科学主持词范文三篇
篇一：小学生科技节主持词
合：亲爱的老师、同学们，大家下午好。
男：今天，我们的心情如阳光般灿烂；
女：今天，我们的笑颜像春花一样明媚。
男：今天，我们在这里，播撒创新的种子，扬起科技的风帆； 女：今天，我们在这里，共享科技的魅力，点燃激情和希望。 男：今天，XX一附小小学生科技节在这里举行。我是节目主持人XXX。
女：我是节目主持人XXX。
女：梦想的舞台已经搭好，
合：等待着我们绽放光芒。
男：幻想的力量是无穷的。很多伟大的科学技术，都源于童年的幻想。如果没有幻想过像鸟儿一样飞翔，就不会有今天在蓝天白云里自如穿梭的飞机。现在的我们，对于未来科技有怎样的幻想呢？下面请欣赏，由乐悠悠小队带来的《科技幻想画》，掌声欢迎。 ……
……
女：乐悠悠小队的画作，向我们展示了无限精彩、无限可能的未来。也许有一天，那些天马行空的想象，会出现在真实生活里；也许有一天，现在满脸的稚气的我们，会意气风发地站在国际舞台，自信展示中国科技的强大实力。
男：未来有无限可能，画卷刚刚铺开。奋斗是底色，行动是笔画，青春是意境。认真修炼我们的青春，挥毫书写精彩人生。下面请欣赏由喜滋滋小队带来的合唱《青春修炼手册》。
……
……
男：动听的歌声，真实表达了我们的心声；
女：合唱的配合，用悠扬动听告诉我们合作的魅力。
男：下面请欣赏由喜洋洋小队带来的《泡泡秀》，是一次集体合作的精彩秀，是趣味盎然的科技秀。
……
……
女：喜洋洋小队的表演太精彩了，看台下同学们的反应就知道了。 男：是啊，但是同学们别光顾着惊叹啊，科技的奥秘等着我们去探索，等着我们用科学知识解开一个个谜题。
女：下面请欣赏由叮叮当小队带来的科学小实验，让我们感受下神奇的实验里所传递的科普知识。
……
……
男：感谢叮叮当小队的精彩表演。科学是什么？下雨了要打伞，是一种科学；为什么会下雨，也是一种科学。科学既简单又不简单，越探索越发现其中的奥秘无穷。
女：所以说，即使像牛顿那样的科学巨匠，也深有感触地说自己只是在知识海洋的沙滩上捡到几个贝壳。
合：下面请欣赏由滴滴答小队带来的童话剧《森林探险》。 ……
……
男：多么奇妙的童话剧啊。我们爱看童话，因为童话里有那样丰富、自由的想象；
女：我们爱看童话，因为童话故事在引人入胜的同时，教会我们善良、勇敢、坚持。
男：有智慧、有爱心的人如同天空中闪亮的星星一样，亮晶晶。下面请欣赏由亮晶晶小队带来的`PPT《二十四节气》。
……
……
女：感谢亮晶晶小队的精彩表演。
男：今天啊，我们老师也有几个难题要考考我们。
女：啊？是什么难题呢，有请老师。
……
男：还想再“有请”一个，但时间关系，今天的科技节活动就要结束了。
女：但探索创所的科技精神，我们一直铭记；
男：奇妙无穷的科学世界，我们跃跃欲试。
合：感谢今天演出的所有同学，感谢各位老师和家长的辛勤教导，感谢所有努力好学的同学们，再见！
篇二：科学学科教研活动主持词
各位领导、各位老师，大家好!首先欢迎大家和我们一起研讨王秀霞老师的《让运动的物体停下来》一课。王秀霞老师是我们学校的新生力量，在教学中也很有自己的想法，对她执教的这节课，我们大家一定也有不少许多感悟和自己的理解。为了更好地总结这次活动并指导今后的教学的工作，我们抱着一种学习的心态，在此举行课后研讨活动。希望各位老师各抒己见，谈谈自己的看法和见解。
程序:
一、我先就这节课的课前集体备课和研课情况说说这节课的设计意图和理念.并根据讲课的需要结合以前教学经验提炼了教学中的一些问题,最终综合出一个关键问题"在实验操作的教学中如何提高学生的参与度,提高学生参与的兴趣?"
二、请王老师说说自己的授课中是怎样处理这个问题的,并就本节课进行课后反思.
三、评课:王老师谈了自己对这个问题的认识,在教学如何处理这个环节,并对这节课的授课情况做了反思,下面请各位老师谈谈自己的客认识与看法.
本课的亮点:
1.问题的引入开门见山,抓住了学生的思维.
2.创设情境,引起学生对生活中的现象的关注.
3.注重学生的亲身体验.
