- 相关推荐
icu出科自我鉴定的范文（精选14篇）
自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结，它可以给我们下一阶段的学习生活做指导，因此好好准备一份自我鉴定吧。我们该怎么写自我鉴定呢？下面是小编为大家收集的icu出科自我鉴定的范文，希望能够帮助到大家。
icu出科自我鉴定 1
ICU，作为我实习阶段的首站，对我来说充满了挑战，因为对于这些先进精密仪器的操作我是全陌生的，更何况还要去熟练掌握他们，但我相信，我能克服这一切。通过这一个月的实习，并在带教老师的悉心教导下，我学会了很多，掌握了常用抢救仪器的使用及报警后的处理，掌握了有创，无创血压的监测，和CVP的测定，心肺复苏技术，心电图机，微泵，监护仪，血糖仪，血气分析仪等的使用和特护单的记录，了解一些ICU的常用药。能在老师的指导下完成对我来说有很大困难的桡动脉采血，并能独立完成给病人做气管切开术后护理，鼻饲，吸痰等，并严格遵循无菌原则。我积极参加科室里组织的小讲课，不断增强自己的理论知识，因为我知道，理论与实践相结合更有利于我们的理解与掌握，在这个集中救治危重病人的特殊护理单元里，透过老师平日里的言行，使我更深刻地感触到在ICU不仅要有过硬的操作技术，同时还要具备深厚的护理知识及相关知识，还要细心，能吃苦耐劳。
总之，这一个月下来，我学到了很多，但也有很多的不足，但我会去填补他们。
ICU的病人多数是昏迷或嗜睡状态的.，医学身上管子也特多，导尿管、吸痰管、鼻饲管，还有动脉置管等，可以说各种医疗管子应有尽有。鼻饲液虽说营养丰富，但通过鼻饲管注入，就任何滋味都尝不到了，加上痰液多，定时的吸痰可不好受啊……
觉得在ICU住着，意识清倒是件不幸的事，看到他们卧病在床，痛苦万分，生不如死，都于心不忍。虽说每天的14—15点是家属探病时间，也是最温馨的时刻，但这样的关心是无法抵消肉体的折磨。
在ICU住着的病人几乎都要用呼吸机辅助呼吸，所以要想做名优秀的ICU护士必需熟练掌握呼吸机的应用。在近两个月的实习生活中，认真学习呼吸机的相关事项，虽然学的还只是冰山一角，但已万分开心，学无止境，总比不会强啊。
在老师的带教下，定时给病人鼻饲、翻身，按需吸痰，处理大小便等，积极完成各项治疗，不怕脏，不怕累。还积极参与科室里的小讲课，不断增强自己的理论知识。在这个急危重症集中救治的病房里，深刻的感觉到细心、耐心、爱心、同情心的重要性。
ICU的夜班比较多，开始时还真不喜欢这昼夜颠倒的生活，不过时间久了也就习惯了。如果现在每天早起，怕自己熬不住。
比较粗心的人，越是告诫自己要细心，就越要出错，盐水滴完未及时封管，体温量后忘收体温表，诸如此类，举不胜举。实习期间给带教老师添了不少麻烦。
icu出科自我鉴定 2
ICU是近年发展迅速的一门学科，知识面很广，带教老师要求我们实习生掌握ICU的基本理论和基本技能，即呼吸、循环基本监测和治疗内容，了解其他相关的内容。严格执行消毒隔离制度严格无菌技术操作和认真执行各项消毒隔离制度是预防ICU科室感染的有效措施，保持室内通风、干燥，同时做好室内空气、地面、物品表面及床单位终末消毒工作，采用空气净化器持续净化，操作前后正确洗手或用消毒液涂擦双手，一般情况下谢绝家属陪护，让家属在下午2到3点时观看。工作人员进入ICU穿规定工作服、换鞋、戴好帽子和口罩。
根据医嘱我们要按时给患者检测CVP及血氧饱和度血压血糖等，遵医嘱察看患者尿量，根据输入的和排出的量判断患者的病情。
在交接班的时候要把你这病床的患者今天开的医嘱做了的.与没做的都要告诉对方，病人身上有哪些管道都要交代好，确保引流通畅。之后再交输液泵及微量输入泵。
