一次的演讲作文

时间：2024-02-03 12:43:35 演讲我要投稿

[精选]一次的演讲作文10篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的一次的演讲作文10篇，欢迎阅读与收藏。

[精选]一次的演讲作文10篇

一次的演讲作文篇1

　　悠悠五千年，泱泱大中华，正逢伟大祖国建国70周年纪念日，我们学校举行了《祖国在我心中》的演讲比赛。经过激烈的竞争，我成功地被推选到荆州市参加中小学生演讲比赛。

　　来到赛场，我突然之间有点紧张。来自各地的演讲高手云集，和他们的亲友团一道，使得整个场面热闹非凡。好多选手还在一遍一遍的琢磨他们的稿子。推敲着手势和动作。更让我始料未及，感到紧张的是，我竟然抽到了1号。明显不占优势的号牌。

　　主持人一上台，全场便一片肃静，评委露出严肃的表情，比赛开始了。我迅速平复紧张心情，把背挺得笔直，大方利索地向台上走去，面带微笑，向观众微微鞠躬后，开始了我的讲演。在悠扬而舒缓的音乐声中，我完全的放松下来，投入到我的演讲稿之中。讲演旧中国的落后，我饱含眼泪，讲到我们祖国的复兴，我面带微笑，谈到今天的腾飞，我满怀自豪。我将每一个部分都成功演绎，赢得了观众的掌声持久的掌声，下台的时候，我隐约感觉到评委们那种满意的微笑。我为我成功的演绎满怀信心，在心底为自己喝彩。

　　2号选手刚刚一上台，一种凄凉的背景音乐声传来。他讲了他艰难读书的故事，与残疾的父母，如何战胜生活的困难。他的演讲深深打动了全场的观众，大家沉浸在他的讲述中。甚至有一位评委老师都落下了眼泪，我立刻变得忐忑不安了，因为我预感到他的分数要超过我。可是结果，就出乎我的意料，他的分数并没有我的高。后来经过我的分析和找评委老师沟通，我明白了，我们这次的'主题是读书复兴中国，而2号选手显然有些偏题。

　　接下来一个一个的选手登台角逐，我的心态也越来越好。我明白，展示最好的状态就是成功，不要那么在意比赛结果。最终我得到了一等奖的好成绩。这次演讲是一次极好的历练，也从别人的失误中积累了经验和教训，其实名次并没有那么重要，关键的是一定要提升自己。

一次的演讲作文篇2

　　“我们要开展‘应聘班级服务员’的活动啦!”李老师话音刚落，整个教室像炸开的豆荚一样，顿时沸腾了起来。

　　首先是我们的李老师宣布“应聘班级服务员’’的活动现在正式开始。

　　大家你望望我，我望望你都不敢走上讲台去，正在这时，黄馨予同学自告奋勇的走向讲台，台下立刻响起了热烈而持久的掌声。黄馨予同学稳定了一下情绪，开始演讲了。虽然她的声音不够洪亮，但她的`精彩演讲还是博得了同学们的又一次掌声。第二位演讲的是廖云浪同学，他微笑的走向讲台，并用洪亮的声音说道：‘‘我应聘班级劳动委员，我要努力当好劳动委员，全心全意为同学服务，带头管理好自己的个人卫生，使班级卫生争夺第一。’’

　　演讲一个接一个，轮到我了。我顿时紧张起来，就像怀里有一只小兔子似的咚咚跳个不停。我慢慢走向讲台，镇定了一下情绪，我由于紧张所造成了讲话结巴，而且声音越来越小。这时，同学们微笑的向我投来鼓励的目光，我看到同学们那信任的眼神像是在说：“加油!我想相信你!’’我鼓起勇气大声的演讲说道：我想应聘副班长。

　　其他同学也相继发言，进行应聘。突然，一阵清脆的铃声我们从喜悦中惊醒。后来，我应聘上了副班长，我一定会带领大家往高处走。我会尽我的全部，来当好这个副班长!

