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教育是有温度的演讲稿

时间:2023-01-10 16:55:10 芷欣 演讲稿 我要投稿

教育是有温度的演讲稿(精选25篇)

  演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在学习、工作生活中,需要使用演讲稿的场合越来越多,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是小编整理的教育是有温度的演讲稿,希望能够帮助到大家。

教育是有温度的演讲稿(精选25篇)

  教育是有温度的演讲稿 篇1

各位领导,各位老师:

  大家下午好!

  美的语言,才是爱的教育。虽然我在幼儿教育这一行业仅仅工作不到两年,可是我已深刻领悟这句话的含义。

  开学时班里来了一个小姑娘,怯怯的不爱讲话,不会自己搬凳子坐不会自己找座位不会写字。我每天都要教她自己做事情,可收效甚微。终于有一天我着急了,在她点名不喊“到”时冲她说:“你怎么回事啊,你不会讲话吗!真是的。”

  我说完就忘记了,没想到第二天在点名之前她就趴在桌子上哭,怎么也停不下来,终于我搞明白了,原来她怕我再说她啊!昨天我说的'话很快就忘记,可是孩子却记得,她认为我不喜欢她了,也很害怕我训她,这才对我抵触胆怯。

  我很后悔对她那样讲,她刚来本就对新环境陌生,我为什么不鼓励她还训她呢?幸好事情还可以补救,我轻轻的对她说:“昨天是老师不对,老师道歉好吗?”她点点头,“那我们来一次点名好吗,跟老师一起喊到好吗”终于在我的鼓励下她喊出了“到”,我很高兴的表扬了她,看到她挺直身体变得自信的笑脸,我也明白了,给予孩子最美的语言,才能收获孩子的爱。

  记得《窗边的小豆豆》里面的一个小故事,里面的高桥同学永远不会长高,小林校长努力的消除他因身体残废而产生的自卑心理,而女教师给孩子讲了一个有关尾巴的故事,并开玩笑的对高桥同学说:“恐怕你有尾巴吧”,校长很生气,认为这个问题会让身体有残疾的孩子产生自卑的心理。这个可亲可敬的校长连说一句话都在为孩子着想,那我们呢?我们所说的每一句话是否都为孩子着想了呢?我们作为幼儿教师是否说的每一句话都在激励孩子呢?我们是否时时刻刻铭记用最美的语言去鼓励孩子呢?

  教育是有温度的演讲稿 篇2

各位领导,各位老师:

  大家下午好!

  人们经常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“拿着金钥匙的人”等闪烁的词语来描述和赞美教师。这些良好的口碑鞭策和激励着教师努力上进,肯吃苦,肯付出,形成了人们常说的“教师精神”。我听过有人这样形容一个老师:“吃饭清淡,穿便衣,出门办事临阵退缩,就像蜡烛,一生半明半暗!”我停下来欣赏了窗外的风景:花枝招展的现代女性铃铛,豪华的别墅,不断膨胀的高消费……作为一名新员工,面对外面美好的世界我很激动,但我更深刻地知道,我们的祖国在平凡中需要教育,需要老师,需要奉献。选老师,这辈子没什么愿望。

  近年来,面对市场经济的冲击,一些教师失去了自我,失去了奉献精神,削弱了专业责任。虽然这是社会转型期暂时的困惑,但即使老师一时疏忽,也会给学生的人格塑造带来沉重的.打击。要建设一支高素质的教学团队,教师必须具有强烈的责任感和奉献精神。陶行知“抱一颗心,不带半根草”的精神是我们教师的光辉榜样。即使在市场经济发展的今天,这种美德也不能丧失。古人还知道“百年育人”的道理,但今天的人更懂得“兴国以教育为先”。那么,如何用金钱来衡量自己的职业呢?

  教育家陶行知老师,出访过26个海外国家,带着温暖的热血,带着布衣,带着凉鞋,去了晓庄,让中国的教育在贫困中熠熠生辉。现在有私教住泥房,用泥桌,教泥娃。他们也用自己微薄的工资为学生买书,却因为自己负担不起医药费而死去.有些名扬千年,更多的却像山上的小草一样默默无闻,随风而逝。然而,是他们愿意平凡,愿意为教师崇高的道德做出贡献

  教育是有温度的演讲稿 篇3

尊敬的各位评委老师、亲爱的同事们:

  大家好。

  十年树木,百年树人,教育为重,德育为先,这是师德建设重要性的深刻体现。教育的育人功能决定了教师应是一个“学为人师,德为世范”的群体;是一群追求知识,献身教育的模范;是一批认真做人、做事、做学问的楷模。

  师德是教师的一张名片,为了进一步“优化师德,端正师风”,弘扬高尚师德,切实担负起教书育人的重任,以良好的形象教育、影响学生,提高我校教师队伍的素养。

  班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的'人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。

  教育如果忽略了“人”,即使形式繁复多样,其实教育也没有真正发生。只有真正把学生看成活生生的人,慢慢等待,真心关爱,教育才能温暖,才有温度。有温度的教育是老师高高举起却又轻轻落下的教鞭;有温度的教育是陶行知先生送给王友的“四块糖”;有温度的教育是寿镜吾先生手握戒尺和规矩却不常用。在这些充满温度的教育中,面对的是每一个如此不同的生命。唯有用心把孩子的每一个日子擦亮,才能让孩子们每天都幸福快乐,健康成长教育是个性,是完善,而不是整齐划一。“顺木之天,以致其性”。有温度的教育,需要尊重学生的身心发展规律,尊重孩子成长的规律,依据这些规律因材施教,让孩子得到最大限度的发展和成长。在遵循规律的教育中,孩子们有快乐的课堂、个性张扬的舞台,他们坚定、自信、豁达,勇于追求一切美好,敢于向未知探索,他们用行动去证明每一个人都可以成为最好的自己。这里,没有做不完的试卷,没有写不完的作业,没有分数的排队。没有“差生”,只有差别;没有冷眼,只有温暖。

  教育是有温度的演讲稿 篇4

尊敬的各位评委老师、亲爱的同事们:

  三年前踏上讲台的初心是把课上好,与之伴随的还有初入职场的焦虑和不安;三年后正式踏入市教育系统,听完三天六堂干货培训课,与之产生的是更坚定的决心和更平和的心态。刘艺教授深厚的专业功底和优雅的生活态度令人身心向往;蒋维老师富有艺术的语言和生动的演讲让人印象深刻;王星老师用自身职场经历传授爱的艺术与智慧方法让人受益匪浅;黄斌校长的大格局思想和幽默风趣的分享引人深思;王良校长的教育情怀和干货满满的总结令人钦佩;孔春生教研员的教研建议和教研方法给新老师指明了教研方向。六位老师全方位展现了“教师”的学识、思想、人格魅力以及生活态度,也让我重新定义自己的“教师”标签。成为一个有温度、有情怀的老师是我追求的目标。

  一个有温度有情怀的老师,心中一定充满爱。德国教育家雅斯贝尔斯说:“教育是人们灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。教育的本质意味着用一棵树摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。有灵魂的教育也是有温度的教育,这温度蕴含在教师的面庞、性格和处事方式之中。每个孩子从踏进校门开始,个性、脾气、行为和习惯都各不相同,教师的作用不是将他们打磨成一模一样的`人,而是用师爱去感染、去润泽每一个孩子的心灵。一个有师爱的教师,必定有对学生的爱,对工作的爱,对自己的爱。借用王星老师的分享来思考,爱的能力是自修而不是外借,爱源于自我认知和自身阅历,通过向书向人学习获得爱的智慧,传递爱的能量。成为一个幸福的老师,心中一定充满爱。

