2016关于三心演讲稿(共3篇)
2016关于三心演讲稿(篇一)
在我们的生活中，我们曾真正关心过的人或事，虽然已经不复存在了，但都值得自己郑重地与其告别。这有可能是人、宠物、工作、房子、特殊的地点、物品或爱好。向我们所爱而却不再拥有的事物告别，是一种摆脱伤感的重要方式。家人坐在一起，画出那些对他来说很有意义，而他却没有道别的人或物。画好后，大家共叙一番这种情感，然后，或埋葬或烧掉或把它们封入瓶中，然后让它们飘向远方，或以其他大家认可的方式道别。
怀念我们失去的宠物
我们对宠物的依恋之情，与对待人是一样的。难道你能想出比宠物更具“同情心”的听众吗?让家人为已失去的宠物画幅画，或写出它的名字。大家一起谈论这一宠物。有没有举行葬礼?你还记得它吗?葬礼有助于你与它告别吗?死亡原因是什么?你是怎么发现它已死去的?你怎样处理宠物的项圈、饭盒、皮带、笼子、床……玩具?有谁和您一样思念这个宠物?即使我们所喜爱的宠物死去多时，我们还会想念它们的。谈论起和怀念我们所爱的宠物是件好事。
种植纪念树
当有人去墓地时，他常常与埋葬在那里的人大声交谈。这是正常而健康的行为。为什么不在后院种一颗树，来怀念你所热爱的逝去的人呢?告诉家人，这是一个只要想与去世的人在一起时，大家就可以去的地方。你在照料这棵树或坐在它旁边时，想着你所爱的人，并与他交谈，说出你的感受。这听起来很可笑，但知道有一个可以去、可以想、可以去与其谈话的地方，会是一种怎样的解脱啊。
开一个纪念会
你的家人在怀念着谁?为什么不开一个会，以死者最喜欢的方式，来纪念他或她呢?死者生前最喜欢什么活动：一种爱好、运动、艺术品、一顿家常便饭、看电视、读书、或是做手工等?想象一下20个人一起去钓鱼，怀念祖父;或是在厨房做许多菜，做出姨妈拿手的实心面条。开始计划，并确保人人有事可做。
2016关于三心演讲稿(篇二)
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好。很荣幸有这次机会可以在这里和大家一起探讨，一起回顾，一起展望，一起前行。感谢公司，感谢领导。相信我会从这次活动中更深层的发现自身价值，并且从他人身上汲取更多宝贵的经验，从而为公司，为自己的未来而努力奋斗。
今天我演讲的主题是：良心、忠心、诚心。
什么是良心?良心，是道德的基石，人无良心则不立。也许大家对这两个字并不陌生，对她的概念也都有自己的深刻理解。在我看来，良心是成为一个人的根本，良心是真的流露，是善的化身，是美的使者，是爱的纯真。换言之，就是要我们说真话，做善事，心灵美，给予爱。
良心，是受人滴水之恩，以涌泉相报的感恩。能来威高工作，是一种幸运也是一种锻炼。所以要时刻记得对公司有所回报，有所报答。而第一步要做的就是要有良心，对自己，对同事，对领导，对公司。不做昧良心的事，永远记得要对得起自己，对得起所有人。用良心经营，永远是成功的制胜法宝。
良心，是己所不欲，勿施与人的仁爱。人在社会中生活，难免与人接触，与人交往，也就免不了产生矛盾。就需要我们做到仁爱。在与客户的交流中，难免会遇到这样那样的问题，这就需要我们用良心做事，处理问题，为公司树立良好的形象。
良心，是天下兴亡，匹夫有责的真情。心向威高，情系威高。
什么叫忠心?忠诚，不离不弃。
在古代有一个抗金名将叫岳飞，他是一位热血的爱国将士;据说：在他的背上刺着“精忠报国”四个字，此事是否真假暂且不说，但他对国家的忠诚、拚命抗金报国的历史却是一个事实;后来被奸臣秦桧所害，为国捐躯。由此可知，一个国家的兴旺与否，就是看能否有一群如此忠心的人为国效劳，特别是肩负国家使命的人;如果他们都是忘我为国，尽忠于民，甘愿舍己，维护国家利益，这个国家和民族就有希望。如果他们只是为了一己之私利，漠视国家和人民利益，就会导致私欲澎涨、监守自盗、卖国求荣，国家就会面临消亡的危机。
首先我们要看的是：忠心的重要性，“忠心”这个词无论放在哪里都是需要的：一个国家是否繁荣富强，国泰民安，都需要有一群忠心的爱国之士，为国尽职，为民尽心，这个国家和民族才有希望。
一个企业也是如此，公司的发展与兴旺，也需要有一班忠心的员工为其效力，公司才会有发展前途。如果员工都是自私自利，监守自盗，这个公司就会面临破产危机。很多公司破产，不是老总管理无方、不是老总能力欠强;而是因为员工的不忠，内外勾结，把公司搞垮。所以说我们要为了公司的长远利益，从大局出发，爱岗敬业、忠于职守， 为了公司的美好前景而努力奋斗!