一次的演讲作文篇3

　　今天是5月24日，今天对于我来说是个难忘的日子，今天我们学校举办了一次演讲会，是请一位北京的一个教授来演讲的。一开始我在心里想：“这是什么破演讲啊，我保证不会哭。”

　　可是当演讲到感谢父母的时候我哭了，我掉眼泪了。

　　教授让我们闭上眼睛回想你是怎么对你们的父母的，而你们的父母又是怎么对你的。我闭上了眼睛，在我的脑海里浮现了我呵斥我的`父母，我对他们的不敬，我的心就有了些酸痛，我但是感到我的眼睛火热热的，突然有一股暖流从我的眼里流出。“那是什么？？是眼泪吗？”这句话在我的心理不停地反复的响着。终于我忍不住悄悄的哭了，这是我第一次当着那么多人的面哭，我管不了那么多了。我爱你爸爸我爱你爸爸我爱你爸爸我爱你妈妈我爱你妈妈！

　　后来教授让我们面向父母大声的喊出：“我爱你们父母！我爱你们父母！你们辛苦了！”我们后来去拥抱我们的父母，我大声的说出了我的心里话：“爸爸我以后再也不惹你生气了，我会好好学习的”

　　我相信我一定会做到！

一次的演讲作文篇4

　　高中语文新课程改革实施以来，因其内容多，时间紧，而在一线教师中间引起了很大的争议。这固然与教材本身的内容设置有关，也与教师对新教材的不适应相关，但我想，最主要的还在于教师的教学观念。我们习惯了面面俱到，习惯了手把手的教，如果让我们精简课堂内容，我们总会习惯性的问一声：这行吗？在新课程的教学实践中，我着力在探索的就是：这能行，其中的一种做法就是重视自读课文的开发和利用。下面结合公开课《记梁任公先生的一次演讲》（自读课文）谈谈我的认识。

　　现在有这样的观点：一种认为在进行每一篇课文的教学目标的预设之前，应该至少有单元目标的预设，也就是说，每一单元的学习重难点不能集中在一篇课文中或每篇课文都涉及，而应该分散到每一篇课文能中，既相互呼应，又各有侧重，最终构成一个相对独立的知识结构。另一种观点认为，教材中有的篇目可以少上或不上，学生完全自学即可。这两种做法都是为了相对减少教学内容的.容量，从而保证课堂教学的节奏和学生参与的时间。但是，第一种做法没有把讲读课文和自读课文区分开来，第二种做法又忽视了教材编排的科学性，如果按照这两种做法来看，教材中又何苦要有自读课文的一席之地呢？那么，如何使用好自读课文呢？

　　事实上，单元目标的预设和分散讲解确实必不可少，我认为，在讲读课文中，应该结合文本，从三到四个角度来讲解同一类型文章的写作和阅读技巧，然后在自读课文中加以运用，这样既有知识点的积累，也有鉴赏力的训练。《记梁任公先生的一次演讲》选自语文教材第一模块第三单元，本单元侧重于写人记事类文章，在前面的讲读课文的讲解中，我已经初步培养起学生圈点勾画的阅读习惯，也讲解了写出人物个性的基本方法，因此，准备在这篇课文的学习中，以学生自学为先，以课堂交流为主，提高鉴赏水平。布置了相对应的预习作业：

　　１、阅读课文，找出有疑问的地方，划出来，提出问题，并试着自己做一点回答。

　　２、结合课后练习一的范例，在文中做尽可能的圈点勾画，写出自己独到的见解。

　　和很多自读课文一样，本文虽短小精悍，却是言浅而意深，可供鉴赏学习的角度很多。从写人记事的角度，从演讲技巧的角度，从情感熏陶的角度，从品文品人的角度，都有很多可讲之处。如果只是从中择选一个角度来上，却忽略了文本的多种阅读角度和阅读价值的实现。因此，结合文章的写作中心“演讲”和平时的课堂演讲，我又设计了一个教学目标:感知演讲的基本技能。这一目标渗透在教学过程中，又与上面的目标相平行，在构想中，是希望学生任意选择角度进行讨论交流，并不要求学生面面俱到。

