优缺点自我评价

时间：2023-06-08 15:26:54 自我评价我要投稿

优缺点自我评价14篇

　　在平时的学习、工作或生活中，我们最不陌生的就是自我评价了，自我评价是自我意识的一种体现形式。写起自我评价来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的优缺点自我评价，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

优缺点自我评价14篇

　　优缺点自我评价篇1

　　在这一年多的学习和工作中收获了很多，但我知道自己还是存在很多的不足。在今后的学习生活中我会继续努力，将我的缺点改进，并且升华我的优点。再此我将自己的优缺点进行了分析如下：

　　优点：在学习上，严格要求自己，端正工作态度，作到了理论联理实际;从而提高了自身的一专多能的长处及思想文化素质，包括生活中也学到了养成良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好做事原则，能与同事们和睦相处。思想上，自觉遵守公司的的规章制度，坚持参加公司的每次的培训。要求积极上进，爱护公司的一砖一瓦，一直严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的`泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀工作者的重要性。

　　缺点：不大气。不大气与性格和经历有关，不大气有很多种理解，我更多倾向是不自信，可能是我过于拘谨的性格和经济比较拮据的经历，在为人处事方面，曾有人提示我不大气，放不开，我也意识到是一个很大的缺陷，不仅要了解更多为人处事规则，更要大气。

　　优缺点自我评价篇2

　　我叫××，是×××小四年级（X）班的学生。

　　我今年×岁了，可是在爸爸妈妈眼里，我仍然是个孝敬长辈、诚实、俭朴、从不乱花零用钱，能够关心体贴父母、在家主动干力所能及的家务活，生活自理能力强的乖孩子；在老师们的眼里，我是个尊敬师长、讲公德懂礼貌、关心热爱班集体、能够为老师分忧、工作责任心强、全面发展、有潜力有希望的好学生；在同学们眼里，我是个待人诚恳、团结友爱、热心关心真诚帮助同学、性格活泼开朗、正义感强、处事公正讲原则、热爱劳动的'好同学好伙伴。

　　而我自己认为我最大的优点是勤奋好学，遇事喜欢多问几个“为什么”？未上学时就总缠着妈妈问问“为什么”。记得我上一年级时，就问妈妈“一”有几个读音？问老师世界上最大的数是奇数还是偶数？等等。这使得老师和父母开始教我学习查书、查资料，还办了省图书馆的借书证呢。当我拿着我自己的借书证和大人们一样在知识的海洋里遨游，我的心里别提多美了！

　　我在家里除了看书，最喜欢弹琴和在电脑中画画，美的音乐和图画能够使我放松心情、心胸开阔。去年冬天最冷的时候我每天早晨坚持早锻炼，今年夏天我还是要把早锻炼坚持下去！只有拥有健康的体魄、坚强的意志才能做好每一件事，你说呢？

　　这就是我啦！百闻不如一见，来吧，让我们成为好朋友。

　　我是个活泼可爱的小女孩，虽然我没有小队、中队......那样光荣，但是我还能守纪律。

　　在我上课的时候，原本我都没有预习，只是标一下自然段。这个学期老师也抽了一节课时间来跟我们讲一讲预习情况。老师说了这句话，还在作业上写着认真预习课文。在课堂上我都不敢举手，后来我预习了课文，就一节可上只要是会的我就大胆举手，说错了老师会把这个词或字读一遍。记得上次我语文考了100分，我高兴的无法形容，然后下一单元我很骄傲，一下子就一落千丈，这个又说明了“谦虚使人进步，骄傲使人退步”我不得不相信这句话的含义。

　　“尺有所短，寸有所长”我们不可能十全十美，只有不断把长处做得更好，再找出自己的缺点马上改正。没有最好，只有更好。

　　优缺点自我评价篇3

　　求职者在校园招聘中如何自我评价优缺点？在对自己的评价中，要学会充分肯定自己，突出自己的工作能力和工作优势，让用人单位看到我的自信，才能让用人单位相信你可以胜任这份工作。人无完人，但对于缺点不要进行细节描述言，表述的时候要学会进行慨括，言多必失，否则会让用人单位觉得你无法胜任。同时说明已清醒地认识到了不足，并且有了改正缺点的方法与信心。