  一个有温度有情怀的老师,心中要有大格局。新时代的老师应该要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。四有老师的标准就像是航行的彼岸,眼中看到彼岸,心中才有光亮。与我而言,最需要拉大尺度的就是教育的理想信念。当我思索自己的教育信念时,渐渐看到自己想去实现助人成长。如果立足于每个孩子的当下,在尊重教育规律和孩子的特性下,帮助孩子锻炼自己看到更远的未来,那么教育必定会更有生命力。仰望星空之余,更要脚踏实地,黄斌校长在给新老师的建议中也提到:“简单的事情重复做,你就是专家;重复的事情用心做,你就是赢家。”教师的工作是重复繁杂的,如何创新地把重复地事情做好,是需要好好思考的。把每一件重复的事当成一种历练,我想工作一定会更有动力。

  一个有温度有情怀的老师,一定会不断学习。胡慎信主任在结业典礼上反复强调新教师要不断学习、爱学习、会学习。胡主任每次发言都能引来老师们的阵阵掌声,这份魅力少不了持续学习。一个爱学习的老师,带给学生也会有更远的视野,更灵动的课堂。进入信息化时代,大量的知识扑面而来,学生的知识面更广也将倒逼老师不断进步,爱学习应该成为日常习惯。

  感谢市教育局为新入职的教师提供了一次这么好的学习机会,感谢六位老师带来一场思想盛宴。对我而言,三天培训是一次新的扬帆起航,从这里重拾初心,筑梦自己的教育事业!

  追寻做一个有温度、有情怀的老师,不忘初心,不断前行!

  教育是有温度的演讲稿 篇5

尊敬的各位评委老师、亲爱的同事们:

  大家好。

  带着梦想去追寻,带着理想去实践,带着渴望去阅读,我见到了教育的理想和理想的教育!

  “走在生命的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。”这段话出自冰心的《赠葛洛》。我很喜欢这段话。我觉得这段话恰如其分地描摹了教育和教师。初登讲台,未成曲调先有情。那时候,虽然青涩,但是仿佛不知道什么叫累。

  暑假里,捧着下一年的教材写出厚厚的.教案;寒假里,我们去拜访老师和学生家长,那时候,做一个好老师,是心中一个单纯的梦。为了这个梦,我和我的同伴乐此不疲。好多好多和我一样有着梦想的年轻人,加入了教师这个行列,虽然年轻却有着百倍的热情,但还是不可避免地经历着化蝶般成长的。

  记得第一次面对问题学生手足无措,听到的不是嘲笑,而是老师们说出的一个个高招。在教育这条路上一点一滴的成长经历却随着时光的推移在脑海中愈发清晰,和我们一起经历这些的还有那些优秀的教师们。如今,无论是课堂教学还是班级管理,我都可以驾轻就熟。实现了自己当初的梦想——做一个好老师。

  做有温度的教育,做有爱的老师。因为教育不仅仅是我的职业,而是丰富精彩的生活本身。所有能使孩子得到美的享受的东西,都有一种奇特的教育力量,这种力量就是我们教育者前进的动力。

  我从不敢放弃任何一个学生,因为我知道每一个孩子都是上天赐给父母最好的礼物,每一个孩子内心都有一个天使,作为教育者,我们的作用就是用善良唤醒善良,用智慧浇灌心灵,用爱心铸就灵魂。

  我们常常听别人说起,成人比成才更重要,成长比成功更重要。却时时忽略,并刻意忘却,在追求成绩的路上越走越远。

  教育是一场温暖的修行,这条路上,有你有我也有他,人生路上岔路很多,我愿作一盏明灯,为你指明方向,送你远行,伴你成长。

  教育是有温度的演讲稿 篇6

各位老师、各位 同学:

  大家上午好!

  首先我们总结一下上周的教学工作,上一周主要以常规的教学工作为主,高三年级进行了第一次省统测,与此同时,我们的全体老师也同步开展了解题竞赛,通过竞赛引领教师从“指挥”到“作战”,让老师们在新的形势下不断学习,不断自我完善!其次,各班开展了以“讲规则守纪律,懂法律明规矩”为主题的班会课,对《中小学教育惩戒规则(试行)》进行宣传,让同学们了解、知道“惩戒”是国家教育部规定,惩有所依,是依法、依规合理、规范的管理。

  同学们,你们知道吗?3月1日《中小学教育惩戒规则(试行)》正式实施。《规则》中所称的教育惩戒,是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。规则明确指出老师可以对学生实施适当的教育惩戒。规则指出,学生有下列情形之一,学校及其教师应当予以制止并进行批评教育,确有必要的,可以实施教育惩戒。

  1.故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的.;

  2.扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的;

  3.吸烟、饮酒,或者言行失范违反学生守则的;

  4.实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的;

  5. 打骂同学、老师,欺凌同学或者侵害他人合法权益的;

  6.其他违反校规校纪的行为。

  同学们,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,让我们一起敬畏校园规矩,畅享校园的温暖,在规矩中不断变好,健康成长;让我们用我们美好的心灵和文明的言行净化身边的环境,使我们的校园更加文明、和谐、美丽!

  3月为礼仪月, 阳春三月,满枝春意,陌上花开,礼传清源。20xx年3月8日清源首届主题为 “情暖三月·礼传清源”活动正式启动。我校校团委以周为单位开展系列“礼传清源”活动,上周杨家敏老师倡导大家学习雷锋精神,本周将开展“寻标兵·树榜样”——模范标兵一周追踪的礼仪活动,本活动面向我校初中部两个班级,征集生活小能手、环卫小帮手、自立小标兵,通过班级推选等方式进行,接受班主任及学校“摄影组”一周追踪,通过生活中的点滴文明呈现,使广大学生切实感受“礼”的重要性,激励大家不断前行。具体事项将在本周主题班会上进行介绍,请大家积极践行文明礼仪,争做文明学生。

  教育是有温度的演讲稿 篇7

各位领导,各位老师:

  大家下午好!

  我是一名人民教师,在我的教师生涯中,我心里装着自己很壮美的梦想……我一直在寻找我的教育之梦……

  很多时候,我不敢说那是理想,因为我其实充其量只是一个自大狂,总以为自己有忧天下忧教育忧什么什么的责任。忧得多了,才发现天下之大教育之重,岂是我一个无名小辈所忧得了的。也终于明白,其实一直以来,自己都很有些堂吉珂德的悲壮,不仅不合时宜,且不知天高地厚。

  我不断地告诫自己,为语文找一条路。一条自己愿意去走的路,一条不枯燥自己也不枯燥学生的路,一条不糟蹋自己也不糟蹋学生的路,一条不把语文等同分数的路,一条回归语文本真的路,一条让人视语文为生命过程的路……

  寻得很辛苦!

  寻得很脆弱!

  然而今天,当我站在这个演讲台上的时候,却突然有了“众里寻它千百度,那人却在灯火阑珊处”的感觉。我的教育梦想就是:让学生学会做梦!