什么叫诚心?所谓诚心，有两个解释：1.名词，诚恳的心意。 2.形容词，真心诚意。
人生的意义在于精神上的满足。人生的短暂和人世间体验的丰富，是我们生活动力的源泉。是的，为了能够支撑自己和自己的家庭以及自己的人生体验，我必须勤劳地工作，去换取一些物质的保证。但是，物质绝对不是目的，仅仅是一种方式。当我诚心的去对待我的工作，对待我的同事，甚至竞争对手时，也会感到精神上的富足。
人与人之间之所以有差别就是因为我们家庭不一样?学历不一样?能力不一样?我想是我们的诚心不同，这才是最本质的，创业容易守业难，动力发生了改变。动力的持久是保证我们成功的关键，我想动力的核心是诚心，只诚心对自己，一人吃饱全家不饿，这无法激发自己;诚心对家庭，那你可能会为了父母彻夜工作，为了给他们一个安详的晚年，你的努力会不知不觉提高你的水平;诚心对集体，你就会为一个企业或单位不断努力，自然你就是企业的主人，你也可以领导他人.
我想我们的心有多大我们才有可能取得多大的成功吧。
凡事都有因果，你只有真诚地付出，才会得到应有的`回报。在竞争激烈销售行业中，要时刻开动脑筋，用智慧和热情解决面临的问题，这样，你才会收获成功。
良心、忠心、诚心，用这三点激励自己，鼓舞自己，鞭策自
己，相信我们的未来会更加美好。
2016关于三心演讲稿(篇三)
近来读了王栋生老师的教育随笔《“模范”如是说》，不禁掩书长叹：“这才是个合格的教师1文章谈到了在教育表彰大会上，有“模范教师”介绍经验，说自己如何为了坚守讲台，而不顾照顾家庭，以致妻子瘫痪，老父含恨而死，无暇关心女儿学习，连自己也延误治疗而落下终身残疾，这就是教师无私奉献的精神。王栋生拍案而起，怒声问道：“一个人，连妻子都不爱，连子女也不爱，连父母都不爱，却说热爱自己的岗位，爱自己的学生，这种话，你相信吗?他的人生目的是什么?他抛弃了所有的亲人，只是为了能站在讲台上?”他一针见血地 指出：“为工作牺牲亲情，牺牲亲人，这其实是一种变态的极端的个人主义，是极不人道的”，“至少是麻木和虚伪的”。 在我的心目中，“合格的教师”就是“真正的教师”。教师这个职业意味着什么?怎样才无愧为人之师?他应该有什么情感、心理、思维、观念、修养、气质、品格?