　　自我评价优点：

　　第一，性格内向，办事认真，适合做文秘、财会工作；

　　第二，性格外向，善于交际，适合做公关、营销工作；

　　第三，勤奋好学，善于总结，适合做教学、科研工作；

　　第四，责任心强，善于助人，适合做服务、保障工作；

　　第五，公正无私，处事公道，适合做执法、行管工作。

　　针对自己的特点进行回答，学会回避本岗位的特点，把缺点转化为优点，以下是几种供缺点的回答，考生参考。

　　自我评价缺点：

　　第一，不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度，但是交友慎重；

　　第二，办事比较死板，有时容易和人较真，但是比较遵守单位既定的工作规范，有一定的原则性；

　　第三，什么知识或专业都想学，什么也没学精，但比较爱学习，知识面比较广；

　　第四，对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比较慢，但是比较传统，不盲目跟随潮流；

　　第五，对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人，但是比较有主见，有一定的原则性；

　　第六，办事比较急，准确性有时不够，但是完成工作速度较快；

　　第七，对自己从事工作存在的`困难，自己琢磨的多，向同事或领导请教的少，但是独立完成工作任务的能力较强。自我评价优缺点应该简明扼要地说明你最大的优势，才能让你从众多竞争对手中脱颖而出。找到自己满意的工作。

　　优缺点自我评价篇4

　　个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

　　我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，因此我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的.意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

　　我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会之后也不能一心两用。

　　优缺点自我评价篇5

　　自我评价优缺点，在描述“优点”的时候，建议最好是是这个职位所需要的素质，同时也要符合自身的真是情况，最好来自这三个方面表达：

　　【学习】

　　10年新闻传播学专业的锤炼与积淀，以专见长;哲学、法理学、政治学、经济学等各科全优的成绩，拓展学术视野。已发表学术论文数十篇，是校园新闻社的社长，并成功举办校园文学大赛，获得导师的高度肯定。

　　【工作】

　　一，熟练操作质检七大手法并分析问题和解决问题，这样可以降低公司产品的不良率，节约成本。

　　二，熟悉丰田生产管理模式，成本意识高，降低成本，寻求企业的增长点。

　　三，规范作业，工作态度端正，管理规范化，作业标准化。

　　四，曾在体系担任两个月工作，熟悉日常事务的管理，并主持过内部审核及两个体系的外审。

　　【性格】

　　成熟稳重。愿意吃苦受累，通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值，能合理地统筹安排生活中的事务。具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识;自信、乐观，具有一定的创新意识和创造能力。

　　自我评价优点：

　　1.本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通

　　2.本人性格开朗，思想正直，诚信，稳重。工作认真踏实，责任心强，善于独立思考，分析问题，解决问题。有强烈的集体荣誉感，较强的社会适应能力，良好的团队精神。能够吃苦耐劳，愿意尝试各种挑战。

　　3.自学能力强，善于思考，吃苦耐劳，有良好的沟通能力，善于与他人相处，富有团队合作精神，热爱运动。但人非完人，自己在某些方面还是有一定的.不足，比如知识，社会经验等;不过我相信这些都是可以通过自己努力的学习来提高的，我也正朝着这个方向努力!