  记得有一个作家说过他的梦想就是拥有一个很大的房间,然后将自己关在这个房间里做自己喜欢的.白日梦。他给人们所一向鄙视的白日梦换上了具有浪漫色彩的衣服,然后用这件衣服去激发人们心底最美好的情愫,不得不令人心生佩服。

  让学生学会梦想,是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的想象力,在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中,我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好

  让学生学会梦想,让他们在梦想的曙光里,明确在黑暗的旅途中生命之船航行的方向。纵然前进的路途曲折而艰难,却远胜于没有梦想的荒凉与孤寂

  让学生学会梦想,用梦想拂去他们内心的功利色彩。每个人的生命形式是相同的,但每个人的生命过程却个不相同,我希望他们用梦想为自己的生命确立一个价值,演绎出各人的精彩

  让学生学会梦想,不是让他们蜷缩在自己的角落望洋兴叹,无病呻吟。而是用广阔的天空、巍峨的高山激发他们昂扬的斗志,让他们在自己的梦想里激荡,激荡出一片更广阔的天空,一座更巍峨的高山。

  ……

  我知道,这只是我的一个梦想,也许是一座海市蜃楼,也许是一座空中楼阁。也许是水中月,也许是镜中花。但不管怎样,我将用我的一生去追寻!

  教育是有温度的演讲稿 篇8

各位领导,各位老师:

  大家下午好!

  我时常问自己,我的教学生活是什么颜色的呢?是彩色的,答案就是如此清晰,往事如画卷一般徐徐展开,画卷中,那一片鲜艳的红色,映衬着我的教育的诠释与忠诚,那白色则是在奋进路上的充电,执着与求索;黄色则是满满的收获,还有蓝色,那是独守一份宁静的轻松。多彩的教学生活中,我坚守初心,一路风雨兼程。

  课堂属于我和孩子们,我用七彩的粉笔唤醒他们求知的欲望,染绿他们稚嫩的心田,畅游书海之中,读课文,讲故事,孩子们静静地坐着,听着,连最调皮的孩子都纹丝不动。引领孩子们走在读书的.路上,满满的都是幸福感。我每次都参与到小组读书中,我们静静的看书,热烈的讨论。一有空就制作课件,设计读书小课程。虽然这花费了我大量的业余时间,但我觉得非常值,愿意全心地投入。只为孩子们甜甜的一句,老师,谢谢。

  那天,我见果果坐在位置上发呆,通过聊天发现他因为学习成绩上不去。心里不高兴,也不想和同学们来往。这次考试有好多题放着没做,难道连最简单的数数短文有几个自然段都不会吗?我不相信。为了让垂头丧气的果果重拾信心,我在班级书写竞赛中特别的表扬了他,字迹端正,还传阅了他的作业,让他觉得自己能行,学习上有困难,大家共同耐心的去帮助他,之后,果果成了班级中的活跃份子,成绩也越来越好了,信心更是满满的。日复一日,年复一年,虽然都是平凡小事,却值得我用心去做。

  在我心里,每个孩子都是天使,一个肯定的眼神,一声称赞,生病时的一句问候,一次补课,课间的一番闲聊,游戏都可以使孩子在阳光灿烂的日子幸福成长,让我的教学生活腾起浪花,变得丰富多彩。

  回顾过去,我无怨无悔,展望未来,任重道远,虽然岁月更替,青春流逝,但是我现在将永守初心,努力前行,使自己的教学生活焕发更加夺目的光彩。

  教育是有温度的演讲稿 篇9

尊敬的领导:

  听过这样一个非常精彩又令人感动的比喻,他说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在。学生的心灵,就如同露珠,需要教师和家长的呵护”。热爱学生是教育的灵魂。作为教师,只有爱所有学生,才能使学生感受到来自教师的真心实意,才能起到良好的效果。对于那些在思想、行为等方面有偏差的学生,他们往往被忽视。当他们最不值得爱的时候,恰好是学生最需要爱的时候。

  作为教师要爱所有学生,不光要爱聪明、可爱的学生,也要爱那些不那么让人“省心”的学生。对于那些“毛病”较多的学生,首先要了解他们,然后亲近他们,关心他们,挖掘他们心灵深处的优良品质,从优点出发,激发他们的上进心。我们班有个小朋友,每天上课的行为习惯十分令我担忧,不是摊在椅子上就是趴在桌子上,不能严格要求自己,有时上课就独自的进入了自我情境。比如,我让把书翻到多少页,他可能会被别的内容吸引,就自己看起来了。而且有时候不只是想到什么高兴的事情,就自顾自的在那里笑。后来我就经常找他聊天,观察他的言行举止,我发现他其实是一个自尊心特别强的小朋友。他因为怕失败就选择不去认真学习。这样他就可以把学习失利的情况归结于自己没有去学,而不是让他承认自己没有其他同学厉害。除了自尊心,还有非常重的畏难情绪,不敢去尝试。对于他这样的'情况,第一步就是要让他主动的去尝试。在单独给他辅导知识点之后,我起初会给他出一些稍微简单的题目,然后鼓励他说:“你看,我们一旦努力去做,是不是很快就会学会,也没有想象的难啊。”“XX今天学习的真棒,老师给你大拇指。”慢慢的,在他自己的努力下,不仅是成绩还有行为习惯上都有了比较明显的进步。其实在经过一段时间之后,他已经能够自己去给自己加油鼓劲,慢慢的,越来越相信自己也是可以靠认真努力获得别人的尊重的。心理实验证明,表扬、鼓励和信任等正向奖励措施,常常能激发学生的自尊心和上进心。

  正如皮格马利翁效应——你期待什么,你就会得到什么。只要充满自信的期待,只要相信事情会顺利进行,事情就一定会顺利进行。教师将自己的信任给予学生,学生获得这种信任,期待并相信自己学习的进步,就会得到积极的结果。

  教师能否走进学生的内心世界,能否用心聆听学生的心声,是教育成果与否的关键。教育的过程也是教育者和受教育者平等对话、双向交流的过程。为实现平等对话,教师务必放下师者自尊的架子,主动接触学生。身为教师我们应该时刻履行好教师的职责,真心实意的去爱每一个学生,我已在爱的教育中收获了希望。

  教育是有温度的演讲稿 篇10

尊敬的各位领导,各位班主任:

  大家上午好!我是来自常州市北郊高级中学的王俊。十分荣幸能够站在这里和大家分享参加这次大赛的体会。我今天发言的题目是《做个有教育温度的班主任》

  35度:本领恐慌。和很多班主任一样,在准备比赛这段时间,我像贪吃蛇一样大口吞咽书本。除了齐学红老师的《班主任专业基本功》,我还翻阅了《一盏盏的灯》《致青年教师》,《重建师生关系》,《班主任工作中的心理效应》《乌合之众》等书籍,回看《班主任》《班主任工作之友》等期刊杂志。阅读过程就是不断审视自己的过程,也是本领恐慌的过程。尽管读过一些书,但在班主任专业化成长方面非常欠缺;尽管天天在做班主任工作,可是以经验为主,在理论支撑方面明显不足。《班主任专业基本功》让我我初步厘清了班主任专业化发展的内涵,书中的案例分析为我今后分析问题提供了角度。这几天,是让自己慢下来,与自己交流,更是与同行交流的宝贵时机。这次比赛中一些班主任对于心理学知识运用地很好,审视自己,我寻找下一个提升自己的方向。有人说,当你的学生无法促进你发展时,可能你带给学生的教育也是满纸荒苍白。作为一名班主任在适当时刻冷静地审视自己,让自己慢下来,我想这就是本次大会“赛训一体、以赛促建”的体现。波斯纳说经验加反思等于成长。做一名班主任,35度的温度,让我们更加理性。

