关于读书的演讲稿[集合14篇]
演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在现在社会，演讲稿的使用频率越来越高，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编整理的关于读书的演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
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关于读书的演讲稿 篇1
大家好!
今天我国旗下讲话的题目是《今天你读书了吗》。
我们中国人以前一直穷得吃不上饭，所以路上遇到邻居、朋友、亲人的第一句话就是：“你饭吃过了吗?”如今，我们已经不缺吃穿，作为正处在读书、求知黄金阶段的同学们，相逢时就该问一声：“同学，今天你读书了吗?”
有人说，现代家庭并不缺书，缺少的是读书人。其实，同学们都是名正言顺的读书人。那么，每位同学自己反思一下，每天我认真读书了吗?我静下心来读书了吗?一个人，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页书也看不出什么变化，可是，一天天过去，日积月累，同学的差距就拉开了。如果没有养成静心读书的习惯，这是一种危险的现象。一个人不是说走进学校就意味着接受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始。
人要维持自己的生命，必须按时补充生命所需的各种营养物质;人要保持精神世界的富足，也需要时时处处为精神补充各种“营养”。“精神营养”来自哪儿?如何补充“精神营养”?其实，“精神营养”来源于浩如烟海的书世界，吸取“精神营养”的管道就是孜孜不倦地阅读。
我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴望和对知识的向往。我国著名文学大师鲁迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是学贯中西、博古通今。能达到如此境界，与他们在学生时代大量阅读各种文学名著是分不开的。
你们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗?首先，要精读课堂上的'书，尤其是语文课本，仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从中国名著到外国名著，从汉语文章到英语文章……现在学校创设了很好的条件，每个年级都有图书角，每个班级都有图书，只要有书的地方，就要有你们的身影。
也有同学说，我的作业太多，没有时间读课外书，读书，需要时间。时间在哪里?它就在我们每一个人的双手里。你一松手，它就从指间溜走了。因此，读书需要只争朝夕。一早到校，可以读书;午间休息，可以读书;睡觉之前，可以读书。只争朝夕，就是在你茫然的时候，可以选择读书;只争朝夕，就是在你沮丧的时候，可以选择读书;只争朝夕，就是在你懒散的时候，可以选择读书;只争朝夕，在你还拥有梦想的时候，赶紧读书…… 选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择读书，就选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫，让每个人对于读书就像呼吸一样自然，让我们学校成为一个书香校园!
关于读书的演讲稿 篇2
尊敬的各位领导，各位老师，大家下午好！
很荣幸今天得此时机与大家做一次简短的读书心得交流！
古人云：“读书破万卷，下笔如有神〞。确实，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力。正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远〞。
古语又有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。〞虽然我们不能真正的从书中寻找到富贵与美女，但书中自有我们所需要的，需要的就是最好的。我想我们读书读的就是一种需要。最近拜读了《江苏教育》中的一篇文章，使我受益匪浅。今天我和大家交流的题目是《书中自有你所需》。
读了这篇文章后，我的感受如下：
一、优化单元教学内容，提高整体教学能力。
