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小高考动员演讲稿

时间:2021-01-25 09:36:59 演讲稿 我要投稿

小高考动员演讲稿

  演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在现实社会中,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,在写之前,可以先参考范文,下面是小编帮大家整理的小高考动员演讲稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小高考动员演讲稿

小高考动员演讲稿1

各位老师、同学们:

  下午好!

  今天是三月九日,距离小高考还有三十天。考场如同战场,战场必须胜出。为了在小高考中取得辉煌战绩,我们在这里隆重集会,举行小高考冲刺誓师大会,动员一切力量,锁定奋斗目标,为同学们擂响出征的战鼓,吹响进军的号角!珍惜三十天,拼搏三十天,奋斗三十天,就会翻开你生命中的崭新一页,经过这三十天的历练,会让你的人生如诗如歌,你的梦想绚丽如虹;会让你拥有更大的舞台,会助你登上更高的山峰。如何把握住这三十天,向家长、向老师、向自己交上一份优秀的答卷,对大家来说,的确是一个严峻的考验。值此机会,我想对同学们提几点要求和希望。

  一、认清严峻形势,坚定必胜信念

  小高考和信息学会考是资格赛,取决于态度和能力。只要态度端正,认真对待,过C不会有问题,而只有过了C关,才能登堂入室,具备高考资格,拿到高考试卷。资格赛的另一层含义指在与校外高手的角逐中,只有加了分,才有竞争力。况且,背着不及格的包袱上高三,学习效果从何谈起!你年轻的肩膀无法承受之重。他人噬脐莫及的惨痛教训,我们要刻骨铭心。从今年起,我省的高考方案有了调整。文理科分开划线,小高考见A加分,且计入总分划线。形势异常严峻,竞争更为激烈。只有认清严峻的形势,我们才能保持强烈的危机感和紧迫感。尽管随着学校规模的扩大,生源质量有所下降,但可喜的是,在上学期全市小高考调研考试中我校取得了很好的成绩:有63人达4A,153人达3A,201人达2A,共有814人次达A,为我们在三十天后的全省统考中取得人人合格,各科达A率居全市前三奠定了坚实的基础。俗话说:“欲胜人,先胜己。”战胜别人靠力量,战胜自己靠信念。信念是一面旗帜,信念是一根标杆,她将引领同学们在30天的征途上,风雨兼程,甘之如饴。请记着这句话“如果坚信你能行,你就一定能行”。即使在你的努力没有取得立竿见影的效果时,也不要灰心丧气。要坚信有付出就有回报,有耕耘就有收获。

  二、锁定奋斗目标,顽强拼搏进取

  各层次的同学要根据自己的情况,给自己准确定位。有拿A实力的,决不考B;能冲A的,确保登上A榜;参加小班辅导的同学,要确保达C;1班、9班、25班的同学要人人争取4A;其他班的同学能多拿A的,要力争多拿并拿到位。昨天的考试只能说明过去,而且分数不是一成不变的,人的潜力无法估量。80几分的同学都有冲击A的希望。60几分的学生不能麻痹大意,稍有懈怠就可能滑到D;60分以下的同学只要信心十足,方法对头,奋勇拼搏,很可能就是黑马,这30天之内什么奇迹都可能发生。小高考是实力比拼,不相信运气,更不相信眼泪。爱拼才会赢,敢拼一定赢。人生能有几回搏,今日不搏更待何时?要拼搏就要有永不言败的不服输精神,就要有不达目标不罢休的精神,就要有坚韧顽强的恒心与毅力,就要有战胜一切困难的英雄气概。要拼搏还要珍惜每一分每一秒的时间。要拼搏更要能吃苦,吃得苦中苦,方能过C关,登A榜。“梅花香自苦寒来”“苦心人天不负”“苦学功夫何处下?三更灯火五更鸡”“苦不苦,想想红军二万五;累不累,望望你们上一辈”这些至理名言,充分说明吃苦对于成功是多么重要。人只有享不了的福,没有吃不了的苦。小高考虽有险阻,下苦功定能过关!