  38度:投入地爱。利用这次比赛的机会,我将电脑中的课件和文章重新梳理,翻阅。看着班会课件和教育随笔,心中有一份沉淀。这当中一个个教育故事的背后就是一个个学生。教育需要爱,教育更需要投入地爱。就如这次临场准备教育演讲一样,只要你实实在在地在做教育,那么哪里都有故事,故事早已在你心中。教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云触动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。我想积淀的背后,是需要我们有38度的热情,投入地爱一生。

  36.7度:指向生活。今天我们即将结束两天的旅程,回到学校,回到学生身边,回到一个新的起点。不管我们获奖情况如何,不管我们在比赛中的表现是精彩还是有失误,这一切都将是一场教育叙事。我们不能因为走得太远而忘记为什么而出发。我们还需将双脚牢牢地踏在这片土地上,我们还要把人的教育写在我们教育的旗帜上,我们还是要将目光聚焦在学生未来发展上。王小妮在《上课记》中说:一个正常的社会,并不缺少精英,而是缺少更多的平凡的好人。通过努力,我们或许能启动他们潜在的.能力。李提摩太说现代教育他的功效可能二十年后可见。36.7度是人体正常体温,生活就是我们德育的表情,回顾常态,回归常识,指向生活,这就是我们走出会场后要做的。

  这次比赛交流让我更加清楚要有做个有教育温度的班主任,35度的理性,38度的热情,36.7度的平常心,是为教育的温度。

  再次感谢大赛组委会给予我这次发言的机会,借此机会我想感谢一直为我们服务的常州德育处肖处长,省常中的谢老师,还有一起来比赛的“常州小伙伴们”,感谢各位同仁的聆听,谢谢!

  教育是有温度的演讲稿 篇11

尊敬的领导:

  从事教学工作20多年了,我深爱着我的职业,更爱那些天真无邪、活泼可爱的孩子。不论别人赐予教师多么美好、多么庄严的字眼,在我心中最好的教师都是“永远别把自己当老师,而是把自己当作学生最亲密的朋友”。只要能与学生打成一片,那么你就是一个能让学生喜爱的老师。

  和这群天真可爱的孩子相处快3年了,这期间我发现他们的进步非常明显。特别是之前让人哭笑不得的欣欣有所改变了,不再和老师顶撞了。那一年的夏天,我成为了四(一)班的班主任,初次见到欣欣,这个长得白白净净、头发有点儿卷的小女孩儿挺招人喜欢。通过了解班内学生情况,我得知这个小女孩儿却是个酷爱绘画、不把老师放在眼里、不按常理出牌的“另类”孩子。这不,一开学她就给老师来了个下马威。开学第一课她就做起了小动作,在课桌里玩着自己带的小玩具,还弄出“啪啪”的响声。把她的.玩具没收后,她又是吐舌头,又是给老师瞪眼。课堂上,她总是低着头忙于自己的画作,不知道老师讲到哪里了。我悄悄走到她面前,趁她不备,把她心爱的宝贝夺了过来。这时候她发飙了,嘴开始嘟囔起来,把书一推,跷起二郎腿,脸一扭,分明是在向我示威。课下,我把她叫到办公室,与她沟通:“欣欣,你看你画得多好,能不能利用课余时间画,等画好了送给老师?”她的回答让我大吃一惊:“送给谁都不送给你!”这时候,办公室里的同事们也开始苦口婆心地对她开导起来,我看她的态度有所缓和,就顺手把她搂到怀里说:“老师知道你是个好孩子,你的心里已经认错了,就是嘴上不好意思说,对吧?欣欣。”她的眼圈红红的,点了点头。可是好景不长,她的老毛病又犯了,不管上什么课都我行我素,成绩明显下滑。我看在眼里急在心里,就拨通了她妈妈的电话,讲述了她在学校的一些不良习惯。欣欣的妈妈非常生气,来到学校见到欣欣就要打。我赶紧用手去挡,可还是慢了半拍,只听“啪啪”两声,孩子白净的脸上瞬间出现了红印。孩子的眼圈红了,泪水不停地流着。我给孩子擦擦泪,说:“欣欣,你是你妈妈的孩子呀!你认为你妈妈舍得打你吗?你妈妈打你的时候,她的心是最疼的!每个母亲忍着痛打自己的孩子,都是希望孩子改掉坏习惯,你明白吗?你看,你妈妈都哭了。”欣欣抬头看看自己的妈妈,走上前去向妈妈承认错误,承诺改掉坏习惯,做个懂事、听话的孩子。

  从那以后,欣欣真的改变了,我和她“约法三章”:课堂上不准画画儿,课下可以画。有时候她在课堂上控制不住自己,我只要看她一眼,她立马就注意听课了,还会意地对我笑一笑。这就是爱的力量,这就是老师的幸福感。

  没有爱,就没有教育。在教学中,我明白了班主任不仅是班级的领导者,更是孩子们的知心人。作为班主任,我们应该做到了解每一个孩子,爱每一个孩子,让孩子们在快乐中学习,在和谐中成长。愿我行走在学生间,把爱化作微笑和赞美,努力做一个以爱为底色、有温度的教师,做一个点亮学生“心灯”的教师!

  教育是有温度的演讲稿 篇12

尊敬的领导:

  雅斯贝尔斯说过:“真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”学校是教师立德树人的沃土,学生是教师倍加呵护的对象,育人岗位是教师立德树人的平台。学校、学生、育人岗位三位一体,教育的故事在这里发生,教育的美好在这里呈现。

  以温暖解难题,以真情促成长

  每位学生都有自己的闪光点,我们要善于发现,加以鼓励。我所教的一名学生学习并不扎实,但思维活跃、聪明伶俐。学校职教周举办技能大赛前,我不断鼓励他,并通过辅导让他在比赛中取得了优异的成绩。此后,他克服了以往的浮躁心态,踏实学习,各方面都有了较大进步。

  而另一位学生性格比较内向,制图基础薄弱,知识点掌握的也不扎实。我便鼓励他每天来办公室两次,做一些有针对性的辅导,聊聊他的生活细节。慢慢地,他就开朗起来,变得自信了,课堂上勇于发言,成绩也随之提高了。

  教育要有温度,尊重差异,因材施教。尊重是教育的起点,尊重差异,就是尊重每一个个体,只有从每一个个体入手,才能让每一名孩子都成为最好的自己。罗素说:“须知参差不齐,才是幸福的本源。”我们要承认每个人的差异性,尊重它、珍视它、发展它,要用多种标准去观察学生,善于发现学生的闪光点,挖掘他们每个人的独特价值。

  教师要有教育情怀,热爱学生、欣赏学生。教育其实并不深奥,它的一切智慧都来源于生活。我们要学会欣赏学生,善于敏锐发现好的教育契机,有效地传播教育正能量。叶圣陶先生说过,“教育就像农业一样,需要一个缓慢的发展过程,需要很长的一段周期,不像工业上的批量生产,迅速出炉。农业是一个复杂的过程,每个孩子就像农作物一样,有自己的成长规律和生长季节,需要静待花开。”教师对学生每一句欣赏的话语、每一个欣赏的眼神,都是播种在他们心里的一粒种子。这些“种子”会逐渐发芽、成长,最终开出绚烂的花朵。

  培养协作意识,促进共同发展

  在课余时间我组织学生们进行了“三人四足”的团队游戏,既缓解了学生们的学习压力,又培养了学生间的感情和合作能力。

  培养学生的协作意识是教育中重要的一环,一个团队的力量远大于一个人的力量。团队不仅强调个人的工作成果,更强调团队的整体业绩。团队所依赖的不仅是集体讨论和决策,它同时也强调成员的共同贡献。但是,团队大于各部分之和。我们可以轻易折断一根筷子,但把更多的筷子放在一起,想要折断便是件很困难的事。