每日病人的基本评估，语言活动的反应、瞳孔反应、肢体力量评估等，颅脑损伤的要做格拉斯哥昏迷评分。在这次实习中，许多护理操作也亲自尝试。
严格无菌操作：在吸痰、导尿及深静脉置管时严格无菌操作，ICU科室患者的感染以呼吸道为主，基础疾病以损伤性疾病居多，由于ICU患者病情较危重，卧床时间长，患者大多数处于昏迷状态，丧失咳嗽能力，气道分泌物排出困难。因此要及时为病人吸出痰液，吸痰时戴无菌手套，使用一次性吸痰管，口腔护理，会阴护理，气管切开的护理、更换敷料等。为患者翻身更换体位，防止压疮。拍背使痰液及时充分排出，保持床单位及皮肤清洁、干燥。
为期三周的ICU实习转眼结束了，学习的时间虽短，但收获却颇多。在护士长及全科室老师的指导下，使我对ICU的护理工作有了更进一步的理解，同时也学到了不少知识。在今后工作中，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望！
icu出科自我鉴定 3
在ICU实习两周期间，本人能够严格遵守实习生守则，遵守医院的各项规定，服从科室的安排，从不迟到早退，尊敬每一位带教老师，工作积极主动，有较强的责任心和进取心。实习过程中，待人诚恳，与各位同学相处融洽。在完成实习计划的同时，善于总结，努力改正，发现问题，解决问题。
两周来，我大致熟悉了ICU的工作流程，了解了ICU护理工作的特色及其重要性。掌握了危重病人的支持性护理：基础护理、保持呼吸道通畅、补充营养和水分、注意大小便情况、保护病人安全、保持引流通畅、定时监测生命体征和心理护理等。同时，我全面地学习了气管切开、气管插管病人的护理要点。并熟悉了心电监护、微量泵、输液泵、呼吸机和血气分析仪的使用方法，了解了其工作原理。
在老师的指导下，我进行了中心负压吸痰、抽取动脉血气、口腔护理、肠内营养等操作，熟练地掌握了中心负压吸痰、口腔护理及打鼻饲营养，在抽取动脉血气方面仍有一定的欠缺。在ICU让我更加深刻的'明白了每一项基础操作对于整体护理的重要性和对于病人健康的意义。
在ICU学习让我再次明白学习过程中的主动和严谨态度的重要性。身为一名护理本科学生，不能仅仅局限于护理操作的表面，应该更深层次的考虑其每一个简单动作的内涵。同时，想要学到知识就要能积极地发现自己所欠缺和不了解的地方，虚心向老师求教，改正自己错误的认知，并及时总结。在工作的时候要投入百分之百的精力，才能保证在工作中不出现错误，更好地完成工作。
icu出科自我鉴定 4
我实习的最后一个科室--重症监护室，即ICU。它是各种急危重症进行集中监测、强化救治的特殊场所，配备了各种先进精密的监护和治疗设备。
ICU的病人多数是昏迷或嗜睡状态的，身上管子也特多，导尿管、吸痰管、鼻饲管，还有动脉置管等，可以说各种医疗管子应有尽有。鼻饲液虽说营养丰富，但通过鼻饲管注入，就任何滋味都尝不到了，加上痰液多，定时的吸痰可不好受啊
我觉得在ICU住着，意识清倒是件不幸的事，看到他们卧病在床，痛苦万分，生不如死，我都于心不忍。虽说每天的14-15点是家属探病时间，也是最温馨的时刻，但这样的关心还是无法抵消肉体的折磨。如果换成我，我宁可选择死亡，这样没生活质量的活着，还不如痛痛快快地去极乐世界。
在ICU住着的病人几乎都要用呼吸机辅助呼吸，所以要想做名优秀的ICU护士必需熟练掌握呼吸机的应用。在近两个月的实习生活中，我认真学习呼吸机的相关事项，虽然学的.还只是冰山一角，但我已万分开心，学无止境，总比不会强啊。
在老师的带教下，我定时给病人鼻饲、翻身，按需吸痰，处理大小便等，积极完成各项治疗，不怕脏，不怕累。我还积极参与科室里的小讲课，不断增强自己的理论知识。在这个急危重症集中救治的病房里，使我深刻的感觉到细心、耐心、爱心、同情心的重要性，感谢ICU让我进一步强化自我。