  三、讲究备考策略,落实复习计划

  备考策略对路是小高考成功的关键。一要兼顾各学科均衡发展,并有所侧重。不管是哪个层次的学生都要重视基础题和中档题的训练,保C的同学更要视之为重中之重,举全力予以抓实。在3月6日全省小高考信息发布会上,省考试院的专家明确表示:见A加分,考题难度比08、09要大。冲A的同学在基础题、中档题不失分,高档题尽量多得分的情况下,才能得到A。我省历年本一线、本二线上下1分约集中3000名考生。如果你得到1个A加1分,你在全省排名要提升3000个位次,得2A将提升6000个位次,如果你得到4A,你就会跃升15000名,你的命运将会发生翻天覆地的变化。每一位同学都应该有冲A的激情、欲望,更要有坚实的行动。“人人要见A,个个多加分”、“让A做主,为A加油”、“见A加分,幸福一生”、“宁愿做过,不要错过”,不少班级的口号,主题鲜明,让人心动,号召力强,大家应该得到启发。二要根据自己的实际情况制定科学的复习计划。要细化并落实到每一天每堂课每个环节。计划要有针对性、全局性和可操作性。针对性,就是要细化到每个学科的具体内容,带着问题去复习。保C的同学,要重点突破薄弱学科;冲A的同学,要重视对难题的攻克。

  全局性,就是不能顾此失彼,比如不能出现物理成绩上去了,化学成绩却下降的现象。可操作性,就是不让计划成为空话,要合理安排,及时检查对照。文科班的同学,要特别重视理化生的复习,切实做到课课清、天天清、周周清,不留下任何死角、盲点和遗憾。我特别要强调的是大家要听老师话,跟老师走。学校从高一抽调7名老师加盟,就是为同学们人人合格、更多加分,提供充足的师资保证和智力支撑。老师们整天研究讨论的内容就是小高考考什么、怎么考,也最了解自己学生的情况,所以他们的教学具有很强的针对性。只有依靠老师,信任老师,才能提升学业,成就梦想。但是有的同学自以为是,上课不听,小班辅导不认真,态度极不端正,将会自食其果。年级部推行一生一案,就是要落实责任主体。

  老师拉你扶你推你,你却赖着躲着混着,自暴自弃,过不了关,别怨天尤人。昨天摸底考试D等人数之多,A等人数之少,暴露的问题之大,后期的任务之重,让老师们忧心忡忡,心急如焚。同学们在今后的一个月内,要抓实课堂、小班辅导、冲A作业、晨读、早读、晚读、晚自习、考试等关键节点。上课要聚精会神,作业要认认真真做,字要工工整整写,考试要规范细致,该有的步骤一步也不能省,该写的符号一个也不能错。只有这样,经过30天的奋战,才能做到该拿的分数都拿到,达A保C的目标才能实现。

四、积极调整心态,合理安排作息

进入冲刺阶段,考试相对较多,考试成绩会对同学们产生巨大的心理压力。要学会给自己积极的心理暗示,比如,“我是一中学生,我能行!”“人人都有考顺之时,也有考砸之日。认真反思,查漏补缺,下次一定能考好。”要力戒急躁浮躁的情绪,要心定神宁,张弛有度。你每消灭一个小问题,要为自己喝彩;每攻克一个小困难,也要为自己喝彩。一次次的成功体验,会使你的自信心更强,学习热情更高,心情越来越轻松,便会积小胜为大胜,这样学习就会渐入佳境。同学们,决战小高考的号角已经吹响,高二军团整装待发,剑指考场。

  弱者丧失机遇,庸者等待机遇,强者抢抓机遇,智者创造机遇。“自信人生两百年,会当击水三千里”,我们应当有这样的信念;“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”,我们应当有这样的毅力;“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,我们应当有这样的豪情。自信创造奇迹,拼搏书写神话。“奋战三十天,狠抓薄弱,固实基础,确保人人过C关;豪情冲九霄,攻坚克难,优化提升,更多英才登A榜。”烽火连三月,一分低万金。衷心祝愿大家小高考斩获优异成绩,为昂首挺进高三,奠定坚实基础,开创辉煌人生!谢谢大家。

小高考动员演讲稿2

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

  大家下午好!

  很荣幸作为这次小高考动员会的教师代表在此发言。

  首先,老师希望你们的目光从此刻起要更加坚定,希望你们的思想从此刻起要更加成熟,希望你们的心灵从此刻起要更加沉静。

  今天是××年××月××日,离小高考只有21天,21天后,你们将奔赴小高考的考场,交出你们高中生涯的第一份答卷。在这屈指可数、光阴寸金的关键时刻,我想提醒大家的是:谁抓住了时间,谁提高了效率,谁就会拥有小高考的成功。

  同学们,小高考对于你们来说,是你们高中生涯的第一场硬仗,它的重要性不用多说,你们该知道的是,小高考成败如何,将直接影响你们的明年六月的高考,甚至影响你们的未来。此时此刻,请允许我代表××高中20xx级高二年级的14位班主任和所有小高考科目的任课教师向同学们、学校领导和仲主任、司主任表明决心:我们将精心研究考纲,潜心备课,全心付出,为同学们的复习备考营造出良好的学习环境;我们将科学统筹规划,精诚团结,通力合作,为我校小高考的通过率实现历史的新突破。

