一次演讲作文

时间：2023-11-03 11:29:07 演讲我要投稿

一次演讲作文集锦9篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的一次演讲作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一次演讲作文集锦9篇

一次演讲作文篇1

　　培训班一下课，我们就去听师范大学语文专家演讲，听一次演讲。演讲还没开始，人们就坐卧不安了。我发现椅子把手藏着桌子，就拿出书来专心致志地看书。过了一会儿，演讲开始。我听专家说，数学和英语容易得满分，而语文只有小学学好才能考高分。这让我受益匪浅；别的学科先易后难，语文先难后易，基础学好了，就不难。我半信半疑；有人说考化学，化学也得先学好文学呀。我加深了对语文的肯定；有个学生考大学，七位教授给这个学生的校长发邮件：这个学生不用考了，我们免费录取他。原来，他家里不是床就是书，考试能考过教他的老师。读书很重要。我大吃一惊；这专家的邻居女孩每天看书看到深夜。专家问她看什么，她说是现代小说《火星女孩》。我觉得读小说又不能提高成绩，摇着“拨浪鼓”……我还学会写甲骨文的`猪、家，知道甲骨文后是金文，慢慢变成汉字，只有中文是形象字演变而成的。

　　这次演讲让我得到许多知识，回来时我还知道了雷的繁体是什么哩！

一次演讲作文篇2

　　高中语文新课程改革实施以来，因其内容多，时间紧，而在一线教师中间引起了很大的争议。这固然与教材本身的内容设置有关，也与教师对新教材的不适应相关，但我想，最主要的还在于教师的教学观念。我们习惯了面面俱到，习惯了手把手的教，如果让我们精简课堂内容，我们总会习惯性的问一声：这行吗？在新课程的教学实践中，我着力在探索的就是：这能行，其中的一种做法就是重视自读课文的开发和利用。下面结合公开课《记梁任公先生的一次演讲》（自读课文）谈谈我的认识。

　　现在有这样的观点：一种认为在进行每一篇课文的教学目标的预设之前，应该至少有单元目标的预设，也就是说，每一单元的学习重难点不能集中在一篇课文中或每篇课文都涉及，而应该分散到每一篇课文能中，既相互呼应，又各有侧重，最终构成一个相对独立的知识结构。另一种观点认为，教材中有的篇目可以少上或不上，学生完全自学即可。这两种做法都是为了相对减少教学内容的容量，从而保证课堂教学的节奏和学生参与的时间。但是，第一种做法没有把讲读课文和自读课文区分开来，第二种做法又忽视了教材编排的科学性，如果按照这两种做法来看，教材中又何苦要有自读课文的一席之地呢？那么，如何使用好自读课文呢？

　　事实上，单元目标的预设和分散讲解确实必不可少，我认为，在讲读课文中，应该结合文本，从三到四个角度来讲解同一类型文章的写作和阅读技巧，然后在自读课文中加以运用，这样既有知识点的积累，也有鉴赏力的训练。《记梁任公先生的一次演讲》选自语文教材第一模块第三单元，本单元侧重于写人记事类文章，在前面的讲读课文的讲解中，我已经初步培养起学生圈点勾画的阅读习惯，也讲解了写出人物个性的基本方法，因此，准备在这篇课文的学习中，以学生自学为先，以课堂交流为主，提高鉴赏水平。布置了相对应的预习作业：

　　１、阅读课文，找出有疑问的地方，划出来，提出问题，并试着自己做一点回答。

　　２、结合课后练习一的范例，在文中做尽可能的圈点勾画，写出自己独到的见解。

　　和很多自读课文一样，本文虽短小精悍，却是言浅而意深，可供鉴赏学习的角度很多。从写人记事的角度，从演讲技巧的角度，从情感熏陶的角度，从品文品人的角度，都有很多可讲之处。如果只是从中择选一个角度来上，却忽略了文本的多种阅读角度和阅读价值的实现。因此，结合文章的写作中心“演讲”和平时的课堂演讲，我又设计了一个教学目标:感知演讲的基本技能。这一目标渗透在教学过程中，又与上面的目标相平行，在构想中，是希望学生任意选择角度进行讨论交流，并不要求学生面面俱到。