  团队协作的本质是共同奉献。这种共同奉献需要一个切实可行、具有挑战意义且让成员能够为之信服的目标。只有这样,才能激发团队的工作动力和奉献精神,不分彼此,共同奉献。在一个团队里面,只有大家不断地分享自己的长处优点,不断吸取其它成员的长处优点,遇到问题都及时交流,才能让团队的力量发挥得淋漓尽致。

  当团队的每一个人都坦诚相待,都有一份奉献精神时,取长补短,个人的能力肯定会得到大大的提升。三人行,必有我师焉。如果大家把团队里面每一份子的优点长处都变为自己的长处优点,灵活运用,不仅团队的力量日益强大,自己的能力,潜力也慢慢得到升华。团队协作能激发出团队成员不可思议的潜力,让每个人都能发挥出最强的力量。但是,一加一的结果却是大于二,也就是说,团队工作成果往往能超过成员个人业绩的总和。

  团队精神的核心就是协同合作。协同合作是任何一个团队不可或缺的精髓,是建立于相互信任基础上的无私奉献,团队成员也因此而互补互助。

  做专业的教师,做温情的教师

  做有温情的教师,会让我们赢得学生,赢得学生就是赢得未来。要让我们的生活更有意义,就要追求更有意义的'教育,帮孩子成就丰富的人生。

  首先,要有积极的态度,热爱自己。生活是我们的一面镜子,有什么样的态度就会收获什么样的生活。工作中,每个学生都是一面镜子,映照着我们的样子。我们要善待每一个人,尊重每一名同学,既做传授知识的老师,更做引导成长轨迹的导师。

  其次,要有求知欲望,热爱学习。教师所面对的对象,是一个个鲜活的生命,这些青春期的孩子有独立、独特的个性,他们思维超前、价值多元,获取新知和信息的能力比教师更快捷。要做终身学习的教师,要研究学生认可的教学方法、教育内容和教学方式。只有适应了学生的成长规律,适应了他们的新要求,我们才能真正赢得学生。

  最后,要有坚定的信仰,热爱生活。热爱,可以改变一个人的精神气质,可以让生命的存在变得丰富而深刻。没有热爱,一个人和他的世界会走向局促、狭窄、浅薄,令人生厌。特别是处在改革转型期,人民教师更应在心中牢牢树立教育的信仰,获取奋斗的力量。这份热爱会让人有一种气象,有一番气度、一番生机。作为教师,要扩大自己的眼界和格局,不蝇营于小利,不短视于眼前。

  十年树木,百年树人,良心呈现,忠诚无言。教育是强国之本,教师是兴教之源。教育和人类世界中所有最美好的事物一样,她的本质是爱。教师,就是以爱为底色,播种幸福的人们。我们要以爱为起点不断丰富提高知识素养和道德涵养,增强自身的人格魅力,哺育学生乐观向善、崇尚科学的精神,用真情拉近与学生之间的距离,唤醒学生对真善美的向往和对科学知识的渴求,做有温情的教师,做有温度的教育。

  教育是有温度的演讲稿 篇13

各位领导,各位老师:

  大家下午好!

  我自豪,我是一名小学教师童年时代,我最敬佩的人是老师,记得最牢的一句话是:教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!就是这份激情,这份执着给了我无穷的力量,使我的人生信念更加坚定。于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师这一职业。我自豪,我是一名中国教师;我自豪,我是一名青年教师;我自豪,我是一名小学教师。

  当我第一次以教师的身份踏进小学时,我的心情是多少激动,多么地自豪。然而,俗话说得好:醉后方知酒味浓,为师方知为师难。为了上好一节课,我常常日思夜想,认真阅读各种有关的参考资料,积极向有经验的教师请教,认真备好每一节课。有时已是夜深人静,劳累了一天后,躺在床上,但满脑子仍是问题、答案,灵感一来便忘记了疲劳,一骨碌爬起来写,直至满意为止。这一切都是为了孩子,因为我是一名教师。气候无常的春天已经过去,教育改革的春天悄然来临,我知道,在这次课程改革实验里,会造就一批年青老师成为教学骨干,成为名老师。虽然我今年没有担任课改第一线的课程,但是我始终觉得,课改不是面向个别年级个别老师个别学校个别地区的,只要你努力学习,积极探索,也许课程改革的硕果你先品偿,是的,课改给我们所有在职的老师提供了一个新的机遇,如果你能在课改中与时俱进、硕果累累,你得到的不仅仅是一个名教师的头衔;如果你不能在课改中取得成绩,甚至还在那儿混日子,那么你将失去的`不仅仅是一个岗位。所以我们要努力,少壮不努力,老大徒伤悲,虽然感到压力大,时间不够用,工作忙、任务重,但是我不会有一点怨言,反而我会感到自豪,因为我是新世纪的一名人民教师。虽然我早已知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。但是!对于当初的选择,今生我无怨无悔。

  我将趁着年轻,不断学习,不断进取,用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起中国教育明天的太阳!

  教育是有温度的演讲稿 篇14

尊敬的领导、老师们:

  大家好!

  今天我演讲的题目是《我们的教育情怀》。

  我感谢我过去所教过的学生,是他们纯真的笑脸与渴望的眼神,不仅让我体验到了实现人生价值的快乐与幸福,更让我认识到,教育原来就是师生共同成长的一个生命过程;我还要感谢给予我无私帮助和密切合作的领导和老师们,是他们对教育的执着与热爱,对事业的奉献与付出,对教育生命本质的渴望与探索,让我对教育有了更多的思考与追求。

  教坛九年,我经历了好几所学校,教过了很多学生,也经历了教育的不同岗位,但在我的灵魂深处,始终保留着一份赤诚的教育情怀。

  还记得那一年冬天,一个晚自习放学后,由于白天课多,晚上加班批改作业。突然,一个学生撞开办公室门跑到我的办公桌前,气喘吁吁的说:“刚才咱们班宋晓磊和一个同学在校园追着玩,不小心撞到了墙角,头上撞了一个大口子,都流血了。”听到这,我心里一咯噔,立马来到现场,发现宋晓磊的眉头上破了一个大口子,脸上身上都是血。我打电话通知宋晓磊的妈妈,他妈妈说:“晓磊他爸爸跑车去外地了,家里就剩我和不到一岁的女儿,要不谷老师你带晓磊去医院吧。”我挂了电话决定自己骑摩托送他去医院。怕它的伤口见风,于是我脱了棉袄包住宋晓磊的头。冒着寒风骑摩托把他送到离学校十里之外的人民医院。缴费领药,医生在宋晓磊的头上缝了六七针。晚上守着宋晓磊一宿没敢合眼,直到第二天早上6点宋晓磊的`妈妈和他叔叔才来。我没有来得及听他们说感激的话,就急匆匆的赶回学校带学生跑早操。现在回想起来,我自己还有点感动。

  也不知道多少次为了帮助因想家、生病的学生,我用自己的手机拨打山东、河北的电话,那时候,手机费很贵啊,但我真的不在乎,我只傻傻地在乎我该做的事。有原来的同事曾问我后悔吗?我不后悔,因为学生需要我,尊重我,信任我,我的付出有价值。

  教育是有温度的演讲稿 篇15

敬爱的老师亲爱的同学们:

  大家早上好!