　　人无完人，有优点难免也会存在缺点，自我评价个人缺点的时候，要站在招聘官的角度，你觉得面试官更加关注的是什么?肯定不是真的要了解你有哪些缺点，而是在判断你的缺点会不会影响到你应聘岗位的工作，正因为这一原因，自我评价优缺点怎么写，既要要结合本人实际，又要回避本岗位的特点，把缺点转化为优点：

　　自我评价缺点：

　　1)我不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度。(这虽然是缺点，但是说明你交友慎重;)

　　2)我办事比较死板，有时容易和人较真。(这虽然是缺点，但是说明你比较遵守单位既定的工作规范，有一定的原则性;)

　　3)我什么知识或专业都想学，什么也没学精。(这虽然是缺点，但是说明你比较爱学习，知识面比较广;)

　　4)我对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人。(这虽然是缺点，但是说明你比较有主见，有一定的原则性;)

　　5)我办事比较急，准确性有时不够。(这虽然是缺点，但是说明你完成工作速度较快。)

　　优缺点自我评价篇6

　　优点：

　　尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的`好帮手，同学的好朋友，学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，积极参加班级校园组织的各种课内外活动。

　　缺点：

　　思想不够成熟，理论联系实际潜力较弱。

　　优缺点自我评价篇7

　　对生活充满热情，而且还经常用自己的积极地生活态度感染别人，引导别人，一些好朋友遇到不愉快的事情都会找我说，然后我会开到他们让他们重新积极的面对生活。

　　很有原则性，对自己非常的严格，对自己订立的计划会严格的执行。

　　在工作上很注意别人的感受，能理解别人，并和别人很好的合作;大学期间和别人有过多次的合作，并获得别人的好评。

　　自己在日常生活中很注意理性的分析自己的压力或烦恼，对自己面临的问题也会做理性的分析，然后分好轻重缓急的去快速解决

　　待续……珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

　　学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的'是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。

　　其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。

　　古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

　　优缺点自我评价篇8

　　我是一个很直爽的人，不管是做事还是做人，所以一下我说的都是事实，没有夸张。我具有较强的专业能力，专业知识非常的牢固，年年获得大连医科大学优良学分先进个人称号，并在三甲医院实习一年，实习期间获得啦老师的一致好评。有很强的英语能力，能进行一般的口语交流。具有较强的组织能力，在校期间多次组织班里的集体活动，都得到啦同学的好评。

　　本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳;喜欢思考，虚心与人交流,以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在实习期间善于把检验结果与病人具体病情结合分析;社会责任感强,踏实肯干,主动争取锻炼机会。

　　我不断地完善自己，提高自身素质。我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读啦大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。不仅如此，我还积极参加社会实践活动，和各种文体活动，培养啦我一定的组织与社交能力。本人热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

　　1.乐观向上，诚肯自信，有着良好的沟通，协调能力与谈判技巧;

　　2.认真，负责的.工作态度，优良的团队合作精神和组织领导能力;

　　3.良好的计算机操作能力，熟练应用ms outlook,word,excel,powerpoint等办公软件;

　　4.能够适应各种压力下工作;

　　5.有5年在跨国外企工作的经验,3年以上的主管经验，熟悉建立人事体系，人事制度及组建和培训一个专业的人事队伍。

　　优缺点自我评价篇9

　　时光飞逝，本人在经过很长一段时间学习后，有如下总结工作：

　　优点：我有良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的.生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好做事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，努力克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

　　缺点：做事情有点被动。例如在做班级里的一些事情时，没有很主动的去和其他班委沟通，导致一些事情没有办好。我也有想过主动的去问，可是又不知道该怎么做。协调能力有待提高，一些事情因为没有协调好而失败了。不够自信。有点固执。有时候在判断一件事情时，明知道自己的观点有误了，可就是还坚持着自己的观点，不爱听其他人的观点了。此点以后一定要克服，学会倾听，多学他人的长处，尽量做到海纳百川。

　　优缺点自我评价篇10

　　1、忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习;自信但不自负，不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者，会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。为人诚恳，性格开朗，积极进取，适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神，工作积极进取态度认真。

　　2、本人性格开朗，老实正直，谦和自信，乐于进取、乐于奉献，勤奋好学，积极上进，有较强的社会适应能力。

　　工作踏实，认真细致，具有强烈的事业心和工作责任心，善于处理人际关系，具有极佳的团队合作精神。

　　最重要的是本人具有吃苦刻苦，不怕困难的精神。

　　3、我还积极地参加各种社会活动，捉住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折衷长大。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期看能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