ICU的夜班比较多，开始时还真不喜欢这昼夜颠倒的生活，不过时间久了也就习惯了。如果现在让我每天早起，我都怕自己熬不住呢。
我是个比较粗心的人，越是告诫自己要细心，就越要出错，盐水滴完未及时封管，体温量后忘收体温表，诸如此类，举不胜举。实习期间给带教老师添了不少麻烦，看到老师帮我收拾残局，我好是惭愧。
总之，感谢带教老师的悉心教导，感谢ICU的老师们的教导让我圆满而愉快的结束在红会医院的实习。
icu出科自我鉴定 5
我实习的第一个科室———ICU，这对一个平时读书不认真，常常跷课的同学来说，是一种挑战，但同时也给了我很强的新鲜感，我最喜欢新环境了。
时间真的很让人头疼。当我很讨厌那儿，很想离开那儿的时候，它过的比条狗还慢；渐渐的，我喜欢那儿了，习惯那儿了，享受和每一个护士在一起的时光，可它，从乌龟变成了兔子，而我能做的只是回味！
在那儿，跟我相处时间最多的当然是孙柳英~~~我的'第一任代教老师。一开始，我超讨厌她的，因为她老嫌弃我，每次上班回来的路上，我总会自问，我真的有那么笨吗？为什么她老嫌我这嫌我那的，别的老师都挺喜欢我的，为啥就她那样啊？慢慢的，我习惯了她那态度，后来体会到，她这样我才不会自满，觉得自己还有很多不会做的事，就算会做了，在她眼里永远不够完美，也许她是一个完美主义者吧！
呆在那儿，对我来说最痛苦的莫过于两件事。一件是每个星期都有好多夜班要上，另一件是给病人擦身，我讨厌那样的感觉，但不知不觉也做了一个多月，可我到现在还是不怎么能习惯，除了这两点，我挺喜欢呆在icu的，虽然人与人之间都存在着矛盾，但那都是些小矛盾。
在那里，我看到了不少紧张的面孔，家人生病，心里真的很急，很急~~~
在那里，我看到了不少忙碌的身影，病人进来了，她们真的很忙，很忙~~~
在那里，我看到了不少生离死别，有些家人哭得撕心裂肺，失去亲人，真的很痛，很痛~~~
在那里，我看到了不少欣慰的容颜，她们把他们照顾的，真的很好，很好~~~
我实习的第一个科室就这样伴着炎热的夏天的到来而结束了，心情也有点烦躁，下个科室是泌尿外科，听说挺累的，但是我喜欢！
icu出科自我鉴定 6
时间过得真快啊！我已经在这里实习两个月了，感觉自己已经进入工作状态了。在ICU内的病人大多处于昏迷或嗜睡状态，身上有很多医疗器械如导尿管、吸痰管、鼻饲管和动脉留置管等，尽管数量繁多，但也都非常必要。在老师的指导下，我按时给病人进行鼻饲、翻身、按需吸痰，以及大小便管理等护理工作，积极地完成各项治疗工作。我并不害怕脏或者累，因为我知道这是我的责任。
在ICU内，病人几乎都需要依靠呼吸机进行辅助呼吸。因此，想要成为卓越的ICU护士，我们必须熟练掌握呼吸机的应用。在过去的三个星期中，我认真学习了相关知识，并积极参加了科室内的小型讲座，不断提升自己的理论素养。
在我的第一个夜班中，我就遇到了一起心肺复苏的情况。我看着老师忙前忙后地处理，脚步迅速、配合默契，而我则愣在原地，不知所措。但在几次胸外按压之后，医生和老师都让我去试着按压。这是我第一次在真实病人身上进行胸外按压，虽然心里有些紧张，但我并没有故意慢做或马虎。我心怀救治生命的热情，紧紧地抓着这个机会。我一边按压，一边看着病人的脸，甚至心里想着他苏醒过来。但是，心电监护仪上的数据已经时时刻刻地提醒着我们，病人体征的每次波动都会让他的生命离去…这次经历，让我更加深刻地认识到护士工作的重要性和专业性。
在ICU实习期间，通过众多老师的耐心教导和身教，我学会了一些急救药品的使用方法、心电监护、胸部心肺复苏、自动洗胃法、除颤仪、呼吸机的使用流程、静脉输液、皮试和肌注等各项护理操作。只有切实融入实习中，才能真正慢慢积攒经验。护士的工作是非常繁重且繁琐的'，我在实习之前也曾有所了解，但实际进入临床之后，我开始感到更深层次的触摸。正是因为有了这次实习机会，我才得以更全面、更深刻地了解和体会护理工作，更具体和详细地了解了这个行业。