  今天我演讲的题目是:“怀着感恩的心一路走来”。

  今天很快乐有机会和大家在一起聊一聊当下倡导并受到人们广为关注的感恩教育。感恩,其实是无处不在的。今天我站在这里的理由是什么?那就是感恩。感谢父母赋予我生命;感谢朋友让我感受到世界的温暖;感谢老师教给我知识;感谢太阳让我获得温暖;感谢今天的对手让我不断进取努力;更感谢学校赋予的这次机会……

  有些人对感恩教育还不大明白。我们曾被哪些事情感动过呢?我想起看过的一个真实的故事:1976年唐山大地震,几十万的生命,随房屋的轰然崩塌,霎时归为沉寂。在清理废墟中,人们发明了一件震撼人心的事:许多年轻的母亲,都把孩子紧紧护在怀中,在这生死关头,她们最先想到的是孩子,几乎在同一时间,用同一种方式,以血肉之躯保护小生命。孩子们在母亲的怀里虽然永恒闭上了眼睛,身体却毫发未伤。这是一种多么伟大的母爱啊!

  可是同学们,你们又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不好,那样不对,对父母的行为和做法挑三拣四,横加指责,甚至于直接与父母顶撞!你们知道自己父母身体的健康状况吗?你们记得自己父母的生日吗?想想看,父母为你们付出那么多精力和心血,你关怀过他们吗?你为你们的父母做过什么呢?同学们,我想说,假如今天是我生命中的.最后一天,我们应该怀着感恩的心,感谢父母对我们的养育之恩,为他们尽自己的一份孝心。

  “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”同学们,让我们象这首歌词里所写的,学会珍惜你的幸福吧!学会感谢你身边的一切吧!

  让我们怀着感恩的心一路走来,让我们的人生焕发出光彩吧!

  教育是有温度的演讲稿 篇16

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  有理想的人生才美丽,有追求的阳光才绚烂,有信念的生活才充实。

  在求学的路上,我想是人一生中面临的最大的挑战,没有亲身体验过的人永远不会了解。在这说大就大,说小就小的学海里,我乘着一叶用辛苦编织的小舟独自一人遨游,天气变幻莫测,时而风平浪静,时而雷电交加,而我却不想低头,宁呆在风雨中挺立,因为我不想为一个靠气势压人的敌人而战败,我会继续走,不后悔,当到达一个又一个成功的驿站时,我都会明白是理想让我撑到这一关,也只有理想才能让我有追求与信念和以后的美丽人生。

  我不想说人无完人,但这却是不争的事实,但我却认为自己能因理想而改变。我会记得年少轻狂的我为琐事而暴跳如雷,偷懒不做功课,享受安逸的生活;我会记得我因学习累而放弃这条有火把的路,却在黑暗中酣睡,用“条条大路通罗马”来安慰和掩饰自己;我更会记得因为理想,我的人生重新闪亮,以往的骄纵变为成熟,相信在以后的路上,她仍是我的良师益友,患难之交。

  没错,千百年来,与理想同行而发生奇迹的`故事比比皆是。周恩来的为中华之崛起而读书,让我领略了一代伟人的风范;柏林选择自己的事业,而放弃月薪800美元的工作,让我知道理想有多高,成功就有多大。如果没有阿姆斯特朗儿提时的登月梦想,又怎能有人类历史上的新突破,种.种的一切,已让理想的超能力成为亘古不变的事实。

  爱因斯坦说;每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向,就在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作目的的本身这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。而在我看来,理想这个奇异的变形人,变幻莫测的魔法师,让我们有了追求,追求中又确定了坚定的信念,最后拥有了美丽的人生,用数学中的等量代换定理来说,就是:

  理想,圆你美丽人生。

  教育是有温度的演讲稿 篇17

敬爱的老师,亲爱的同学们:

  大叫好!

  今天,我演讲的题目是“心怀感恩”

  “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜。”每当听到这首歌,我都会想起妈妈说过的话。那次,妈妈受伤住院了。亲朋好友纷纷打来电话安慰,可妈妈却说:“这有什么?比起那些在地震中失去生命的人来说,我们何其幸运!我们应该心怀感恩,感恩我们还活着。”是啊!我们应该感恩,只有知恩,感恩,才能让我们感觉到爱,才能让我们少些抱怨,多些满足,才能让我们的生活变得更美好。

  也许,我们已经忘记30多年前的'那场地震给唐山带来的深重灾难,也许我们已经从汶川地震的阴影中走了出来,但是今天,还是一个春天,南方地区的旱情还在发展,一次7,1级的强震却再次撕开了中华民族刚刚愈合的深创剧痛。一个伟大的民族,再次陷入悲痛之中。“多难兴邦,多难砺”,“任何困难都难不倒英雄的中国!”。正是在这样的力量感召下,从到边陲,从国内到海外,人们把一腔爱心洒向玉树,守望玉树。十三亿演绎着民族进步的乐章。1976年,唐山地震,全国驰援。20xx年,唐山人心怀感恩,奔赴汶川。20xx年,玉树发生地震后,来自四川的救援队打着“四川军民报恩来了”的标语,奋战在玉树。这一刻13亿兄弟姐妹再一次紧紧地、紧紧地相依,我们同悲恸,共命运,我们手挽着手,向突如其来的夺命大灾,宣告一个五千年来压不倒、击不垮的民族,拥有怎样生生不息、万众一心的勇气和信念。青海长青,玉树不倒!让我们一起见证着民族的力量。这一刻,我们心怀感恩,感恩于在灾难面前,全国万众一心抗震救灾;我们心怀感恩,感恩于祖国如此强大,让我们在灾难面前有一个强大的支柱;我们心怀感恩,感恩于我们还能活在这个世界上。只要能活着,还有什么痛苦挫折不能承受。

  让我们时时心怀感恩,感恩一切的一切!

  教育是有温度的演讲稿 篇18

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  今天我演讲的题目是:“怀着感恩的心一路走来”。

  今天很高兴有机会和大家在一起聊一聊当下倡导并受到人们广为关注的感恩教育。感恩,其实是无处不在的。今天我站在这里的理由是什么?那就是感恩。感谢父母给予我生命;感谢朋友让我感受到世界的温暖;感谢老师教给我知识;感谢太阳让我获得温暖;感谢今天的对手让我不断进取、努力;更感谢学校给予的这次机会……有些人对感恩教育还不大明白。我们曾被哪些事情感动过呢?我想起看过的一个真实的故事:1976年唐山大地震,几十万的生命,随房屋的轰然倒塌,霎时归为沉寂。在清理废墟中,人们发现了一件震撼人心的事:许多年轻的`母亲,都把孩子紧紧护在怀中,在这生死关头,她们最先想到的是孩子,几乎在同一时间,用同一种方式,以血肉之躯保护小生命。孩子们在母亲的怀里虽然永远闭上了眼睛,身体却毫发未伤。这是一种多么伟大的母爱啊!可是同学们,你们又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不好,那样不对,对父母的行为和做法挑三拣四,横加指责,甚至于直接与父母顶撞!你们知道自己父母身体的健康状况吗?你们记得自己父母的生日吗?想想看,父母为你们付出那么多精力和心血,你关心过他们吗?你为你们的父母做过什么呢?同学们,我想说,假如今天是我生命中的最后一天,我们应该怀着感恩的心,感谢父母对我们的养育之恩,为他们尽自己的一份孝心。“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”同学们,让我们象这首歌词里所写的,学会珍惜你的幸福吧!学会感谢你身边的一切吧!