文中提出：要以语篇为单位进行整体教学，在整个阅读的过程中，无论是生词还是句型都应该让学生结合上下文语境进行思考，结合文化语境背景进行分析。
我的体会是：在我们平时的教学中，重语法，轻意义，重语句，轻篇章。因此在今后的教学设计中，我要根据A局部的不同情境话题，采用不同的教学方法，精心整合文本，进行个性化设计。
二、新颖、独特的板书设计是一节好课的“凤尾〞。
文中提出：你的板书是否简洁，图画是否生动活泼，结构造型是否精巧，是否符合小学生的年龄特点，给学生强烈的感官刺激？这是评价课的有效性的标准。
我的体会是：在多媒体教学手段充满着英语课堂的今天，很多老师通过课件演示省了板书的生成与设计，迫不得已时，草草了事。
板书首先要能够较好的概括文本内容，帮助学生归纳所学知识点。板书还应该给学生留下一定的观察与想象的空间，简洁明了。
三、教师的语音语调是一节课的“门面〞。
文中提出：教师的.发音标准，能根据角色的不同，变换声调和音色，能够激起学生跟读模仿的兴趣。
我的体会是：在平时教学中，我们老师很少模仿课文录音练习朗读，依赖于现代化的多媒体、录音机展示课文内容，一旦抛开了这些教学用具，拿起课文来领读或在课堂上使用英语交流时，发音难免带有浓重的“地方特色〞。
四、教师的反应，可以增加课堂的交互性。
文中提出：教师的反应，有语言性的和非语言性的，如：手势、眼神、微笑等。我的体会是：虽然我们在平时教学中非常重视对学生的表现进行语言性的反应，但却无视了非语言性的反应。有时，当学生答复不出问题时，老师的一个微笑，一个眼神，可以给孩子信心。当上课时，有学生在桌子下做小动作时，老师走过去轻轻地拍一下孩子的肩膀，得到的效果往往比当着全班同学的面厉声批评的要好。
读书就是学习，就是反思，就是进步，就是成长，让我们以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！
关于读书的演讲稿 篇3
喜欢你现在的表现，如果你在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心。”他听了我的话非常高兴，接下来学习努力了，成绩提高了许多。这些是读书带给我的快乐！
读书让我认识到，教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教师因读书铸就灵魂，便成就了教育的`永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。
读书，读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读书促我自省，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。
我的演讲完毕，谢谢大家。
关于读书的演讲稿 篇4
阅读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。读书伴我成长，阅读使我终身受益。
今年一开学，张校长就给我们送来了两本书，其中一本《与子偕行》这本书我正在读。书中老师的一些做法深深吸引了我。他们那对教育事业的热爱，对孩子无私的关爱，对孩子的宽容胸怀，对教学方法的钻研，使我感到自己应该好好地检讨一下自己的工作态度和方法。他就像一盏名灯照亮我今后的道路，指引我怎样走好今后的教学之路。让生活中的点点滴滴都成为我的成长资源。
阅读好书，做一次次灵魂的洗礼，给我以启迪，给我以温暖，使我从中汲取力量，发奋图强，成就自我，使我以一种积极的生活状态面对一切，正像朱永新先生说的，追寻先哲的总计，阅读大师的'华章，把人类的教育智慧贴满自己的心房。
关于读书的演讲稿 篇5
老师们，同学们：
大家好！
今天我看了本《100个励志故事》的书，其中的故事都很感人，尤其是孟轲逃学这个故事让我有了很深的印象，故事告诉我们学习一定要不怕苦、不怕累，千万不能半途而废，要勤奋学习。像爱迪生说的：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。”他告诉我们天才不是天生的而是勤奋得来的，象陈景润、鲁迅、范仲淹等他们的'成功背后都付出了无数的艰辛和汗水。我在城市的宣传墙上看到，上面写着：“一日之计在于晨、一年之计在于春、一生之计在于勤。”这几句话使我感悟到在新的一年里要有自己的目标，然后靠自己的努力奋斗，去实现自己的目标
谢谢大家！
关于读书的演讲稿 篇6
读书，带给我们隽永的乐趣；读书，带给我们恒久的动力；读书，带给我们心灵的和平；读书，带给我们精神的慰籍。