我从内科、ICU以及其他科室中一路实习过来，严格遵守医院规章制度，并认真履行护士们的职责。我的每个操作都严格遵循无菌操作原则，并严格执行查对制度。我从未迟到或早退，努力将护理工作规范化、技能服务优质化、普通护理多样化、爱心活动常态化，并将理论和实践相结合。我有计划、有重点地进行理论学习，有措施、有记录地进行护理工作。在整个实习期间，我始终秉持着“爱心、细心、耐心”的原则，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤”，时刻关注病人的需求和反应，并全心全意地为病人服务。我相信我可以继承南丁格尔的崇高精神，以慈心、耐心、细心和责任心去对待每位病人，全心全意地为他们提供优质服务。
icu出科自我鉴定 7
我最后一个实习的科室是重症监护室(ICU)，这是一个特殊的地方，旨在集中监测和治疗各种急危重症患者。这里配备了各种先进的监护和治疗设备。
大多数ICU病人都处于昏迷或嗜睡状态，身体上涉及的管子也非常多，比如导尿管、吸痰管、鼻饲管以及动脉置管等。虽然鼻饲液的营养成分很丰富，但是通过鼻饲管注入后，任何滋味都无法感知。此外，还需要定时吸痰处理粘痰，这让病人受到一定程度的折磨。
在ICU住院确实是一种不幸，因为看到病人痛苦万分、濒临死亡的状态，常常让人感到心痛不已。虽然每天下午14-15时是家属探望的时间，也是最温馨的时刻，但这种关爱仍然无法抵消肉体的痛苦。如果是我，我宁愿选择死亡，这样意义不大的活着，还不如痛痛快快地去极乐世界。
ICU住院的病人几乎都需要辅助呼吸机器才能呼吸顺畅，所以想成为一名优秀的ICU护士，必须熟练掌握呼吸机的应用。在近两个月的.实习生活中，我认真学习了有关呼吸机的知识，并且虽然只是学到了一点点，但我依然感到非常开心。毕竟，学习永无止境，总比不学好。
在老师的带教下，我学会了定时给病人进行鼻饲、翻身，按需吸痰，处理大小便等，积极完成各项治疗工作，不怕脏、不怕累。我还积极参加科室里的小讲课，不断增强自己的理论知识。在这个急危重症集中救治的病房里，我深刻地体会到细心、耐心、爱心和同情心的重要性，感谢ICU让我进一步强化自我。
ICU的夜班比较多，一开始我并不喜欢昼夜颠倒的生活，但随着时间的推移，我逐渐适应了这种生活。如果让我现在每天早起，我也许会熬不住。
我是一个比较粗心的人，而且越是自我告诫要细心，就越容易出错，比如盐水滴完未及时封管，量完体温却忘记收起体温表等等。在实习期间，我给带教老师添了不少麻烦，看到她们帮我收拾残局，我实在感到非常惭愧。
总之，感谢带教老师的悉心教导，感谢ICU的所有老师们对于我在红会医院的实习经历的精心指导，让我能够顺利、愉快地结束这段实习经历。
icu出科自我鉴定 8
带着希望和茫然，我踏进北京医院，开始了实习生涯。这标志着我不再是学生，而是一名实习护士。我也由学校转到了医院，接触的人群也由老师和同学变为了医生、护士和病人。这三大转变对我来说，不仅需要适应，更需要掌握如何成为一名合格的实习护士。
尽管老师们不断地教导我们如何成为合格的实习护士，但我心里仍有些忐忑不安。我担心自己适应能力不强，怕被带教老师批评，害怕自己做得比别人差，不知道如何入手……
我的第一轮转科室是ICU，我的带教老师是万凌老师，她是院里的`操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这让我产生了巨大的压力。实习的开始让我感到挫败，在老师面前我觉得自己很渺小，甚至只是机械地执行任务而缺乏思考。我想把工作做好，但越想越紧张，越紧张越出错，形成了一个恶性循环。我甚至不敢主动要求做操作。但这样老师又会认为我不够主动，对此我感到很委屈，有时甚至会哭出来。