　　4、本人是一个开朗活泼、意志力较坚强且不轻易放弃每一分希望的人。本人现在仍是一名在校生，故对知识与社会经验不够，但本人充满青春的活力.本人是一个空杯需要大家的灌注与自本人不断的充实才能看到里面有水的存在。本人希望自己能成为一名出色的推销大师，这是本人的梦想，也是本人的目标!诚实做人，忠实做事是本人的人生准则，自强不息是本人的追求。

　　5、本人性格开朗、大方，掌握良好的礼仪知识和接待工作经验，头脑灵活、反应敏捷，能够灵活处理工作中的突发事件.本人曾经在旅行社工作过，虽然主要从事的不是前台和行政方面的工作，但是也积累了一些工作经验，对于行政和前台方面的工作有一定的理解.本人本人工作踏实，认真，并且极富工作和团队精神，本人性格开朗，乐于与人沟通，因此结交了许多朋友，具有良好的适应性和熟练的沟通技巧，相信能够协助主管人员出色地完成各项工作.本人愿意同贵公司共同发展、进步。

　　6、本人勤奋踏实，工作认真负责，自学能力强;性格开朗，轻易与人相处，注重团队协作精神，且能承受较大压力。

　　注重专业基础学习和实践能力的培养，在校期间不仅做过多个课程设计暑假期间也往过单位实践过，对JAVA编程和网站开发具有浓厚的爱好。

　　自我评价的简述

　　自我评价是人的自我概念的重要内容之一。其前提是自我意识，只有当人具有自我意识的能力，才能做出自我评价。自我评价的功能首先表现为自我功能，就是说，它对人的自我发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。自我评价也具有重要的社会功能，它极大地影响人与人之间的交往方式，也决定着一个人对待他人的态度，还影响对他人的评价。正确的自我评价的社会意义就在于它帮助人成为社会人，有健康人生观和价值观的人。要利用自我评价的正面价值来促进人的全面发展和社会发展，还要有效地克服自我评价的可能负面作用。

　　儿童把自己当作认识主体从客体中区分出来，开始理解我与物和非我关系后，通过别人在对自己评价和对别人言行评价的过程中，逐渐学会自我评价。它是自我意识发展的产物。其发展的一般规律是：评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个性品质。它是自我教育的重要条件。人对自己的思想、动机、行为和个性的评价，直接影响学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人的交往关系。一个人如果能够正确地如实地认识和评价自己，就能正确地对待和自理个人与社会、集体及他人的关系，有利于自己克服缺点、发扬优点，在工作中充分发挥自己的作用。实事求是地评价自己是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。

　　自我评价是人们对自己的能力、状态和发展趋势的评价性认识。也就是人们自己成为自己的认识对象。在自我评价里，自我是主体，也是客体，分别被有的研究者成为“主体自我”和“客体自我”。自我评价跟主体的自我概念(即自我意识)有着密切的关系。在心理学中，自我评价是随着对自我概念的深入研究逐渐受到研究者重视的。有的研究者指出，“虽然有关自我概念问题的讨论从詹姆斯(W. James)就已开始，但自我概念(self-concept)的提法直到罗杰斯(C. Rogers)的自我理论受到人们广泛关注，自我的课题重新为人们所重视(R. C. Wylie)之后才得到较多运用”。在心理学里，关于自我评价有几点已经达成共识：首先，自我评价跟自我概念一样有一个发展过程。研究表明，“我国小学三年级以上学生已形成十分清晰的自我概念，他们对自己多方面的评价都高度接近教师与同伴对他们所作的评价，与他们的实际存在状况也具有高度的一致性”。其次，自我评价一般被当作自我概念的一部分内容来加以研究。当人有了自我意识之后，就会对自己的能力、状态和发展趋势等进行反思。所以，自我评价的基本前提是自我意识。只有当人具有自我意识的能力，才能做出自我评价;否则自我评价就是不可能的。