　　这样，自读课文就成为学生阅读的材料，而不只是教师讲解的材料，既是资源共有，也是成果共享，既体现了学习的自主性，又保证了学习的目的性。当然，既是自读，在这一过程的实施中，有两点就很重要：一要保证学生的预习是真正独立的，而不是从教辅书上抄来的；二要促使学生发现问题，思考问题，要带着疑问来上课。我想，这才是自主学习的关键。当然，这对教师的要求就在无形中提高了，教师要尽可能透彻的预读分析课文，要有很好的应变能力和课堂控制能力。

　　在授课过程中，学生对文章的细致阅读带给了我很多惊喜，也给听课老师们留下的深刻的印象。他们完全掌握了课堂的主动权，正音释文，分析文本，提出问题，分析问题，解决问题，学生积极地参与到每个教学环节中，在独立思考和合作探究中体验着学习语文的快乐。

　　但是，很遗憾的是，从实际效果来看，课堂的节奏还是快了，学生提问和释疑的耗时过长，这虽是本节课的亮点，却使很多教学细节不能展开，教师成了幻灯片的放映师，没能留给学生消化的时间。尤其是学生演讲和点评的环节，根本是仓促进行，失去了应有之义。在课后交流中，很多老师讲到了这一问题，认为是否可以把教学目标再精简，比如只讲人物性格，或只讲演讲技能。我认为，如果只讲一点，那与我对自读课文的理解又相违背了，看来需要探索的东西还有很多，希望得到各位同仁的指教。

一次的演讲作文篇5

　　岁月匆匆而过，蓦然回首，我已走进小学校园生活近六年了，念及往事，不胜唏嘘。那人生道路上的无数个第一次就像波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头。是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘怀。

　　那是在我五岁第一次上台时，在上台前，我的心中忐忑不安，总是无法调整出好的情绪。开始表演了，强烈的镁光灯直射下来，就像一双犀利的眼睛，盯得我喘不过气来。我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上，原本就担心的我一下子忘了自己的动作，傻呆呆地站在幕布旁。那一刹那，我听到的音乐就像奔驰的野马，嗡嗡作响；镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭，射进了我的内心深处。

　　好在这时，老师在幕布旁不断的`鼓励我，小声地说：“你一定能行！”

　　我深深地吸了口气，很快镇静下来。我微笑着自信地走上了舞台。一上台，我就好像置身于一池碧水中，身体变得那么地舒展，跳的每一个动作都是那么娴熟而自然。那音乐如潺潺的溪水，镁光灯也如和煦的暖阳。我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动；又像一缕纯洁的阳光，干净而温暖；更像一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生长。终于，我在观众们的掌声中退了场。

　　事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但是，如果你充满自信，就有成功的希望。自信是飞向蓝天的翅膀，是航行的船桨。在任何时候，自信都会助你一臂之力，到达成功的彼岸。让自己成为一个充满自信的人吧！我爱第一次，她教会了我成功的秘笈：充满自信，她像破土的新芽，给了我向上的力量。

一次的演讲作文篇6

　　岁月匆匆而过，时间的洪流冲刷着记忆的大堤。念及往事，不胜唏嘘，那人生道路上的无数个第一次，如一小团火，在我心头一点点地扩散、发光。第一次去区上参加演讲比赛的事，就使我久久不能忘怀。

　　那天，我和六。二班的曾虹同学，一起代表学校到区上参加一次以“保护环境”为主题的演讲比赛。

　　坐在观众席上，我一副不以为然的样子，甚至哼起了歌，但是，看着其他几位参赛者一个个的走下舞台。我的心不禁加速跳动。“请13号参赛选手准备。”当主持人念到我的名字时，我差点从椅子上滑下去，主任示意我上台准备，我颤颤巍巍地走上了舞台。