每天看到带教老师忙碌的身影，我对自己的表现感到无法满意，而且觉得无法将理论应用于实践，同时也因为以前的见习不够认真而责备自己。我很感激我的带教老师，因为她对我很耐心，也很关心我。到了手术室的时候，李楠老师可以看到我每天的进步。即使只是一点点，她也会鼓励我。即使我犯了错误，她也会讲原理，让我知道错误的来源而不是训斥我。这样的引导起到了很好的作用，我开始有了自己的思路。我重新找到了工作的激情，即使多累也能心情愉悦地度过每一天！
icu出科自我鉴定 9
进入ICU之前，“重症监护室”对我来说充满了诱惑，它的每一个字眼都散发出一种神秘，勾起我的好奇心，由于这里对出入人员的限制，在呼吸内科实习期间有幸碰触到此科室的我，更是心生渴望。于是便猜想里面的环境，入住的病患及这里的老师在这几乎封闭的环境里是如何说服自己去完成每一项使命的。猜想的答案永远也不可能成为疑惑的确切解答，而这种种疑惑对当时在其他科室实习的我来说都是一个个的谜，强烈的好奇心便使我在心中暗暗生出一份期待，期待早一点接触这个科室，融入进这个环境。 等待的光阴如此漫长，但到底还是如期而至。
我怀揣着早有的那颗好奇心，小心翼翼的进入到期待已久的科室，用惊异的目光扫视一周之后，才发现当初的自己把这里想象的真是糟糕透了。这里的每一个角落都让我耳目一新，它并没因被封闭而显得死气沉沉，反之的是一片生气盎然。新的环境，新的氛围，新的心情，全新的一切带给我全新的收获。老师热忱的讲授与指导，我积极地听取及实践，是我充实的.度过了这里的每一天。我充分的把握每一次实践机会，来巩固我的专业技能。从量血压，血糖的监测，换药，口腔护理，会阴护理，物理降温，血液抽取到吸痰，呼吸机的辨认及简单操作，气道湿化，雾化吸入，采动脉血，血气分析及CVP的检测，每一项操作我都谨慎、认真对待。在老师的监督与指导下，我都能成功完成这里的每一项操作，遇到每项操作的盲点或是出现错误，老师们都能及时发现并予以纠正。接下来就是耐心的教导我们这样的盲点及错误应如何避免，鼓励我们去相信自己，带上自己的心去做每项操作，哪怕是测一次尿量，翻一次身，都需认真记录与观察，稍有偏差，都会对患者的病情造成误判，从而导致不可挽回的后果。同时，老师也用行动向我们示范着一切，他们的细心、细心、再细心，才让我发现之前的自己是何等粗心。
充实的日子，好似注定是用来回忆的。转瞬间就又要到新的科室去收获新的东西，总结这个科室交给我的也只有五个字“争做有心人”。
icu出科自我鉴定 10
带着一份希翼和一份茫然来到了北京xx医院，开始了我的实习生涯。从此，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师，同学转变为医生，护士，病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，怪不适应，怕被带教老师骂，害怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手……
第一个轮转科室是ICU，我的带教老师是万凌老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一常每天面对着老师如鱼得水忙碌的.身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了CCU还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了手术室李楠老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天!
