心摔跤了，把气球都弄破了，最后小袋鼠送个刺猬一个爱心气球)

　　四、师幼共同阅读故事文字部分，进一步理解故事内容师：现在我们一起来看看这本书的作者是怎么写这本书的。

　　五、结束师：今天我们一起阅读了《生日气球》这本书，这么有趣的故事可以讲给爸爸妈妈听。

　　【活动反思】

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能够使他们想说、敢做、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”。因此我设计了这次中班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、讲讲，激发孩子的想象力，大胆地表达自己的想法。

生日教案篇9

　　活动目标：

　　1、用AAB排序规律为妈妈设计项链。

　　2、表达对妈妈的热爱之情。

　　3、体验数学集体游戏的快乐。

　　4、让幼儿懂得简单的数学道理。

　　重点与难点：

　　用AAB排序规律为妈妈设计项链。

　　活动准备：

　　1、知道妈妈的生日。

　　2、挂历一份、操作材料人手一份。

　　活动过程：

　　一、说妈妈生日

　　幼儿交流，说说自己妈妈生日是几月几日?

　　小结：通过交流，每个人不但知道了自己妈妈的生日，还知道了其他小朋友妈妈的生日。

　　二、送妈妈礼物

　　1、妈妈过生日了，你会送妈妈什么礼物?

　　小结：过生日可以送给妈妈很多很多礼物，可以自己折花、也可以给妈妈买蛋糕唱生日快乐歌、还可以抱抱亲亲妈妈。

　　过渡语：一位小朋友的妈妈要生日了，她为妈妈亲手串了一根项链。

　　2、项链美吗，为什么?

　　小结：项链很美，因为项链上有各种各样的图形，而且排列的很整齐，是有规律排列的。又是小朋友自己亲手制作。

　　3、幼儿观察讨论项链是如何有规律的排列。

　　小结：要想让项链上漂亮，一定要有规律。

　　三、设计项链

　　为自己的妈妈设计一根项链，要求项链一定要有规律。

　　1、幼儿用AAB的排序规律为妈妈设计项链。

　　2、你是怎么样给项链排列的`?

　　活动延伸：

　　1、妈妈生日除了送项链，还可以送什么礼物?

　　2、在个别化学习过程中，可以按照AAB的排序规律给妈妈设计蛋糕等。

　　活动反思：

　　整个活动设计层层递进，充分体现了以人为本的教学理念，以数学活动生活化、游戏化”为主旨，结合幼儿的生活实践，将抽象的按规律排序具体化、生活化，从而帮助幼儿轻松的用所学的知识解决生活中遇到的数学问题。通过给妈妈制作生日礼物，使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让幼儿在玩中学，学中玩，积极性、主体性得到充分的表现，真正成为学习的主人。

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