　　心中老是忐忑不安，无法调整好情绪，要开始演讲了。摄影师的相机光直对着我的脸闪烁，就像一双犀利的`眼睛在我身上游走。盯的我头皮直发麻，当我一眼扫过台下时，台下那么多人的目光聚集在我的身上，观众们交头接耳，模糊的声音在我耳边作响。原本就紧张的我，一下子讲演讲稿的内容抛到九霄云外去了，双手像筛糠似的抖个不停，呆呆的站在舞台上。那一刹那间，我望见曾虹投来了鼓励的眼神，并小声说：“别紧张，放松！”我紧紧地眨了一下双眼，深吸一口气，努力的搜索着昨天已经背的滚瓜烂熟的演讲稿。微笑而镇定地将演讲稿娓娓道来。台下的人渐渐停止了交谈，我心里乐开了花，接下来的段落脱口而出，演讲完毕。我长舒了一口气，深深地鞠了一躬，逃跑似的下了台。

　　回到席上，我与曾虹互击以示鼓励，待其余几位选手演讲完，主持人半晌才公布了成绩。虽然我和曾虹双双落榜第一，但我已经很满足了。因为我因此获得了勇气和信心，何乐而不为呢？

　　其实，人生有很多这般的第一次，只有我们敞开心扉去迎接第一次，才能尝到从未有过的快乐与新鲜，收获更多。

一次的演讲作文篇7

　　9月9日放学时，老师通知我明天是老师节，开学典礼，你代表全校同学在开学典礼上发言。那天我即高兴又忐忑不安，我能在老师和众多的同学们面前班门弄斧吗？

　　回家后，我迫不及待闭门书写演讲稿：敬爱的领导、老师和亲爱的同学们你们好……，今天是开学典礼，恰逢一年一度辛辛苦苦教育我们的恩师的'节日……，写呀！写呀！花了一个多小时才把这个演讲稿写完了，接着我手拿话筒摇头晃脑的开始练习演讲，对着电视，并且要求弟弟、姐姐、姐妈等全家人都参加旁听，我演讲完之后，要求他们提出宝贵意见。爸爸说我讲得不错，但面部表情要自然一些。

　　第二天，我穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾来到学校，学校早以熙熙攘攘，同学们排着整整齐齐的队伍，等候开学典礼。接着鸣炮，升国旗，奏国歌。校长走向演讲台谈笑风生，洋溢着动人的演讲，同学们热烈的掌声欢迎。然后我上台演讲，虽然我昨天讲得很熟，但是面对这么多的人，我心里还是心惊胆战，因为我没有经历过二千多人的演讲场面，我的眼里好像麻痹了一样，不知用了多大的力量才站了起来。

　　这一天真是过得又开心，又紧张。谢谢老师给了我一次上台演讲的机会。下次一定会讲得更好。

一次的演讲作文篇8

　　暑假第一天，妈妈就带着我听了一场李阳老师的演讲，这也是我听过的一次最难忘的演讲。你们一定会奇怪：“李阳是谁呀？”他就是众所周知的疯狂英语的创始人。李阳老师在树人大学完成了长达两个多小时的演讲，他的幽默、风趣和对英语的激情给我留下了很深的印象，也让我对英语有了更大的兴趣。

　　礼堂里座无虚席，大部分都是家长带着孩子来听的。在沸腾的人声中、在大家期待的目光下和热烈的掌声中，从入口处走进一位中年男子，身高1米80左右，略有点胖，上身穿白色T恤，下身蓝色牛仔裤。咋一看觉得他很普通，我很好奇他到底有什么神奇的地方。没等主持人介绍，我一眼就认出来了，跟大家一起大声叫喊着他的名字：“李阳老师！李阳老师！”只见他彬彬有礼地走到台前，接过话筒，很自然地切入话题。

　　首先，李阳老师向大家介绍了他从高考16分到一位世界闻名的英语老师的`艰辛路程，并与钢琴家郎朗做了对比：郎朗从2岁开始学琴，每天花大量的时间练，即使高烧40度依然坚持弹奏。我们都认为郎朗是天才，但他在学琴这件事的表现，真是验证了李阳老师的话：天才是重复次数最多的人。

　　接着演讲到达最高潮的时候，大家在李阳老师的带领下，开始了疯狂英语：他让大家把书拿起来，举过头顶，仰着头，大声地朗读一篇英语。一遍又一遍，声音一次高过一次。全场充满了我们嘹亮的读书声，场面相当壮观。在这充满自信的响亮的读书声中，演讲接近了尾声。