icu出科自我鉴定 11
实习，是一种期待，是对自己成长的。期待。本人在xx中医院工作，通过半年多的工作，在xx中医院良好的工作环境和妇科住院护理部浓厚的学习和工作氛围影响下，在护士长的悉心指导与耐心带教下，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习。
通过学习使我意识到，市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。第一个轮转科室是icu，我的带教老师是万凌老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的`执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得屈了就自己哭一常每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了icu还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了手术室李楠老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天！
现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。搜集整理然而何婷老师知道了我由于自卑，不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望！
icu出科自我鉴定 12
在ICU（重症监护室）的这段时间里，我深切体会到了医学的严谨与生命的脆弱。作为一名即将出科的医护人员，我深感自己在专业技能、团队协作以及人文关怀方面都有了显著的成长和进步。
专业技能的提升：在ICU，我接触到了各种复杂且危重的病例，这些病例对我的专业技能提出了更高的要求。通过不断学习和实践，我熟练掌握了各类监护仪器的使用方法，能够准确判断患者的生命体征变化，并根据病情及时调整治疗方案。同时，我也学会了如何与多学科团队协作，共同为患者制定最佳的治疗方案。
团队协作的锻炼：ICU是一个高度协作的团队，每个医护人员都扮演着不可或缺的`角色。在这里，我学会了如何与医生、护士、呼吸治疗师等团队成员有效沟通，共同协作完成患者的治疗与护理。我深知只有团结一致、默契配合，才能为患者提供最好的医疗服务。
人文关怀的加强：ICU的患者往往处于生命垂危的状态，他们不仅需要医疗技术的支持，更需要医护人员的关爱和安慰。在工作中，我始终秉持着“以患者为中心”的服务理念，用心倾听患者的需求，关注他们的情绪变化，并尽力为他们提供温暖和安慰。我相信，人文关怀是医学的重要组成部分，它能够给予患者力量和信心，帮助他们战胜疾病。
自我反思与成长：在ICU的这段时间里，我也发现了自己的不足和需要改进的地方。例如，在处理紧急情况时，我需要更加冷静和果断；在与团队成员沟通时，我需要更加注重倾听和理解。为了不断提高自己的专业水平和综合素质，我将继续加强学习和实践，积极向优秀的同事学习请教，争取在未来的工作中取得更好的成绩。
展望未来：展望未来，我将带着在ICU积累的经验和教训，继续前行。我将继续努力提高自己的专业技能和综合素质，为患者提供更优质的医疗服务。同时，我也将注重培养自己的人文关怀能力，用爱心和温暖去关爱每一位患者。我相信，在未来的道路上，我将不断成长和进步，为医学事业贡献自己的力量。
icu出科自我鉴定 13
在ICU（重症监护病房）的这段时间，我深感这是一段既充满挑战又充满收获的经历。以下是我对自己在ICU实习期间的自我鉴定。
一、专业能力的提升
在ICU实习期间，我深入了解了重症患者的监护和管理，掌握了各种急救技能和设备的使用。我学习了如何监测患者的生命体征，如何根据患者的病情变化及时调整治疗方案，以及如何在紧急情况下进行快速有效的抢救。这些经历不仅提升了我的.专业技能，也增强了我处理复杂病例的能力。
二、团队协作与沟通能力
在ICU这个高度紧张的工作环境中，我意识到团队协作与沟通的重要性。我与同事们密切合作，共同应对各种突发状况，学会了在紧急情况下迅速作出决策并有效地传达信息。同时，我也学会了如何与患者及其家属进行有效的沟通，解释病情和治疗方案，给予他们必要的心理支持。
三、抗压能力与应对挑战
ICU的工作环境常常面临生死考验，需要承受巨大的心理压力。然而，正是在这样的环境下，我锻炼了自己的抗压能力。我学会了在紧张的工作中保持冷静和专注，不断挑战自己的极限。同时，我也学会了如何调整自己的心态，保持积极乐观的态度面对各种挑战。
四、责任感与职业精神
作为ICU的一名成员，我深知自己的责任重大。我始终坚守岗位，尽职尽责地完成每一项工作任务。我深知自己的每一个决策都可能影响到患者的生命，因此我始终保持高度的警惕性和责任心。同时，我也注重培养自己的职业精神，不断提高自己的专业素养和道德水平。
五、总结与展望