　　这样，自读课文就成为学生阅读的材料，而不只是教师讲解的材料，既是资源共有，也是成果共享，既体现了学习的自主性，又保证了学习的目的性。当然，既是自读，在这一过程的实施中，有两点就很重要：一要保证学生的`预习是真正独立的，而不是从教辅书上抄来的；二要促使学生发现问题，思考问题，要带着疑问来上课。我想，这才是自主学习的关键。当然，这对教师的要求就在无形中提高了，教师要尽可能透彻的预读分析课文，要有很好的应变能力和课堂控制能力。

　　在授课过程中，学生对文章的细致阅读带给了我很多惊喜，也给听课老师们留下的深刻的印象。他们完全掌握了课堂的主动权，正音释文，分析文本，提出问题，分析问题，解决问题，学生积极地参与到每个教学环节中，在独立思考和合作探究中体验着学习语文的快乐。

　　但是，很遗憾的是，从实际效果来看，课堂的节奏还是快了，学生提问和释疑的耗时过长，这虽是本节课的亮点，却使很多教学细节不能展开，教师成了幻灯片的放映师，没能留给学生消化的时间。尤其是学生演讲和点评的环节，根本是仓促进行，失去了应有之义。在课后交流中，很多老师讲到了这一问题，认为是否可以把教学目标再精简，比如只讲人物性格，或只讲演讲技能。我认为，如果只讲一点，那与我对自读课文的理解又相违背了，看来需要探索的东西还有很多，希望得到各位同仁的指教。

一次演讲作文篇3

　　今天，我的心一直怦怦直跳，因为，下午有我要参加的“演讲比赛”。

　　比赛开始了，我的心仍然像一块石头悬在半空，久久不能放下。但我看到前面的同学一个个都自信潇洒，我想：我业不能落后呀！轮到我了！我稳步地走上讲台，就在我刚站定的`那一刻，教室离骤然间响起了热烈的掌声。掌声平息了，我也开始演讲了。

　　在讲故事时，同学们专心极了，似乎听得很入迷，连一动也不动。故事讲完了，同学们再一次给予我震耳欲聋的掌声。

　　过了几天，老师要给我们报奖。啊！我是一等奖。

　　这次，我虽然不能参加年级组的比赛，但我相信，有参加同学的努力和他们平时的刻苦练习，肯定能位三（6）班增添一份光彩。

一次演讲作文篇4

　　今天阳光灿烂，晴空万里，我怀着既激动又兴奋的心情来到学校，因为今天我们班要举行新学期班干部竞选演讲活动。

　　“哗哗哗……”竞选就这样在一片热烈的掌声中开始了。

　　首先上台的是魏子越同学，他十分礼貌地向大家敬了个礼，然后开始了他的演讲。他一说出自己要竞选的职位，我们大家都出乎意料的大吃一惊。你知道这是为什么吗？因为他竞选的是电脑管理员。他先讲解了如何进行电脑的保护，又提到要经常给电脑“体检杀毒”。“杀毒”使好些同学们疑惑不解，于是他又给我们讲了一些“木马病毒”的相关知识。

　　他演讲时一直保持着冷静的态度，有条有理，面面俱到，真让人羡慕。我心想：我要是有他那么大胆该多好。他在演讲结束后，拿起粉笔在黑板上写下自己的名字，台下响起了热烈的掌声。

　　接下来上台的是张诗悦，当她说出要竞选班长的'时候，又一次出乎了我们所有同学的意料，甚至全班同学都“哇”了一声，还有同学在议论“第一个女生新星诶!”。只见她面容平淡，似乎有些紧张，她娓娓道来自己竞选班长的理由：“第一点……第二点……第三点……”同时用手摆出了数字，中间虽然有些停顿，但讲得头头是道。她演讲完后，冲大家敬了个礼，在一片热烈的掌声中走下讲台。

　　现在上台的是王嘉琦同学，只见他不紧不慢地走上讲台，向大家鞠了个躬，说：“同学们好，我竞选的职位是纪律委员……”他的言语幽默诙谐，逗得全班同学哈哈大笑，他越发津津乐道，仿佛笑声覆盖了紧张的心情，更是有人用摇小旗的形式为他加油喝彩。他结束演讲后，又鞠了个躬，老师调侃道：“王嘉琦同学是真的变绅士了，连鞠躬都很绅士。”一时间教室里充满了笑声。