4.实验设计注重培养学生的探索意识。学生的猜想，实验验证，得出结论，由学 生独立完成，体现了学生的主体作用。
5.遵循科学来源于生活，并指导生活实践的原则进行教学活动。
不足之处：
1.小组活动设计的猜想和实验没有顺序，小组活动中分工不够明确。小组与小组之间没有很好的交流。
2.组织教学中 ，没有关注学生参与的程度。
3.学生的收获除了知识的接受外，没有方法和过程的收获。
四、主持人总结
根据今天的研讨，就研讨中生成的问题和大家的探讨的结果做一个总结。
1.研讨中大家都认为教学环节的设计合理，并且达到了预期的教学效果。
在课前经过集体备课，依据新课标的要求我们首先确定了三维目标，研讨了本节课我们采用什么样的手段怎样才能达成我设想的教学目标？怎样设计教学环节可以更容易达到我们想要的效果？学生可能要出现的情况、在实验过程中学生可能会遇到什么样的问题、如何在教学中处理好课前研讨提炼的问题等都做了预设。
2. 要精心设计每个问题，给学生创设问题情境，培养学生的问题意识。本节课的教学设计一直是在问题的引领下进行的 ，所以我们设计的问题要有目的性，力求每个问题都有存在的价值。而不是频繁地问"怎么样,对不对,是吗......
3.教学环节的设计要有实效性
体现在本次课中，比如说像学生的合作讨论环节,这在教学中是很必要,也是让学生掌握知识技能一种很好的手段.但要是只注重形式,而没有实际去用好这个手段的话,就只是流于形式,而没有真正培养学生的合作精神,达不到预设的教学效果.一堂好课应该是内容与形式的完美结合，要做到让合理的形式充分为教学内容服务，才能保证课堂教学的丰富多采、切实有效。
篇三：小学校园科技节主持词
一、序曲：
甲：尊敬的各位领导、各位来宾
乙：亲爱的老师、同学们，
合：大家上午好！
甲：今天，春光明媚，照耀我们如花的笑脸
乙：今天，草翠花香，浸润我们欢乐的心田
甲：今天，宾朋满座，创新的解一见证成功喜悦，扬起科技的风帆。 乙：今天，笑语欢歌，热情的我们诚邀全区师生，共享科技的魅力。 甲：科技节是创新的课堂，
乙：科技节是梦想的舞台。
甲：科技节的舞台已经搭好，帷幕即将拉开。
乙：让我们点燃激情与希望，尽情欢笑歌唱。
甲：首先请大家欣赏济南市文联带来的精彩节目。
二、暖场（市文联）
1.自由飞翔
2.萨克斯《茉莉花》
3.歌曲
三、介绍来宾
甲：同学们，让我们再一次用热烈的掌声感谢市文联带来的精彩节目。 乙：活动的举办，成绩的取得，离不开师生的共同努力，更离不开上级政府给予的大力关心和支持。
甲：同学们，伸出你们的双手，让我隆重地介绍今天科技节到场的领导、嘉宾。
乙：他们是——
甲：感谢各位领导的深切关心。
乙：感谢党和政府的大力支持
合：谢谢。
四、领导致辞（讲话）
让我们用热烈的掌声欢迎??致辞。
谢谢??，我相信同学们一定时刻铭记在心，不辜负领导老师的殷切希望。
五、宣布开幕
伸出你们的小手，让我们用热烈的掌声有请??宣布本届科技节开幕。
六、代表队入场
甲：今天，彩旗招展，阳光灿烂
乙：今天，放飞梦想，快乐无限
甲：今天，全区师生共同期待的科技节胜利开幕了！
甲：校园有了文化，就有了深厚的底蕴；
乙：校园有了艺术，就有了灵动的精神；
甲：校园有了体育，就有了生命的阳光；
乙：校园有了科技，就有了创新的活力。
甲：历下区举办一年一度的校园科技节，旨在进一步推动学校科技创新教育活动的开展，打响科技特色教育品牌，
乙：营造出一种浓郁的科学探究氛围，最有效地激发全体同学崇尚科学的精神。
甲：科学的精神畅快地发挥，
乙：科学的魅力淋漓地演绎。
甲：学生在一次次科技节中看得开心，学得舒心，做得顺心，玩得尽心，
乙：尽情体验科学的无限魅力，享受成功的欢乐！
甲：今天历下区各个学校的代表也来到了会场，接下来就请他们闪亮登场！
乙：掌声有请。
简单介绍各代表队（略）
七、领导颁奖
甲：他们都是科技爱好者。当中有普普通通的同学，有狂热痴迷的科技爱好者，
乙：有小小科技发明家，有的在市区科技创新大赛上也获了奖。 甲：下面就有请??为他们颁奖。
学生上台领奖。
八、合影留念。
请获奖同学和领导合影留念。
感谢各位领导，请到观众席就坐。
九、教师节目
甲：科技节既给我们提供了一个开动大脑，放飞希望的空间， 乙：也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台。 甲：既开阔了视野，培养了大家学科学、爱科学的兴趣， 乙：又培养了创新意识和团队合作精神。
甲：同学们的优异表现令人赞叹，老师们看在眼里喜在心里， 乙：今天也带了一个节目给大家助兴。大家想不想看？ 甲：掌声有请。
十、疯狂家族（此处略去100字）
此处需要掌声20秒
接下来，就是见证奇迹的时刻
十一、阳光花朵（此处略去50字））
十二、结束语
甲：“没有最好，只有更好，”我们衷心地希望，同学们把本届科技节表现出的良好品质和创新精神带到今后的学习中去，
乙：以饱满的热情、积极的态度、昂扬的斗志、创新的理念和拼搏的精神应对生活赋予你们的一切，
甲：善于挑战自我，敢于超越自我，谱写更加精彩辉煌的生活乐章！
乙：最后再次感谢各位领导嘉宾的关心支持，预祝本届科技节圆满成功。
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