　　人的知识，才能通常是处于离散，朦胧状态的，需要人们不断地挖掘，发现和开发。每个人从自身兴趣爱好，思维方式的特点，毅力的恒久性，已有的知识结构，献身精神等方面可以作出自我评价。是指一个人对自己的身心状况、能力和特点，以及自己所处的`地位、与他人及社会关系的认识和评价。一个心理健康的人作出恰当的自我评价，他们能体验到自己存在的价值，对自己的能力、性格、优缺点能客观评价;同时，能接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。心理不健康的人常缺乏自知之明，对自己的优缺点缺乏正确的评价，自高自大，自我欣赏，还有的是自暴自弃。

　　在人力资源管理方面，自我评价是指员工对影响其工作的因素进行全面的认识。自我评价对于个人和企业来说都很重要。真实的自我评价可以帮助员工认识自己的优势，发挥自己的特长为企业多做贡献，实现自我价值;同时还可以帮助员工认识自身不足，扬长避短，少犯错误。职业规划必须从自我认识开始，然后这个人才能建立可实现的目标，并确定怎样达到这些目标。

　　自我评价的标准

　　L?E?韦尔斯和G?马威尔在1976年出版的《自我评价：概念与测量》一书指出，人们通常根据两个主要标准进行自我评价：

　　(1)对自己的能力或效能的感受;

　　(2)对自己的德行或价值的感受。一般情况下，这两个标准是通过反映评价、社会比较、自我归因和角色扮演等具体评价手段来实现的。

　　自我评价的范围

　　(一)知识掌握的自我评价

　　从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况。将知识点与目标得分率制成简易图表，就可一目了然地知道自己学习上的优势与不足。此外还可从以下几方向分析自己的情况：

　　1.是否清楚基本概念的内涵和外延?

　　2.能否将新学知识和已有知识联系起来?

　　3.能否对所学知识举一反三、触类旁通?

　　4.能否在实际条件下灵活运用所学知识?

　　(二)学习动力的自我评价

　　1.学习目标是否明确?有无长远日标和近期目标?

　　2.对学好各门功课是否充满信心?

　　3.对所学科目是否何浓厚的兴趣?

　　4.学习态度是否勤奋、认真?

　　5.是否有主动积极的进取精神?

　　6.有无战胜学习困难的勇气和毅力?

　　7.学习情绪是否稳定、持久?

　　(三)工作学习策略的自我评价

　　1.是否有计划地安排工作和学习活动?

　　2.能否妥善安排工作和学习时间?

　　3.能否正确利用各种资料?

　　4.能否与同事朋友合作和学习?

　　5.是否有预先规划的习惯?

　　6.能否集中精神工作何学习?

　　7.能否及时总结当天的工作和学习任务?

　　8.队没有完成的任务是否能认真分析原因，拟定补救措施?

　　9.是否有错误汇总集?是否给自己找新的工作任务和学习任务?

　　10.能否排除有关干扰，保证工作和学习活动的顺利进行?

　　11.能否选择并采用合适的学习方法?

　　12.能否总结自己或借鉴他人好的学习方法和经验?

　　13.对学习或工作常回忆、反思吗?

　　(四)学习能力的自我评价

　　1. 获取信息的能力：包括感知能力、阅读能力、搜集资料的能力等;

　　2. 加工、应用、创造信息的能力：包括记忆能力、思维能力、表达能力(口头的、文字的)、动手操作能力、创造能力等;

　　3. 学习的调控能力：包括确定学习目的、制定和调整学习计划、培养学习兴趣、克服学习困难等;