  或许有的同学会说:就剩下21天,想努力也晚了。对于漫长的历史长河,21天确实只是一朵稍纵即逝的浪花,但是,即使是一朵浪花,也要在消失前折射出七彩的阳光。只要你有1%的希望你就要付出100%的努力,只要你有1%的希望我们就要给予100%的帮助。付出必有丰收喜悦,努力将使时光倒流。因此,在这个关键的时刻,你们有必胜的信心,我们就有足够的耐心,你们有坚强的意志,我们就是坚固的支撑,你们要学会坚持,只有坚持到最后,才能获得丰收的果实!你们要树立信心,只有必胜的信心,才能取得最后的胜利!

  或许有的同学会说:就剩下21天,我做不到。做了确实不一定能达到目标,但是不做,就一定达不到目标。曾经,你们因为中考的失利而懊悔过,或许还流过很多泪水,如今,你们希望再一次的懊恼悔恨?你们希望再一次的泪流满面?同学们,不要再犹豫不决,不要再怨天尤人,更不要自欺欺人,努力吧,让这21天流出你们拼搏的汗水,让这21天留下你们拼搏的身影,让这21天成为你们人生中第一段无憾的时光。请相信自己,请坚信我们,只要你们不放弃,胜利最终会与你们并肩前行。

  或许有的同学感觉压力很大,而且底气不足。我们都知道:过度的压力极不可取,但适度的压力又是必不可少的,因为有压力才有动力,没有压力的人生必将碌碌无为,没有压力的学习必将无从出彩,想一想,你们以前的哪一次成功跳跃,不是压力的促使?你们以前的哪一次优秀成绩,不是信心的支撑?没有人能永远成功,也没有人会永远失败,但是,每一个人都要拥有永不言败的进取精神。这个世界上没有什么不可能,这个世界上有很多让人害怕的人与事,但最可怕的是你自己先胆怯了,因为你的胆怯,哪怕是可能也将沦为不可能。同学们,努力吧,即使你现在成绩很差,你也必须勇敢的面对这次考试,你也必须为这次考试拼搏一次。

  21天,还有21天,只有21天,老师希望你们不要停下前进的脚步,不要失去必胜的信念,不要动摇既定的目标。或许这21天会是一段让你备受折磨的21天,但是经历并战胜这个磨难,你们迎来的将是成功的喜悦;或许这21天是一段历尽艰辛的21天,但是经历并克服这份艰辛,你们得到的将是优秀的成绩!

  同学们,你们的父母在看着你们,期望着你们,学校的领导在看着你们,期望着你们,老师们也在看着你们,期待着你们。看着你们拼搏的身影,看着你们走向考场,期待着你们取得成功,期待着你们优秀的成绩。你们的心情是紧张、兴奋或者是百感交集,这都不重要,重要的是你们要用积极地心态去面对高考的第一个十字路口,重要的是你们要用浓重的笔墨为自己的未来描绘一幅美好蓝图。

  我相信,只要我们20xx级全体高二学生能够以饱满的热情、辛勤的汗水、必胜的信念、昂扬的斗志来迎接这次小高考,我们就一定会夺取小高考的胜利,我们就一定能开创××高中小高考的新辉煌。

  最后,请允许我做一个提议:请你们将最热烈的掌声献给自己和同学,为你们拼搏的生命而喝彩!请你们用更热烈的掌声送给父母、老师和领导,为他们辛勤的哺育而感谢!

  我的讲话完了,谢谢大家!

小高考动员演讲稿3

同学们:

  下面,我代表历史、地理和政治三门学科的老师,结合我们文科实际和小高考文科考试的特点,和志同道合的同学们谈几点想法或要求。

  首先,要对我们的老师充满信心。

  其实我们学校的史政地学科的老师,教学水平都比较高,教学成绩经常领跑全市,在常州大市范围内也经常取得很好的成绩,只是我们大局意识强,强调合作谦让,以往比较低调一些。但是,面对这次小高考,一向低调的史政地老师,将高调唱出“小高考史政地进行曲”,带领同学们智勇大冲关,力争多拿A,在这里,我代表史政地老师表态,我们将精心上好每一节课,认真批改每一份作业,面向全体学生,关注个体差异,做好追踪记录,实行盯人战术,不怕苦,不怕累,只怕同学们不支持,同学们,你们支持不支持?