记得在一节读书课上，何老师与我们一起分享汶川大地震中教师的感人事迹，当何老师读着那一篇篇感人的文章时，我的脑海中浮现的是他们那平凡而又伟大的身影，我的眼眶湿润了，后来，老师读着读着，全班同学竟然不约而同地跟着读起来。那一刻我们的举动不仅仅是感动，更是从文字的熏陶中学会了拥抱“感恩”。
在老师的推荐下，我选择了读亚米契斯的《爱的教育》，并开始了我的'读书之旅，每次捧着这本书，我会如痴如醉。因为我总能感受到爱在字里行间如细流一般，悄无声息的流淌，慢慢地，慢慢地流出了两个字—感恩。
读完这本书，我的心情久久不能平静，内心涌出了一种冲动，那就是：我要感恩身边的同学，是他们让我享受友情的温暖；我要感恩我的老师，是他们为我传播文化知识；我要感恩我的父母，是他们哺育我成长；我要感恩曾经帮助我、关心我的人，是他们为我的成长铺路。
“书是人类进步的阶梯”，也是我们的腾飞的翅膀。同学们，就让我们一起拥抱书籍，带着我们的感恩之心，带着我们的理想，一起飞向蓝天，飞向成功，飞得更高更远吧！
关于读书的演讲稿 篇7
敬爱的老师、同学们：
大家好！
我叫xx，是实验小学四年级二班的一名学生，今天参加这次“我读书我快乐”的主题演讲比赛，我感到非常高兴，也非常自豪。我演讲的题目是——《我读书我快乐》
在日常生活中，只要你善于发现，就能体味到很多的乐趣，如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影......既娱乐了我们的身心，又强健了我们的体魄，其实除了这些以外，在我们的生活中，还有一个的乐趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悦，那就是——读书。
有一次，我吃过晚饭又去图书馆看书，我一进去就被一本有趣的谜语书吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地读起来：兄弟七八个，围着柱子坐，听说要分家，衣服都扯破（打一食物），这是什么食物，我从没听说过，我搜肠刮肚，绞尽脑汁也没想出答案。哎，回家问爸爸吧，我放下书，准备再去翻阅其他的书籍。突然，我看见旁边一位顾客一边谈话，一边剥着酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地说：“橘子，一定是橘子。”我兴高采烈地跑回家，对爸爸说：“爸爸，我给你讲个谜语，是我刚才在书店的谜语书上学到的`。”爸爸笑眯眯地说：“别卖关子，快说。”我把谜面给爸爸说了，爸爸笑呵呵地说：“这个简单的很，我们几乎每天都在吃。”“不对，今天都没吃。”爸爸愣了一下，说：“明明刚才吃晚饭，妈妈在菜里面放了嘛。”橘子怎么会放在菜里面？难道是我猜错了？我又把谜面在心里读了一遍，是呀，橘子没有中间的小圆柱，那是什么呢？“孩子，读书不要只读字面，还需要深入的理解和体会其中的含义才行。”最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了谜底——大蒜。
是呀，读书是一种乐趣，它能开发我们的智力，能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍，就好象没有阳光，智慧了没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀，让我们在书的世界里快乐地飞翔吧！
我的讲话完毕，谢谢大家！
关于读书的演讲稿 篇8
静静地坐在小屋里读书，是我最喜爱的事。书籍很美，她是一种心境，一种与著名作家作家心灵相连接的默契，读一本读物如同和一位高尚的人谈话，能陶冶人的情操，提高人的鉴赏能力，把人带到一个忘却的境界。在我看来，读书乃快乐之本，可以想象世界上如果没有书籍，人类必定是没有思想的躯壳，庸庸度日而已。
莎士比亚曾说过：印刷品是全世界的营养品。社会人类文明因为知识而进步，书籍为文学作品知识的发展输送营养。如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会生命体里爆冷；如果没有书，肉体将永远蒙昧无知；如果没有书，我们将无从谈集体生活，无从谈价值，无从谈发展！读书让我受益匪浅，我在读书的整个过程中成长。让我明白了应以非以坚强来面对困难，从此，对于困难我从不轻言放弃；读《爱的教育》让我懂得懂得了应以有心来对待他人，从此，我感恩学会了把关爱赠送给身边的每一个人；读《论语》让我知道了“三人行，必有我师焉”的道理，从此，在学习上，我总能虚心向人求教，从而取得逐步的进步。一本本好书，一篇篇好文章，甚至一个句子或一个词语，都给我无穷无尽享受。书，不仅是我忠实的朋友，也是我无声的导师。在我痛苦受挫时，她给我信心与提倡，当我茫茫然时，书一点点导入智慧大门，启示我走出迷雾。