　　4. 自我意识和自我超越的能力。

　　5.业务能力：包括业务的熟练程度、任务的完成情况

　　6.与人沟通的能力：包括工作中与人交往的顺利程度、平时与人的关系好坏等等。

　　优缺点自我评价篇11

　　优点：

　　1、本人是一个比较实在的年轻人，对要做的事情很执着。

　　2、不怕吃苦、不怕累、不怕脏。

　　3、做每件事情都有计划，善于做笔记(本人非常喜欢“pdca”、“轻重缓急”)。

　　4、自己决定好的事情，本人片刻不想停留，直至完成。

　　5、有责任心，勇于担当。

　　6、本人喜欢和人交往，尊重别人。

　　7、本人是一个很乐观的年轻人，本人喜欢帮助别人，这样可以让自己幸福。

　　8、善于学习身边人的优点。

　　9、注重思路，在办公室里，本人要求自己的办公用品要整齐;在工作安排中，自己负责的事情要条理。

　　缺点：

　　1、着急、性子急，做事情急于求成。

　　2、浮躁，做起事不够沉稳。

　　3、喜欢吃喝、抽烟，年轻人喝酒不上进，对自己的身体也不负责任。写作模板

　　4、有时候过于自信，认为自己工作安排的`很好，就贪睡。

　　5、在工作中，自己不主动学习外专业的知识。

　　6、语言表达能力欠缺。

　　7、组织和管理能力比较弱。

　　8、网络占用了本人晚上学习的时间，所以没能好好利用时间来提高自己。

　　9、年轻经验不足，导致做某些工作效率低。

　　优缺点自我评价篇12

　　自我评价（self—evaluation）是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。儿童把自己当作认识主体从客体中区分出来，开始理解我与物和非我关系后，通过别人在对自己评价和对别人言行评价的过程中，逐渐学会自我评价。自我评价是自我意识发展的产物。自我评价发展的一般规律是：评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个性品质。它是自我教育的重要条件。人对自己的思想、动机、行为和个性的评价，直接影响学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人的交往关系。一个人如果能够正确地如实地认识和评价自己，就能正确地对待和自理个人与社会、集体及他人的关系，有利于自己克服缺点、发扬优点，在工作中充分发挥自己的作用。实事求是地评价自己是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。

　　自我评价的发展自我评价的发展（development of self—evaluation）自我评价能力的发展是自我意识发展的重要标志。自我评价能力产生于学龄前期。学前儿童在自己的活动中听到成人对别人和对自己的评价，并从这些评价中获得肯定的或否定的情绪体验，进而模仿成人对自己的行为进行评价；最后才逐渐形成自我评价能力。学前后期和小学初期儿童自我评价能力有进一步的发展，主要表现在：从依从别人

　　的评价发展到有一定独立见解的评价；从比较笼统地评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价，并表现出对内心品质进行评价的'初步倾向；道德评价往往带有较多的情绪色彩。小学三、四年级是儿童道德判断发展的飞跃时期，从注重行为效果的评价过渡到注重行为动机的评价；同时，在一定程度上摆脱了成人评价的影响。初中学生对别人和自己的评价逐渐转向内部世界，开始更自觉评价别人和自己的个性品质；他们越来越重视同龄人对自己的评价，先是把同龄人的评价与成年人的评价等同看待，后来就表现得更重视同龄人的评价；对别人和自己的道德评价还不够全面和稳定，往往流于片面和易变。青年期是自我评价逐渐接近成熟的时期。青年学生一般能够从具体行动概括出自己的个性品质，对自己的智力和个性特征作出较全面和稳定的评价。

　　自我评价稳定性的发展自我评价稳定性的发展（development of stability in self—evaluation）

　　一般来说，自我评价的稳定性随着儿童年龄的增长而提高。在小学三年级以前稳定性较差，中学以后稳定性较高。儿童一方面通过周围的人对自我评价的影响，另一方面通过对自己活动结果的认识，越来越较全面而深刻地认识和评价自己，从而使主观评价和客观实际统一起来，提高自我评价的稳定性。