  让我们怀着感恩的心一路走来,让我们的人生焕发出光彩吧!

  我的演讲结束,谢谢大家!

  教育是有温度的演讲稿 篇19

各位家长朋友和全体师生们:

  大家好!首先,我代表魏家地学校全体师生对孟祥辉老师精彩、情激的演讲表示衷心的感谢!对在百忙中光临我校的各位家长表示真诚的谢意!孟祥辉老师从热爱祖国、感恩父母、尊重老师、自立自强几个方面给在座的1600余位师生和家长阐述了爱的真谛,演讲事例丰富,深情动人,高潮迭起,发人深省。

  使大家认识到只有懂得感恩,才能赢得别人的理解和包容;只有懂得感恩,才能赢得别人的关心和支持;只有懂得感恩,才能赢得别人的尊重和爱护。我相信这次触动灵魂的演讲,会让每一位同学产生共鸣,翻然醒悟,树立起自爱博爱的品格,树立起奋发图强的精神。尊敬的各位家长、各位同学,魏家地学校始终坚持“以德立校、科研兴校、师资强校、特色亮校”的治校理念,致力于创办让家长满意、让社会赞誉、让学生喜爱的学校。那么如何创建呢?我们认为就是要让“爱”在我校遍地开花,让互敬互爱、理解宽容、关心支持成为校园语言!在过去的两年里,我校以素质教育为目标,教风严谨,学风浓厚,“书香型”校园初具成效,XX年小学质检排名平川区城区学校第一名,学校获得了“甘肃省远程教育先进集体”荣誉称号。我校能取得这一系列的优异成绩,离不开魏家地学校全体师生的艰辛努力,也凝聚着在座的各位家长的`关心与厚爱,今天孟祥辉老师的演讲,将进一步推动我校的健康发展。为巩固今天演讲的效果,我真诚地希望老师、家长和同学们会后认真反思,身体力行,让“感恩”之花开遍校园、开遍每一个家庭!

  让我们共同配合,共同创建平安健康的校园,共同营造文明和谐的家庭,让每一个孩子健康幸福地成长!最后让我们再次以热烈的掌声对孟祥辉老师表示衷心的感谢!对演讲团的全体同志表示诚挚的谢意!敬祝各位家长、老师、同学们:身体健康、万事如意!谢谢大家!

  教育是有温度的演讲稿 篇20

各位老师、同学们:

  大家好!今天我演讲的题目是:安全常记心中。

  一个和谐温馨、安定有序的校园是我们每位同学健康成长的乐园,是我们学习知识的殿堂。校园的安全关系到同学们能否健康成长,能否顺利完成学业。同学们,安全重于泰山,同学们要自我监督,严格要求,防患于未然,安全意识要警钟长鸣。更要强化安全意识,提高防范能力。

  下面我就安全问题给大家提几点建议:

  1、在校期间,参加课内、外活动和集体劳动时要注意活动安全,学会活动保护技能。

  2、遵守交通规则,过马路左右看。学生未满12周岁以上一律不得骑车上学。12周岁以上骑车上学不得载人。

  3、坚决杜绝买校外流动摊贩的`不洁食品,不喝生水,以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。

  4、不聚众打架斗殴、燃放烟花爆竹、攀爬墙壁树木;注意水电安全,不允许玩火玩电,防止人身伤害;不到公路、山上、池塘、河道、水库等危险地段及其他如高压线旁、变电站、炸石场、加油站、液化气站、建筑施工场等明令禁止的地方追打玩耍、游泳等,防止意外事故发生。

  5、不和生人搭讪,防止坏人拐骗,做到生人的话不听、事不做、路不带、东西不拿。

  6、注意个人卫生,勤洗手,勤通风,勤锻炼,继续防范流感、甲肝等传染病传播。

  7、不得参加非法宗教、迷信、赌博、偷窃等不正当活动。

  8、遵守中小学生守则,遵守中小学生日常行为规范,保持校园环境卫生整洁,遵守学校安全纪律。

  “生命”,一个多么鲜活的词语;“安全”,一个多么古老的话题;生命至上,安全为天。安全工作重如泰山,安全工作人人有责,安全工作任重而道远。 老师们、同学们!为了创建安全文明的校园,让我们携起手来,从我做起,从现在做起,从点滴做起,为打造平安和谐的校园环境而努力!

  最后,祝愿我们的校园,永远平安! 祝愿我们校园中的每个人永远平安、快乐!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

  教育是有温度的演讲稿 篇21

亲爱的老师们,亲爱的学生们:

  早上好!我今天国旗下演讲的题目是《珍爱生命,预防溺水》。

  为了积极开展以“预防溺水”为主题的“安全教育”活动,创造更安全的学习和生活环境,努力防止此类悲剧再次发生,我在此向全校发出以下倡议:

  一、充分认识溺水事故的危害。青少年是家庭的希望,是祖国的.未来。溺水事故会给家庭带来不可挽回的后果,造成不可挽回的损失。同学们一定要充分意识到这一点,深刻意识到溺水事故的危险性,远离危险场所,以免发生溺水事故。

  第二,一些建议:

  1、未经父母同意不要去;

  2、不会游泳的大人不能陪;

  3、不要去深水;

  4、不要去不熟悉的河流和池塘。

  5、万一溺水,找会游泳的成年人,千万不要盲目救助。

  三、掌握溺水自救的五种方法:

  (1)遇到意外要保持冷静,不要慌张,在呼救的同时尽量自救。

  (2)游泳抽筋时,如果离岸很近,立即在岸上按摩。如果离岸较远,可以采取游回来,浮回来的姿势,在水面上尽量对抽筋的肢体进行拉扯和按摩,以缓解疼痛。如果自我治疗无效,尽量用没有抽筋的四肢划上岸。

  (3)游泳遇到水生植物,要从原路游回来。如果你被水生植物缠住,不要跳和蹬。你应该浮在水面上,一只手划水,一只手解开水草,然后从原路游回来。

  (4)在漩涡中游泳时,可以吸气,水下潜水,用力向外游,游出漩涡中心后再浮出水面。

  (5)游泳时如出现体力衰竭、过度疲劳,应停止游泳,浮回水面恢复体力,恢复体力后及时回岸。

  关注安全就是关注生命,关注安全就是关注自己!让我们学会生存,热爱生活,让我们沐浴在明媚的阳光中,平安无事,让生命的清水永远流淌。最后,祝我们的校园永远和平!祝每个学生健康快乐成长。

  教育是有温度的演讲稿 篇22

亲爱的老师、同学们:

  今天吕老师让我们写关于爱的故事,我想来想去,写爱的教育吧。这本书中有许多动人的故事,让我给讲两个故事吧!