如果说人生是一只帆船，那么读书应是习习，也许船可以脱离风而靠划桨前行，但没有风吹，人生一定会停滞、徘徊不前。如果说人生是一幅所画，那么读书就是涂彩。也许一幅画可以只有也许第一种色彩，但只有一种色彩的人生一定是枯燥单调、乏味的。书对于我而言，就像空气，我的一生十分重视书。我在读书中品味生活、感悟人生；我在读书中成长，在读书中成熟。生命有限，而学海无涯。书作为一位睿智的向导，教育引导着我怎样去面对多彩的人生，怎样去挑战未知的世界；怎样才能拥有高贵的人格尊严。是一本本的好书让我在曲折更的山上成长河边走得更踏实更平安更快乐！它们随着我成长，记录着我成长的一点儿上滴。烙印着我们成长路上的每一个脚印！书，我最真挚的朋友，你的智慧让我的生活鲜少单调！在我迷茫时，你随时都会给我善意的提醒。
你告诉我，努力和勤奋是在黑暗中的唯一光芒。你用我爱你的翅膀保护着每个受伤的心灵，让他们聆听你所奉献的爱的乐章，让他们在你的温暖下学会坚强！当我疲倦时，是你用幽默唤醒我的充满活力；书，当我失败时，是你用哲学觉醒我的自信；书，当我失落时，是你用温暖唤醒我的热情；书，当我骄傲时，是你用事实唤醒我的谦虚……读书是一种收获，她给我的.梦镶上了最亮丽亮丽的金边，让我拥有了勇气；读书是一种享受，她给我的心灵嵌上了最美丽的光环，让我拥有了自信；读书是一种乐趣，尤为她给我的婚姻生活染上了最绚丽的色彩，让我拥有了快乐。我最真挚的朋友，谢了，是你让我拥有了源源不断的知识财富，是你让我拥有了收获不完的。与书本同行，我享受着生命永恒的香味。
关于读书的演讲稿 篇9
敬爱的老师，亲爱的同学：
从前的我，不爱读书，可是在我踏进了小学的大门之后，书悄悄的走进我的生活。
那是在开学没几天的一堂语文课上，教师兴冲冲的走进教室对我们大家说：“这节课，我们不讲课，来个讲故事比赛，好不好”大家异口同声的说：“好!”看着大家兴高采烈的样貌，我心里像揣个小兔子似的怦怦乱跳，因为我根本就不会讲故事。同学们一个个站起来，讲着精彩的故事，轮到我了，我红着脸站起来说：“我不会。”教师说：“没关系，坐下吧。”很快一堂课结束了。同学们都开心的'出去玩了，仅有我一个人坐在座位上发呆，教师看见后走过来对我说：“芸菲，这次不会讲没关系，只要你以后多读书，课堂上多锻炼，你必须能行的。”
从那以后，我决定多读书，我与书的故事就这样开始了，每一天我都安排一个小时的时间来看书，星期六、星期天更是如此，尽情的陶醉的书的故事里。
书，给了我知识，给了我欢乐。我与书成了最好的朋友，我再也不怕讲故事了，并且在课堂上我总能回答出其他同学不会的问题，这都是书给予我的。如今，我已是四年级的小学生了，看过的书装满了几箱子，我都不舍得扔，我要把它们好好保存起来，它们可是我的财富啊!
这就是我与书的故事。
关于读书的演讲稿 篇10
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家好!我是来自高一六班的xxxxxx，今天我想就“读书”这个话题，进行一次简短但真挚的演讲。
常常思考，究竟书籍是什么，而读书对生命来说又意味着什么?为什么它能够成为高尔基进步的阶梯;为什么它能使杜甫下笔如有神;而为什么它能够锻造余秋雨生命的质量?
透过现象看本质吧!
首先，读书并不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。阅读让人生在有限的长度内，宽广辽远，波澜壮阔，奔腾汹涌，浩荡激越，以有限之时造无限精彩。
其次，读书不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象。外在的形貌基于遗传而难于改变，但人的精神可以因阅读而蓬勃、葱茏、气象万千，更添一份气质。
当然了，读书不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。读书让人生永不听任命运的.摆布，把握自己，执着地走向梦想的极地。不论出身境地优裕或是贫寒，阅读都可以改变人生的坐标和轨迹，奏响优美的，人生的乐章。
清晰的记得，福楼拜曾说，阅读是为了活着。既然读书可以改变命运，那读书就不单是为了活着，而是为了更好的活着!