　　竞选演讲就这样在热烈的掌声中和欢声笑语中结束了。我真希望自己也能像他们那样勇敢地站在讲台上说出自己的心声。我一定会的！

　　这是一次有趣的而又让人难忘的活动！

一次演讲作文篇5

　　五年级，我刚从官陵湖中心小学转来我们班，像个无头的苍蝇啥都不知道。老师说，每个同学都要上讲台参加课前三分钟演讲。从学号排列下来，我暗算了一下，还好，我是最后的几位同学之一，前面还有那么多同学，一节课只轮到一名同学演讲，我稍微轻松了一点。

　　可时间过得真快，眼看马上就轮到我演讲了。同学们上台有的落落大方，有的.声音洪亮，有的羞羞答答，有的悄无声息。我要上台演讲的前一天晚上，怎么也睡不着，翻来覆去。妈妈用手轻轻摸我的头，问，“怎么啦？哪里不舒服？还没睡。”

　　我立刻坐起来：“妈妈，明天轮到我演讲，不知道咋办，心里非常紧张，有点害怕。”

　　妈妈拉着我的手说：“别害怕，放松点，不要看同学们的脸，看对面的墙，脑子里想着演讲词，就可以了。”

　　第二天下午第二节课，我慢慢悠悠走上了台，心里扑通扑通小心脏跳得真快。只记得我讲了一句“大家好，今天我演讲的题是我最喜欢的一本书————《西游记》”我一慌，把“题目”的“目”掉了。老师连忙说：“对不起，常歌同学，声音太小了，后面的同学听不见。”我停顿了一下，声音提高了不少，但恨不得马上讲完。下台时，我听到了稀稀拉拉的掌声。

　　坐在椅子上，我轻松了，也后悔没有多多在家里练习高声演说。

一次演讲作文篇6

　　今天，萝卜娃举行了一次专对作文的演讲，演讲的题目就是《什么是好作文》我有幸在此听到季老师的讲解。

　　季老师问我们什么是好作文？我们都不解的摇摇头，季老师告诉我们好作文就是认识自我；观察和认识世界。

　　认识自我就像是三年级刚刚开始写的一篇作文“我的自画像”一样，要找到不足，认真对待，要去改正，要能让自己认同并满意自己。不能知道错误还不改；也不能不知道自己的不足还不找；最重要的就是不能知道了自己的不足还不去改正。如果你说呢没有不足是不可能的！因为俗话说：“金无赤金，人无完人。”我们要发扬我们的优点，改正自己的不足！

　　观察就像是五年级中的习作四中“秋天的叶子”一样。要多去观察叶子有风时、无风的'样子。大片的、小片的、单片的、双片的，它们的形状差异。

　　认识世界我也不知道它是什么意思。可是我知道它一定和前面两个一样重要！

　　这次演讲让我终生难忘。

一次演讲作文篇7

　　本周该轮到我们班在国旗下演讲了，蝴蝶老师几天前就把这个艰巨的任务交给了我。为了能演讲好，我在家反复地练习，把稿子都快磨破了。

　　星期一的早上，我怀着激动而紧张的心情来到了广播室。这是我第一次进广播室，我既好奇又紧张，广播室里摆放着各种仪器，我看着老师正忙着做准备工作，我的`心也随着剧烈地跳动起来，感觉嗓子好像有什么东西在里面堵着一样，快说不出话来了，我紧张地要命。升旗仪式在一项一项地进行着，我忐忑不安地坐在一旁等待着。这时老师说：“现在开始进行演讲。”说完后，把话筒递给了我，我一下子蒙了，大脑一片空白。老师看出了我的紧张，用鼓励的眼神冲我点点头。我鼓足勇气，双手有点哆嗦地拿着稿子，对着话筒念了起来。尽管在家练了好多遍，熟悉的都快要背下来了，可此时的我还是显得不那么自信，声音也不是太大，生怕念错了哪个地方。随着演讲的进行，渐渐地我忘记了紧张，忘记了周围的一切，我非常投入地念着，好像自己在家练习一样。当我演讲完后，头上出了一头的汗，悬着的心也像石头落了地似的，好轻松呀，我长长地吐了一口气,心想:哦，总算顺利过关了。以前总以为演讲简单，有啥不敢的，这下我可算是知道了，我终于体会到了紧张是啥滋味了，看来什么事都不是那么好做的，都要经过锻炼才行。