回顾在ICU的实习经历，我深感自己在专业能力和个人素质方面都得到了极大的提升。我感谢这段经历让我更加坚定了从事医疗事业的决心和信心。在未来的工作中，我将继续保持谦虚、勤奋、敬业的态度，不断学习和进步，为患者的健康贡献自己的力量。同时，我也希望能够在医疗领域取得更加优异的成绩，实现自己的人生价值。
icu出科自我鉴定 14
在ICU这段时间，我发现ICU把我从一个聪明人变成了世界上最笨的人。当我说出这句话时，老师却说该把这句话过来说：是ICU把我这个最笨的人变成了世界上最聪明的人。当时我不能理解，但当我离开ICU后，我发现ICU在我身体里留下了无法磨灭的烙印。这烙印是一种信念，是一种使命，更是一种永不冥灭的爱。
曾经听到这样一句话：ICU的护士最不像护士，拉屎撒尿都要管，活像个保姆。的确，这句话说得一点也没错，但一点也没对。因为正由于ICU护士能做到这些并且能做到尽善尽美，才更能体现ICU护士的与众不同。才更能体现他们的护理技巧和能力，才更能体现我们的护理精神：整体护理。护士像保姆，但高于保姆。因为他们肩负的是病人及家属交托的一条条鲜活的生命。
人的一生中有许许多多的老师。我的生命中也不列外。在我见习的时间里，他们带领我从事最繁杂的工作，从工作中，他们的人格魅力感染并影响了我。从他们那里也学会了许多：
1、细心：从事临床护理工作，尤其是在ICU工作，更要细心。因为我们每一项护理治疗都关系到病人的生命安危。
2、爱心：ICU病人病情危重，多数行动不便，有的甚至不能言语，我们得用心倾听，了解，分析，体贴病人。
3、责任心：生命是最珍贵的东西。当有人把最珍贵的东西托付于你的时候，你就有责任来捍卫这份尊严。良好的责任心能让你把工作做得更好更精细。
4、求知心：ICU对科室每位护士要求很高，不仅要求有很好的观察能力，记忆能力，应变能力，而且还要求有很好的学习能力。面对各种各样的.病情变化我们只有提高自己的理论水平才能更快的提高护理质量。
临床护理工作中，不管你是护士还是护师，或者是主管护师都从事差不多的工作。这是中国护理界的国情。也正是因为这个原因每年护理行业流失很多高学历的人才。我是个本科毕业生，依然纠缠在打针，输液，发药，写记录这些事情之中。对于我又能如何呢？然而正如我们不能选择自己的父母，但我们能选择如何对待他们一样。既然我选择了护理专业，就离不开打针，输液，发药，写记录这些事情。但除此之外，我们还能发挥我们的优势，利用我们相对扎实的理论知识，走理论和护理相结合的路。发展并完善护理理论。
刚到ICU上班时，曾穿着隔离拖鞋走到了护理部。被三个护理部老师轮流批评之后。一通电话连护士长受到牵连了。我后悔莫及。一通电话阻止了我穿拖鞋出门的脚步，却阻止不了病人家属的脚步。每天有多少双探望病人的双脚踏进ICU，每双脚又带着多少病菌，又给病人增加了多少受感染的机会啊。ICU应该是个半封闭的治疗地方，然而这个地方却因为两道门而透风了。
总结快划上句号了，在句号划上之前，写几点我对ICU的美好期望。
1、ICU应该是个半封闭的治疗单位，防止一切的外界干扰。是提高治疗及护理质量的有效方法。
2、建立健全探视制度，这是保持ICU不受外界干扰的有效途径。探视制度不仅能降低感染率，而且还能让病人有更多的休息时间，也让护士能集中精力于护理和治疗中。
3、成熟而完整的ICU应该是个立的科室。有立的成本核算，治疗以及护理都因其自身能力实施，其他科室只是协助，而不是恰好相。这样不仅能使护士体会到自身工作的价值，也更能体会到付出与收获动态的平衡。有利于提高ICU护士的责任心和进取心。
在重症监护室里实习一个星期了，一开始不适应，每天都累到倒头就睡，却睡不着，连睡觉都能听到各种机器报警的声音，然后去抢救，就连在梦里都忙碌奔波。这是我觉得自己最痛苦的时候，好在我坚持了下来，才找到了现在的快乐。
马钢医院强调人文关怀，不是像别的医院仅仅是说说而已。带教老师每天都非常耐心地和病人沟通。我刚进科室的时候，一半的病人都是昏迷的，老师就带着我给病人整理床单位，尝试着尽最的努力，让他们即使昏迷也能睡得舒服点。其实和昏迷病人沟通是最困难的事，他们哼哼，你都不知道他们哪里不舒服，只有一点点检查，然后等到机器报警才知道是什么问题。而神志清醒的病人是最痛苦的，他们清醒着，很多时候，气管插管和切开的病人都挣扎着要和我们说话，或者用手势比划，可是我们还是不理解，只能耐心地劝慰他们。若是说得不对，病人就急得直摇头，每次我都急得满身汗。可是想想，病人才是最痛苦的，因为他们难受，他们希望别人理解，可是却发现没人能懂他的意思...... 看着病人一点点康复是最幸福的事。每天下午重症监护室都一个小时的家属探望时间。我照顾的一床病人在当天上午清醒了过来，下午对着他老伴说：老太婆，又见面了。我真的觉得这是我最的欣慰，我那么多天的奔波就是为了这一刻。另一床的病人在气管插管拔出之后说的第一句话是：你们护士真是太伟了，你们太好了，菩萨保佑你们！只有真正辛苦的人才知道病人说出这句话的时候你是多么得激动。还有一床的病人在医生下了病危单以后，逐渐得恢复过来，前天还双耳失聪的他听力也逐渐恢复过来。当我问他能不能听见他点头时，我情不自禁地对他竖起了拇指......