我想我明白了。读书就是生命的光合作用，因为读书，我们的生命才春意盎然，热情洋溢。试问，如果没有一颗对生活炽热的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的热烈浪漫?如果没有对祖国山水的痴迷神往，怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的拳拳诗情?如果没有对真我的探索追求，怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然陶醉?这些，都是书给予我们的。书籍不单是进步的阶梯。更是生命的云梯，它让我们的梦想青云直上，让我们的心情多姿多彩。我们的生命将随着它的延伸，愈加快乐，愈加辉煌。亲爱的同学们，请务必把握住这宝贵的青春时光。让我们执书之手，与书偕老，拨开成长的迷雾，坚定的奔向那春暖花开的，梦想彼岸!
谢谢大家!
关于读书的演讲稿 篇11
我们是含苞待放的花朵，在生命旅途中，我们要好积蓄能量，好让那一天，绽放出美丽的花朵。
这个世界上不是每一朵花都能开的那么灿烂，正因为如此，我们更应该要珍惜这个开花的机会。风能决定蒲公英的方向，而读书能决定我们的方向。我们与蒲公英的最大区别就在与蒲公英完全依赖着风，我们则是我们自己。
我们这个年纪，正是风华正茂的时候。应该趁着这个青春，趁着这活力，好好加油，为梦想奋斗，为未来打好基础努力学习是我们现在的首要任务，不要因为青春期无聊的反逆而放弃了我们原本的路。读书学习居然不是唯一的出路，但却是唯一的捷径，未来是靠打拼的，而现在的社会反缺的就是人才，没有知识作为基础，如何去打拼呢?
读书是件很享受的事情，它不仅可以丰富我们的知识，可还可以提高我们的.素质修养。我们是新世纪、新一代。我们要有知识、有道德、有修养，我们不能让祖国为我们蒙羞，我们要好好读书、好好学习。
其实学生也是一种职业，并且是所有职业当中最轻松的一种。我们不要辛苦劳力，就每天领薪水，我们只是来学校报到、读书学习，仅此而已，并且我们还有假期，又是那么充足。如果连最轻松的职业我们都无法驾驭的话，那还如何谈以后呢?
同学们，不要再每天无所事事的虚度光阴。我们不是蒲公英，我们不用等待着冈赋予我们的方向，我们靠的是我们的努力。行动起来吧，让我们扬起努力的刚帆在书海中遨游，相信总有一天，我们都会凯旋归来。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
关于读书的演讲稿 篇12
亲爱的老师、同学们：
大家好！我是丰南一小四年级好几六班的张建遥。我演讲的题目是《在书海中快乐成长》。
我是一个小书迷，读书一直伴随上学着我喜乐地成长。儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌声中长大。我每每依偎在妈妈的怀里，听她所讲各种各样的故事，故事里那变幻无穷的童话世界令我向往不已。长大后，书像磁铁一样吸纳着我，带着我在地理知识知识的海洋里遨游。爸爸妈妈一有时间就带我往商务印书馆新华书店跑，看书买书，家里书橱早就装不下了。面对一本本我喜欢的书，就象面对一个个多才多艺的好朋友，天天见面，天天开心。不知不觉中，书开启了我古书天真无邪的心灵，并使我看到了外面世界的'精彩：我为孙悟空冤枉孙悟空愤愤不平，为林黛玉的多愁善感柏顿，为海伦凯勒的顽强吃苦耐劳深深折服，为柯林悲惨的身世潸然泪下。
自从学校开展亲子共读活动初期，我读书的生活极丰富了。上学期，我们四年级同学选读了弓果的《青铜葵花》，当我一口气读完以后，我的脸颊上也已挂满了泪痕，泪光在眼中拼命地闪动着，小说中会感人的一幕幕情景，久久浮现在我的眼前。它让我明白爱，一个简单的词汇，却能给予人许多。爱，能帮助人竭尽全力，能转换成友谊，让伤心的你踏出阴霾，让地球变成美丽的生活乐园……读书让我们倾听过去，触摸现在，叩响未来。与书为伴，我们健康成长，与书为伴，我们快乐无边！老师们，同学们，让我们热爱读书，在书海中快乐的遨游！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自四年级（五）班的赵荐娆，现在我演讲的题目是《书香伴我行》。
书是人类进步的阶梯。
书是打开心灵重寄生之窗的金钥匙。