　　我知道这次演讲讲的不是很好，感情也不是很好，有点慌，但我相信，如果下次再让我来，我一定会讲的比这次好，也不会在那么紧张了。

一次演讲作文篇8

　　希望幸运之神亲吻我一次，让我被选上！

　　竞选演讲开始前，大队辅导员让我们来抽号，按号码顺序演讲。轮到我抽号，我拿起袋子，把它使劲地晃了又晃，心想：摸哪个呢？最后摸起最底下的那个号。“12号！”我兴奋地大声喊道。

　　演讲开始了，1号选手用他那洪亮的声音震撼了现场所有选手和观众，我觉得自己也不比他差。演讲继续着，我坐在座位上，心扑通扑通地跳，旁边的选手也激动地坐都坐不稳，选手们的实力真是一个赛一个强啊！

　　“12号选手请上台演讲。”

　　12号谁呀？我低头一看号码，“啊，原来是我！”离演讲台越来越近，我的腿不受控制地发抖，心跳越来越快，仿佛要炸开了。这时，我想到了妈妈那句话“当观众是空气就不紧张了。”我终于能强制自己镇定下来。渐渐地，我就像换了个人似的`，挥洒自如，感觉越来越好。可是精彩的时刻总是那么短，我的演讲也到了尾声。台下一片热烈的掌声。我有点留恋这个方寸大的演讲台了！

　　激动人心的时刻到了，公布投票结果时，我闭着眼，脑子里一片空白。突然，一个声音闯入我的耳畔：“卫生委员四六班×××和四七班×××。”那不是有我的名字吗！我激动地从座位上跳起来。于是我光荣地走向主席台，心里别提多高兴了。

　　通过这次竞选演讲，我不仅提高了口语表过能力，还锻炼了胆量，提高了自信心。

一次演讲作文篇9

　　在每个人的一生中，走总会有几件让你难忘的是，或是在你第一次尝试去坚持做一件你没做过的事情时，那会让你更加难忘。

　　这不，期末了，作为心理委员的我，在老师的鼓励下，将在周三自己的本级里开一次班会课。这对于没有讲过课的我可是一个大的挑战，要怎么讲，讲什么，主题是啥我都不知道，只是在老师的慢慢引导下就这么答应了。

　　但是既然答应了老师同学们，我就要努力地去对待这件事情，我选择了合适的主题，在想办法如何与同学沟通、互动，所用的时间，演讲的字数，甚至每分钟讲多少字我都在网上查了一遍。这个周末的两天我几乎都在忙这件事情，从开始的初稿，经过不断的修改，以及在网上搜寻的一些名人名言和各种段子，在家里对着镜子反复的联系，背稿子，从动作、表情以及手势的变化让自己的演讲更加自然……

　　在上学之后的那两天我也一直在学校反复的联系，生怕我在台上出现什么差错或是演讲太尴尬。而且这次我们心理社的社长也会来听课，这让我的压力就更加大了。

　　到了周三的班会课上，我在课间准备了很久，社长也已经到了，同学们也一直在让我放松，我也一直给自己暗示不紧张。不过就在这个时候，老师过来和我说，这节课班级要大扫除，我的演讲要延迟到晚自修上，我是没有什么意见，就是社长恐怕到时候来不了，毕竟他只是请了一节课的假来听我讲，难免有点遗憾。

　　到了晚上，离开讲还有五分钟，我和同学们都已经准备好了，我以为这次只能和我们班的同学来讲的，不过就在这时，一阵敲门声打破了我紧紧的心弦。我连忙开门，发现来的都是我们心里设的社员。“社长来不了，我们来听你的，我们会把你的演讲录下来去给社长看的，不过你可不能掉链子哦！”随着我们班同学的掌声，我的演讲也正式开始了。

　　但是演讲还是和我预期的不一样的，我并没有像我想象中的那样，上台之后我发现我口中的话根本不在我的计划之内，也不没有像稿子上一样的.讲，只是想到什么就讲什么，大脑一片空白，不过听雪们一直在台下说着让我别紧张之类的话，还用掌声来鼓励我，在经过了二十五分钟的演讲，我终于解放了。

　　演讲结束后，虽然同学们都说我讲的不错，但是我知道，我连我稿子上的一半内容都没有讲到，我也深刻的体会到了演讲的不容易，但也是这样的一次演讲，让我感受到了同学们的鼓励，社员们的支持，社长用心的传达和老师的期待。这都使我十分感动。

　　与其说这是一次难忘的演讲，不如说难忘的是这次准备的过程，他人的鼓励和敢于尝试的勇气，这一桩桩事情都令我难忘，令我成长。

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