  其次,对文科拿A充满无穷的渴望和必胜的信心。

  也许很多理科同学表面上装作无所谓的同时,实际上是对自己文科拿A没有信心,因为高一文科学的实在是一般般。有这种想法的出现是正常的,但这种想法本身是不正确的。因为,高一的文科成绩并不是你努力学习的结果,而是“顺带着稍微学习”的结果,况且即使在这样的学习状态下,还有很多同学考的不错;而且,人的潜力是无限的,很多文科班的学生,高一的时候物理化学学的很吃力,可是通过高二的不懈努力,最终拿到A的比比皆是,作为理科生的你,有什么理由没有自信呢?另外,要了解小高考科目的特殊性,小高考不是高考,无论是知识容量还是考试难度,都要明显低于高考,属于只要跳一跳,就能摘到桃子那种性质,因此问题的关键并不是能不能摘到桃子,而是你愿不愿意跳,想不想摘,同学们,你们愿意跳吗?

  最后,同学们要掌握文科拿A的正确高效的方法。

  刚才重点分析了文科拿A的可能性,但是要把这种巨大的可能转化为现实性,还是因人而异,需要具体问题具体分,不能盲目乐观,夜郎自大。那么有没有点石成金术传给大家呢?答案很明显,没有!倒是有一句口诀,送给大家,那就是“把平凡的事情做好就是不平凡,把平凡的事做好就能创造奇迹。”怎么理解这句话呢?从最平常的三个方面来看,

  第一,把课听好。

  战士的生命场在战场,工人的生命场在工厂,我们学生的生命场在哪里呢?对,课堂就是学生的生命场!昨天我默写了6个最基本的知识点,那就是世界观、哲学、世界观与方法论的关系、哲学的基本问题、具体科学与哲学的关系、唯物主义和唯心主义的基本观点。很多同学都是全对,我和一些全对的同学交流,他们说实在是太简单了,根本不需要去背,都是老师课堂上讲的重点和多次重复的地方,而有的同学则得了零分,一个也不会,事后我去找班主任调查,班主任告诉却我这是一位好学生,那么同学们想一想,这位好学生为什么会出现这样的情况呢?是没来得及背书吗?显然不是,而是因为听课效率太低了,为什么听课效率这么低呢?恐怕与她思想上不重视,或者听课的方法上不正确有关系。小高考三个月的课堂,基本上都是针对性很强的考点教学,更需要我们每一节课都全心投入,每一节课都保持积极求知的强烈欲望,才能真正的有收获。

  第二,把书背好,探寻背诵的`技巧和艺术。

  有些理科班的学生,总是喜欢表达这样的思想,我最怕背书了,言下之意,背书是笨蛋做的事情,自己这么聪明,是不懈做这些低级的事情的。此言差矣!众所周知,律师需要把所有的法律条文都背下来,才能成为一名好律师。钱钟书学贯中西,在《管锥篇》中十几种语言信手拈来。陈寅恪晚年在双目失明的情况下,能随口报出某篇文章在书柜的第几层第几本第几页。凡有大成就者,不管是社会科学还是自然科学领域,都有惊人的记忆力。惊人的记忆力从哪来,一方面是先天遗传,更重要的一方面是后天努力的结果。所以,我们借此小高考的契机,好好的品味一下背书的乐趣,训练自己背书的能力,也是很有意义的,因为文科不可能不背书,与其痛苦的逃避,不如积极的面对。

  从背书的状态来说,要力求嘴里读的清清楚楚,心里想的清清楚楚,耳朵听得清清楚楚,多种器官综合运用,专心致志,心无旁骛,自然能提高效果,有的同学背书翘着二郎腿,手里端着茶杯,嘴里吃着零食,有机会还不忘与同学谈笑风生,那不叫背书,那就“做秀”,做给别人看,自己安慰自己,自己欺骗自己,结果可想而知。从背书的方法来说,在宏观的知识体系中记忆微观的知识,能起到事半功倍的效果,比如说,很多同学背了好多哲学原理,但是考试的时候遇到问题却不知道怎么回答,唯物论答成了辩证法,究其原因在于,知识板块、结构不清晰,脑子里的一个个小知识点容易混乱,在打架。

  那么我们就需要经常自己动手,构建知识体系网络,并且先把知识体系完整的记忆下来,然后再在细小知识点上下功夫,细小的知识点好比珍珠,知识体系好比穿珍珠的线,一个板块就是一串珍珠,或者说,知识体系好比是苹果树的树干,而细小的知识点好比一个个苹果,一个体系就是一颗苹果树,经常这样去记忆知识,不但能很快的掌握整体知识,而且能把握知识点之间的内在联系,回答问题的时候,答案往往比较完整、全面,而不是东一榔头西一棒,混到一分是一分了。从背书的规划上来说,如果能每周对所背知识进行规划,列出细目表,进行自己背诵、同桌互背、老师抽背等环节,一一落实下来,并及时对自己的背诵情况进行评价,背的好的给个笑脸或者红花,背的不好的地方给个苦脸哭脸,每个星期结束再进行一次滚动式补背,周周落实,层层推进,最后自然水到渠成了。