我爱读书，读一本好书，就像交了一个好朋友。冰心奶奶说过：“读书好，好读书，读好书。这是一句至理名言。读一本好书，可以使人心灵充实，使人明辩是非，使人有爱心和文明行为。”没有书，世界将不会精彩，不读书，我们对一切将一无所知。同学们，让我们与书为伴，文学的、科技的、知识的、艺术的……只要是好书，就开卷有益。只有博览群书，才能使我们知识渊博。书，贵在读，贵在捧在手上的那一份珍惜！当你读书时，要用大脑去想象，用心去感受。
我爱读书，读书并使我写作水平提高了。他丰富多彩了我的语言，开拓了我的视野。唐代多诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”现在我课余时间都畅游在书海中，吸取养分，充实自己的心灵。我相信，这种习惯能使到我受益终生。
同学们，在我们绝美的校园里，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，我们要在学好课本之后，博览群书。他会让我们看到广阔的世界，丰富多彩他会让我们的校园生活变得丰富多彩。
书里有科学的奥秘，有宇宙的浩瀚，有大自然的神奇。书里的世界色彩斑斓。来吧，亲爱的同学们！为了我们金色的童年越发灿烂，为了祖国的明天更加辉煌！让我们一起步入该书的海洋吧！
关于读书的演讲稿 篇13
亲爱的老师、同学们：
读书啊!读书!我爱读书! 书，是人类进步的阶梯!我爱读书，爱从书本里获得知识、获得成功!
书，在别人看来只是一些纸、一些字，却没能感受和体会到书的奥秘。书啊书，你是一片大海，我只是一叶小舟，你的'知识还有很多我体会不到，可我知道你是一座挖不完的井，掘不尽的矿!我在你的怀抱中成长!《上下五千年》使我懂得了历史，学会了许多道理。《小灵通漫游未来》使我憧憬未来!我在书的雨露下茁壮成长! 有一次，我坐在座位上读书，读着读着，我便和书中的人物交上了朋友，随着他们的快乐而快乐，随着他们的伤心而伤心，和他们一起喜怒哀乐，一起飞翔!
也许，我曾被人骂做“书呆子”，可我不生气，也不恼怒。因为我爱读书!爱读书!我与书为伴、与书快乐、与书飞翔! 《影子人》、《和书谈心》、《追踪小绿人》、《乌丢丢奇遇记》、《森林迷案》、《女生日记》、《我要做好孩子》……，每一本书我都看了好几遍!好书、好人、好回味!书是我爱，我爱读书! 我爱书，但我不迷恋!我爱书，但我不痴迷!
关于读书的演讲稿 篇14
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我叫彭欣，今天我演讲的题目是《书香伴我行》。 书是人类进步的阶梯
书是打开心灵之窗的金钥匙
我爱读书，我认为读书是一件快乐的事情。当自己一个人时，静静的坐在书桌前，讲一些大的道理或小的道理。于是翻不上几页，我便会忘了自己，翩翩飞进书的世界中，遨游于知识的海洋。读到高兴处，我会情不自禁的手舞足蹈，开怀大笑；读到悲伤处，我会黯然泪下。
我爱读书，读一本好书，就像交了一个好朋友。冰心奶奶说过：“读书好，好读书，读好书。这是一句至理名言。读一本好书，可以使人心灵充实，使人明辩是非，使人有爱心和文明行为。”没有书，世界将不会精彩，不读书，我们对一切将一无所知。读《鲁滨逊漂流记》让我知道了只要坚强，就没有克服不了的困难；读高尔基的.《童年》我了解了当时旧社会老百姓的困难生活；读《海底两万里》我了解了神秘的海底世界；读《十万个为什么》我知道了课本上学不到知识。同学们，让我们与书为伴，文学的、科技的、知识的、艺术的?? 我爱读书，读书使我写作水平提高了。他丰富了我的语言，开拓了我的视野。唐代大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”现在我课余时间都畅游在书海中，吸取养分，充实自己的心灵。我相信，
这种习惯能使我受益终生。
同学们，在我们美丽的校园里，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，我们要在学好课本之后，博览群书。他会让我们看到广阔的世界，他会让我们的生活变得丰富多彩。
我的演讲结束了，谢谢大家！
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