一、平常心，正常情
教师首先是有“人”的意识，是情感健全的人，应有正当的人性。一个人没有人的意识，没有正常人的思想感情，那就不能从事教育工作。而以这样的失去正当人性的教师为模范的教育，就必然是反人道的教育，它破坏的是基本的伦常，毁灭的是人性。我们应该断然拒绝了把教师比作“春蚕”“蜡烛”的所谓“贡献”论。这种理论竭力渲染教师工作的悲壮性：“似乎这不是一种令人尊敬的职业，这是人要为之牺牲的一场苦难，是一条殉道者的路。”这是地地道道的伪理论，不仅它的提倡者自己不准备实行，是伪善的;而且它和中国历代统治者都在宣扬、至今也还有人津津乐道的安贫乐道论一样，都是一种驾驭术。
我们教师不是春蚕和蜡烛，我们是人，我们有人的意识、情感、欲望，因此，我们懂得如何维护自己的人的权利，我们也知道自己的生存价值，不需要媒体来教我们如何认识教师工作的性质和意义。我们不仅是庄严的劳动者，而且是爱的使者，因为有我们的工作，孩子们变成有感情的人，懂得会尊重人的人。人的教育，应该由感情正常、
健康、丰富的人来承担。我喜欢教育的快乐在每天接触到的细节中。
二、爱岗位，爱学生
我们不谈教师职业有多伟大，多崇高、多光荣，但我们得承认，教师是我们选择的职业，是我们生命的过程。因此，我们热爱自己的岗位要像热爱自己的生命一样。因为这个岗位对于教师自身而言，它是对教师生命的唤醒，是对教师生命过程的丰富，使我们从这一职业中获得生存和精神寄托，因此，我们从心里热爱我们的岗位，凡是学校安排的岗位，都没有高低贵贱之分，没有优劣好坏之分，都是育人的，都是伟大的。每一个教职工要从心里热爱自己的岗位，恪尽职守，尽职守责，在平凡的岗位上播撒爱心，收获希望，享受平和而又充实的人生幸福。
我们每一个教师要把爱生作为我们的天职，没有学生，就没有教师。每一个教师一定要象对自己的儿女那样对学生的充满爱，让师爱在教师的职业生涯中绽放光芒。爱学生就要最大限度地理解学生、关心学生;就要了解学生，掌握他们的生理特点、心理特点、思想活动，兴趣爱好等多方面：就要最大限度地宽容学生、善待学生、尊重学生，信任学生。
三、勤读书，善钻研
书是万善之源。如果说教师也要索取的话，教师最大的索取就是要读书。作为教师，如果从业以后没有书的滋养，注定心灵会走向荒芜。因此，我们教师一定要如饥似渴地学习，在学习上成为学生的榜样。教师要通过读书营造一汪淋浴心灵的文化深潭，让自己沉醉其间，让学生沉醉其间，那么，教书育人的工作定然走向成功，走向快乐，走向幸福。因为教师只有掌握广泛的文化科学的基础知识，才能为学生获得多方面的知识提供机会，才可能及时发现和培养具有特殊才能的学生，才可能做到“无所不知”。无论是年轻教师，还是从教多年的老教师，都不应该觉得有个稳定的职业和岗位就可以高枕无忧，无须进龋
“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”这是新时期的教育理念。教师要不断地更新教育观念，树立新的教育理念，积极探索素质教育的新途径。教师要想教好学生，就必须不断学习，终生
学习，用新的、先进的教育理念来指导自己的教育实践，是使自己的教育取得成功的法宝。学习新的教学方法，从理论上学，在实践中学，向同行们学，于反思中学，在与教师和学生的合作中学，要力争使自己的教学方法与时俱进，成为一种发展着的教学艺术。如此才能提高自己的教育教学质量，才能提高自己的身价，实现自己的人生价值。
四、独立性，创造性
王栋生教师就是一个站直了的人，他那句名言“不跪着教书”所表达的也是这样的教师观。其出发点、着眼点依然是学生和民族的长远发展。如果教师是跪着的，他的学生就只能趴在地上了;如果教师跪着教书，中华民族也站不起来。目前仍然存在的应试教育的实质就是人的工具化与奴化，这当下中、小学教育的两大问题，都和人(教师、学生)的独立性、主体性的丧失，人的民主、自由权利的缺失有关。问题的严重性还在于，许多教师、学生自己不把自己当作人，自觉地争当考试机器的螺丝钉。而作为教师自身来说，能否站直了，不跪着教书，关键又在是否有独立的思想。
教师应当是思想者、创造者，我们的教学需要创造的激情。教师应该有这样的追求，即在教学中培养学生的创造意识，让他们成为创新精神的人。具备这样的素质，他们在任何环境中都不会丧失创造的激情。培养学生的创造性思维，这也是教师的本职工作，我们特别要在培养学生的创新精神和实践能力方面多作探索。
教师工作不仅仅是一项职业，更是一项事业。每一位教师爱自己的事业，对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，那么，教师的一生将是学习的一生、思考的一生，是奉献的一生、奋斗的一生，同时也是有意义的一生、快乐的一生。
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