  每个故事都有爱。接下来给你讲两个故事——父子情深和陪护“爸爸”。

  父子情深讲的是一个小学中年级的学生——朱里奥。朱里奥的爸爸非常辛苦,他的爸爸要养活全家人,很不容易。他的.爸爸不仅干正常的公事,还联系公文来抄写,经常抄到深夜12点。朱里奥的父亲写字大大方方,可是500张公文才有3里拉。“好辛苦啊”我自言自语地说。朱里奥看见爸爸很辛苦,就请求帮爸爸抄写,却被爸爸拒绝了。

  朱里奥知道爸爸抄到12点才睡。父亲入睡后,朱里奥悄悄下床,来到父亲的书房,模仿父亲的笔记抄写,字条已有160条了,可以换1里拉了,他高兴极了。回到了房间里。他一连写了好几夜,父亲都没发现。有一天,朱里奥心烦意乱,碰掉了一本书,他非常害怕,直到没有声音,一颗悬着的心才放下来。可这是父亲已经站在他背后了,他的父亲看了一下朱里奥,突然恍然大悟。他的父亲把朱里奥带到他母亲面前,父亲把经过对他的母亲说了,母亲的眼泪夺眶而出。朱里奥一连熟睡了几个小时,当他睁开眼时,看见爸爸在他旁边睡着。这是朱里奥这几个月来第一次睡的这样安稳、香甜。

  有一个少年他叫——西西洛,西西洛每天都给“爸爸”整理枕头或被子,倒水给“爸爸”喂药,西西洛把杯子送到“爸爸”的口边时,“爸爸”脸上似乎掠过一丝微笑。

  有一天,西西洛看见有一个人提着包袱走了进来,这个人是西西洛的父亲,父亲看了看床上的病人,对西西洛说:“走吧!今晚赶到家还来得及!”西西洛望了望病人,说:“爸爸,我已经守他5天了,我们明天再走好吗?”“你留下来,我先回家,给你妈妈报个平安,”父亲说。

  爱是人类最美好的情感,爱,使人间充满温暖,我们身边有许多爱,让我们去感受。

  教育是有温度的演讲稿 篇23

尊敬的老师们、亲爱的同学们:

  大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是“学法懂法,从我做起”。

  今年12月4日是全国第十一个法制宣传教育日,今年的主题是——深入学习宣传宪法,大力弘扬法治精神。每年的12月是我国的法制宣传月。我国设立法制宣传月的目的是教育全社会的公民懂法、学法、执法和守法,并成为一种终身的习惯,使国家真正成为一个法制国家。

  我们每天的学习、生活都要遵守基本的规矩,各项法律法规规范着我们行为,如升国旗时,《国旗法》对我们的行为要求就有约束;在上课、学习方面,《中学生守则》和《中学生日常行为规范》就对我们有所要求;在回家过马路时,《道路交通法》就对我们的行为进行了规范;在扔废品和纸屑时,《环境保护法》、《爱国卫生条例》、等也都作了相应的规定;在外出春游、秋游等活动时,《消防安全法》在防火以及其他人身安全方面作出了具体要求;在学生上方面,《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》都作了明确规定。一句话,我们的学习生活中处处涉及到法。

  我们所处的是一个信息时代,同学们可以通过多种途径接收到各种新鲜的事物,其中有健康的,也有一些不健康的东西,我们是否能分辨得清楚?同学们是否想过我们日常的一言一行都必须受到法律约束,法律是至高无上的,是不可侵犯的,谁违犯了法律就必定受到法律的惩罚。要保护好自己的生命安全和切身利益,就要学法、懂法、守法,只有遵纪守法了,才能保护好自己。

  生命无疑是可贵的,她带给我们激情与活力。同样,它给了我们展示一切才能的机会,让我们的`生活可以绚丽多彩。为此,作为学校纪检部的学生干部,我要向全校同学发出倡议,我们要创建“守法校园”,保校园宁静,让我们生活在平安和谐的环境中。希望全体同学都能把知法懂法作为我们学习、生活的第一准则。在以后的生活中增强法制观念,提高防范认识,最后祝愿大家在一个安全有序的环境下释放出自己的生命价值!

  谢谢!

  教育是有温度的演讲稿 篇24

各位领导,各位老师:

  大家下午好!

  有人曾这样估算人生的价值:生命是”1”,而亲情、爱情、事业、名誉等则是”1”后的“0”,所以说健康的生命是创造人生价值的前提。如果没了生命,那么再多的“0”,它的价值还将只是”0”而已。因此我们要保护好自己的生命,不让它受到伤害。但是应该如何保护自己呢?这其实很容易,只要做任何事之前都考虑一下后果,将“安全”二字牢记于心中就行了。

  但是“安全”二字涉及的范围也极其广泛,如日常生活中我们就特别要注意安全行驶。现在,有很多的.年轻人都虚荣心特别强,爱出风头,总喜欢做一些新奇极端的行为,到最后总是落得“死要面子,活受罪”的下场:不是胳膊残了就是腿断了,严重的甚至有丧了命的。哎,你说这不是拿生命开玩笑吗?咋就这么不把“命”当回事呢?别人说你胆小,就不能忍忍吗?胆儿大又不能当饭吃,再者说了那《好汉歌》不还唱“该出手时就出手”吗?你咋不该出手时,尽瞎出手呢?收敛着点好,做人啊,稳当才是硬道理,否则啊,自个儿怎么死都不知道。到时候,兄弟没“虚荣”成功,倒先把自个儿先“光荣”了,那才叫一个悲啊!

  除此之外,有些“行为”特规范,特“谦虚”的同志们一点都没接触过极限运动,但也总发生安全事故,我认为啊,这其中最大的一个原因就是缺乏日常生活知识,打个比方吧,如果电路老化、短路发生了火灾,某某同志就马上提满满一大桶水往火上那么猛得一倒,好了,见阎王去了,也许你还纳闷来着,这水火不是相克吗?起了火,当然是用水灭喽!你在为自己喊冤的时候,那边阎王已经在死亡证书上盖了章了,并下了评语:“活该”。所以说啊,这生活常识是十分重要的。

  人生的价值有多大,得你留着命去实践。命没了价值再大也无法体现。归根结底就一句话“安全”二字要常记心中。

  教育是有温度的演讲稿 篇25

各位领导,各位老师:

  大家下午好!

  首先,我代表XX学校全体师生对XX老师精彩、情激的演讲表示衷心的感谢!对在百忙中光临我校的各位家长表示真诚的谢意!

  XX老师从热爱祖国、感恩父母、尊重老师、自立自强几个方面给在座的1600余位师生和家长阐述了爱的真谛,演讲事例丰富,深情动人,高潮迭起,发人深省。使大家认识到只有懂得感恩,才能赢得别人的.理解和包容;只有懂得感恩,才能赢得别人的关心和支持;只有懂得感恩,才能赢得别人的尊重和爱护。我相信这次触动灵魂的演讲,会让每一位同学产生共鸣,翻然醒悟,树立起自爱博爱的品格,树立起奋发图强的精神

  尊敬的各位家长、各位同学,XX学校始终坚持“以德立校、科研兴校、师资强校、特色亮校”的治校理念,致力于创办让家长满意、让社会赞誉、让学生喜爱的学校。那么如何创建呢?我们认为就是要让“爱”在我校遍地开花,让互敬互爱、理解宽容、关心支持成为校园语言!

  在过去的两年里,我校以素质教育为目标,教风严谨,学风浓厚,“书香型”校园初具成效,XX年小学质检排名平川区城区学校第一名,学校获得了“甘肃省远程教育先进集体”荣誉称号。我校能取得这一系列的优异成绩,离不开XX学校全体师生的艰辛努力,也凝聚着在座的各位家长的关心与厚爱,今天XX老师的演讲,将进一步推动我校的健康发展。

  为巩固今天演讲的效果,我真诚地希望老师、家长和同学们会后认真反思,身体力行,让“感恩”之花开遍校园、开遍每一个家庭!让我们共同配合,共同创建平安健康的校园,共同营造文明和谐的家庭,让每一个孩子健康幸福地成长!

  最后让我们再次以热烈的掌声对XX老师表示衷心的感谢!对演讲团的全体同志表示诚挚的谢意!敬祝各位家长、老师、同学们:身体健康、万事如意!

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