　　听了这次演讲，使我明白了一个道理：世界上并没有天才，只有通过无数次的努力，坚持不懈，重复再重复，才有可能取得成功。

一次的演讲作文篇9

　　今天早上，校长便在升旗仪式上宣布：今天要进行一次预防地震的逃生演习，来增加我们的安全意识，并告诉我们警报拉响时就开始演习，今天内警报随时都可能拉响。

　　升旗仪式结束后，同学们都纷纷回到自己的教室，静静地等待警报声的到来。时间匆匆的'过去了，转眼间已到了第二节课。我们班上第二节课是数学课，数学老师正津津有味的评讲着家庭作业，而我们也全神贯注的听着。似乎大家都已经把这件事忘记了一样，而就在这时，一阵刺耳的警报声响我们传来，我们大家急忙向事先约定的那样，急忙躲进桌子下面，用书包压住头顶，因为我们要保护头部。这样维持了几十秒的时间，第二次警报又飘荡在了学校的上空我们班上的同学立刻飞奔出教室，排好队，有秩序的下楼。

　　下楼后，所有同学犹如一匹匹脱了缰绳的骏马向操场飞奔而去。同学们到大操场之后，有些同学双手抱头，而有些同学嬉皮笑脸，有些同学唧唧喳喳的不断的说着话。但如果真是地震，那位同学会有心情嬉戏打闹。又过了一会，毛校长出现在旗台上，她说：“这次我们演练很成功，从第一次拉响警报到安全下楼，一共只用了六分钟，而且你们下楼井然有序，也没有说话，非常成功，以后每学期都要演练一次，来增加我们的安全防范知识。”听完毛校长的讲话之后，我突然觉得安全特别重要，安全就在我们身边。

　　安全追重要，我们一定要时时刻刻牢记安全。

一次的演讲作文篇10

　　望着桌上的这张演讲稿，密密麻麻的英语单词让我紧张不安，完了完了，还有10分钟英语课就要开始了，得站在全班面前演讲，这还是第一次，从小到大，我就有怯场的毛病，连上课发言我都会紧张，这次演讲……

　　哆哆嗦嗦地走上讲台，望着身旁含笑的英语老师，我反而觉得恐怖；台下的同学端正地坐着，三十几只眼睛直射着我，与平日说笑的他们完全相反，让我觉得好陌生。

　　几秒种的静默后，老师打了一个手势，我不得不张开了嘴。我的手无力地放在讲台上，冻的冰冷，脸上却紧张的发热。我的眼睛盯在演讲稿上，头不敢抬一下，嘴巴机械地念着那些英语单词——演讲稿我早已读的滚瓜烂熟，可站在讲台上，却又是另一番模样。

　　我的大脑一片空白，才读完两段，可我却觉得已过了一个世纪。抬起头来喘气，顺便看看台下的表情——老师不是说要“动起来”吗？就是通过眼神交流吧！同桌——那个小矮个儿正专心致志于自己手上的一堆烂胶带，拜托，你至少得给我一点尊重吧！我算是体会到了老师上课的感觉了。

　　就这样煎熬着，我硬着头皮读完了剩下的几段。我如释重负地喘了口气，等待着一点掌声的安慰。刚要转身回座位，可老师又把我拉了回来：“提问呀！”她那鼓励的.眼神，让我找回了一点自信。局促不安的问完第一个问题，我并不期望有人举手——我读的很糟糕，他们听懂了吗？可是，台下的表现却让我吃了一惊，一排排手齐刷刷地举了起来——包括那个不认真的同桌！我有些吃惊，更多的是喜悦，这表明了我的成功！接下来的两个问题我问得流畅多了，我的信心也更足了。

　　当我回到座位时，我的耳边响起了响亮的掌声——虽不能说是经久不息，对我来说，却是一种莫大的鼓励……“你好多了啊……”同桌笑了，手里依然还是那团胶带……

　　这是我的第一次演讲，也是我人生的一个转折，我从此有了自信，我忘不了这一次演讲。

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