其实只要我们用心就会发现，病人是这个世界上最可爱的人，我喜欢照顾他们的点点滴滴。不论是给禁食病人擦拭嘴唇，还是给他们洗头擦身，还是给他们翻身拍背，还是给闹着吃饭的老人一口口喂粥，还是给他们口腔护理和会阴护理，还是给便失禁的病人处理便和床铺，还是让病人握住我的手再松开判断他们的意识，我都觉得很快乐。我觉得我找回了我曾经报考医学院的理想。
气管插管的病人拔管以后不适应说话，我们就一点点教他们说话，就像教婴儿说话一样。我拿着工作牌让他们念我的名字，从一开始的只有口型，到能吐出第一个字，到三个字念出来要五六分钟，到最后能连贯起来念，病人和我们一起高兴地笑，这都能让我发现快乐。在学校的时候我总觉得腹式呼吸这四个字很简单，可是只有遇到病人才知道这有多困难。带着呼吸罩的病人本身就呼吸困难，他们总希望用嘴巴呼吸到更多的氧气，可是医生说这样他们就永远摆脱不了呼吸机。我们恨不得每分每秒都教病人用鼻呼吸用嘴巴吐气，可是病人最多能坚持一次，有时候我就用手托着他们的下颚强制他们把嘴巴闭起来，然后再耐心地跟他解释。我也知道放置瘘管的病人在拔管后要沙袋加压半小时以上，曾经我也觉得很简单。可是昨天我就用手助病人沙袋按压了半小时，要用力不能偷懒，一只手的力气用完了我就用两只手，最后医生说好了的时候，我放在沙袋上面的手都缺血麻了。
我在科室是老师一对一带教，每天老师和护士长都给我提很多问题，让我回来弄明白，譬如什么是运动性神经元病，譬如为什么胃肠营养要控制在6080ml/h的滴速。她们说不能知其然不知其所以然，只会操作不知道道理，那些东西还是老师的。记得第一天我没有拿那些问题当回事，抱着侥幸的心理觉得老师不会提问我，结果老师对我很失望，好在老师没有放弃我，从那以后只要有问题我就回去看书，理论结合实际才能真正助病人。实习就是不断改错不断进步不断理解的过程，我们不要去听别人说医院的病人多凶就对这个行业有排斥，我希望我所有的实习同学都能用心用爱去照顾病人，这样我们才能找到护士的快乐，这样病人才能更理解我们！
很多同学都考研，其实我也没有放弃，可是这和我们身为护士实习生一点都不排斥，我们身在其位，就应该努力做到最好。这样的态度，做什么都会成功的！尤其是考医学研究生的同学，不要对王老师说的在实习中才能更好地记住知识产生逆心理，如果你能很好地运用，事实的确是这样。譬如来了个左心衰病人，对照着病人，我们能更好地理解心衰有哪些表现，应该用什么药，应该观察哪些指标，什么指标能判断他是左心衰，那么剩下需要死记硬背的就剩病理生理了。
【icu出科自我鉴定】相关文章：
出科自我鉴定04-20
护士出科自我鉴定07-03
儿科出科自我鉴定04-28
icu实习自我鉴定07-23
icu实习自我鉴定04-30
icu护士自我鉴定04-24
icu护士的自我鉴定06-16
icu进修自我鉴定04-18
儿科实习出科自我鉴定06-09