  第三,把题做好。

  只有注重量的积累,才会有质的飞跃。有些理科班的学生,很喜欢做文科的选择题,怕做文科的大题目,主观题。做到大题目,主观题,题目还没看清,先去翻书,然后看看觉得有点像,就往试卷上面抄,抄完就OK,结果被老师批了零分,心里还很不服气,殊不知,设问还没看懂,差之毫厘,失之千里。文科要拿A,主观题能拿的分数不能丢,就像政治学科的最后一题是综合探究题,从和我们学习生活联系密切的生活实际出发,从经济生活、政治生活和哲学的不同角度,来分析现象背后的知识原理,答案其实不难,往往简单的几句话,可是想都答对却不容易,学生普遍存在的问题就是审题不清,看题目和问题的速度太快了。如何改变这种局面,我们提倡两个观点:

  一是“七分审,三分答。”审题是答题的基础和前提,需要拿一把手术刀,逐字逐句解剖设问,找出关键字眼,反复研究。

  二是“在游泳中学会游泳,在审题中学会审题。”我们平时应该有意识的进行“审题大战”、“审题比赛”,采取多种方式审题,平时做每一道主观题训练的时候,慢一点,再慢一点,多看看,再多看看,潜移默化中逐渐提高解题能力。

  如果平时习惯于抄抄书,随便写写,松松垮垮,不认真对待,那么小高考时反而会手忙脚乱,痛失得A的机会。总之,书本在这头,答案在那头,中间隔着湍急的河流,而审题则是架在河流上的桥梁,对于小高考来说,审题比写答案更为重要,老师们希望以后不仅能看到同学们每道主观题的答案,更希望能看到你在主观题上划满各种符号的审题痕迹。

  同学们,公园里赏心悦目的鲜花固然美丽芬芳,然而,经过自己的劳动、浇灌和细心呵护,最终培育出来的花朵,会更让自己幸福和感动。距离小高考,三个月时间,再苦再累也是三个月,得过且过也是三个月,机遇就在眼前,就看你们的了。你们准备好了吗?机器猫的日本名字叫做“哆啦A梦”,我翻译成中文,就是“多拿A梦”,心若在,梦就在,希望同学都能梦想成真!

  我的发言完了,谢谢大家!

小高考动员演讲稿4

各位老师、同学们:

  下午好!今天我感到很荣幸,能在这里和大家分享自己对“小高考”的看法。

  首先,我想谈谈对待“小高考”的态度问题。有些同学可能会轻视“小高考”,认为即使拿了A加了分,也没什么了不起的,便不去为之努力。但不管拿几个A,能加几分,只要加了分,就能增加我们高考的自信和底气。只要大家能从现在开始,认真投入到“小高考”复习中去,就一定能在最后有所收获。小高考已经离我们越来越近了。测试也将越来越频繁,测试的成绩会使同学们产生心理压力。要学会给自己积极的心理暗示,相信自己。重要的是去认真反思,查漏补缺。要力戒急躁浮躁的情绪,心定神宁,张弛有度。

  其次,我们要锁定奋斗目标。各个同学要根据自己不同科目的实际学习情况,给自己准确定位。不要因为觉得自己拿不到A而不敢定下拿A的目标。有了目标,我们才会更有动力,更加努力。

  接下来,我想和大家谈谈我认为的复习过程中需要注意的一些问题。现在复习时间紧,任务重,全是要背要记的东西。这就需要大家提高课堂上的效率,在课堂上尽量掌握老师所讲的重点,而不是把背诵任务全留到课后。课上有不理解的问题,一定要做下记号,等下课之后再去问同学或老师。做错的题目,不能轻易地放过,要仔细分析错误的原因,然后有针对的查漏补缺。不放过每一个问题才能逐步提高自己的水平。要注意时常归纳总结,避免犯同样的错误。在平时的训练中,要重视基础题和中档题,保C的同学更要视之为重中之重,举全力予以抓实。冲A的同学在基础题、中档题不失分,高档题尽量多得分的情况下,才能得到A。

  最后希望大家能积极地对待小高考的复习,在小高考中取得令自己满意的成绩。

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