　　自我评价批判性的发展自我评价批判性的发展（development of criticalness in self— evaluation）自我评价的批判性指的是自我评价的全面性和深刻性。学前儿童和低年级小学生在评价别人和自己的时

　　候，常常局限于对一些具体行为的评价。同时，由于自我评价原则性尚未形成，他们的评价又是易变的。从小学三、四年级开始，随着道德观念和抽象逻辑思维的进一步发展，儿童逐渐学会较全面地评价自己的行为，列举自己的优点和缺点，以后进一步抓住主要的优缺点。初中学生将自己的行为和行为动机联系起来，分析自己的个性品质。初中三年级以后，自我评价的深刻性和概括性都发生质的变化。自我评价批判性的水平同家庭、学校和社会教育有很大关系。良好的教育可以使儿童和少年较早地全面深刻地评价自己和别人。

　　自我评价独立性的发展自我评价独立性的发展（development of independence in self— evaluation）自我评价的独立性是相对于自我评价的依附性而言的。学龄前初期儿童的自我评价以成人对他们的评价为依据。独立性的自我评价萌发于学前后期。从学前后期到学龄初期，儿童的自我评价在很大程度上仍然依附于成人的评价，但他们已有了对自己行为的一些独立看法。当成人对他们的评价不公正时，往往会引起他们的反感，以至"抗议"。从小学三、四年级开始，儿童的自觉性和独立性有明显发展，儿童之间的相互不约而同影响也逐步增强，他们逐步学会把自己的行为和别人的行为加以比较，从而能够独立地对自己的行为作出评价。儿童独立进行自我评价的能力随年龄的增长面不断提高，到初中三年级以后达到相对稳定的水平，基本上不再依附于别人。

　　优缺点自我评价篇13

　　时间荏苒，岁月穿梭，转眼间我来到市政公司整整已经两年多了。回顼这两年来，一直都在忙碌中度过，在这两年的时间里我接触到了

　　很多工程项目，如玉峦湾、建国东路、南三环、鞍南大道等工程项目，让我受益匪浅，学到了很多课本学不到的技巧与经验，工作能力得到了领导的认可。

　　今年三月份我转到了鞍南大道项目部，作为项目部成员的我兼着质检员这一项工作，在从事质检员的工作中，我始终本着“干一行，爱一行，专一行”工作态度与敬业精神。在工程上作为一名合格的质检员是非常的重要。我本身就是道桥专业出身，在课堂上老师常提醒我们工程质量的重要性还经常放一些工程质量不合格而导致发生大型事故危害生命财产安全的视频。要我们在从事以后的工作中要注重质量这一项工作。我们经常会看到“安全第一质量第二、质量兴企业兴” 等这样的标题语。作为一名质检员，我会以质量放松、劳而无功，为座右铭时刻警醒自己，多想办法，尽最大努力当好这一班，站好这一岗位。

　　作为一名合格的质检员我认为首先必须做到以下几点：

　　1、严格执行国家质量验收标准和施工规范；

　　2以预防为主的方针，加强工程的施工过程中的质量控制；

　　3、领会设计意图，掌握技术要点，标准工艺，进行有序质量控制；

　　4、深入施工现场，检查主要原材料、半成品及成品的质量情况，参加分部分项工程的验收、评定，对不符合质量标准的要及时上报领导并有权责令返工或停工；

　　5、要及时做好检查记录，及时填报各种质量表，建立质量档案；

　　6、对工程的施工质量负直接监督检查责任；

　　8、完成领导交办的其它工作。

　　作为一名合格的质检员，要做到自我评价服从安排，听从指挥，要知道质量就是公司的形象。在工作上要认真负责，积极做好自己的本职工作，要以孜孜不倦的`工作态度和一丝不苟的职业精神以及高度的责任感和强烈的事业心，努力拓宽知识面，积极学习、掌握道路桥梁工程施工中出现的新工艺、新技术、新材料、新观念，从而不断地改造和完善自己，使自己在工作、学习、生活等各方面有长足的发展。