读书演讲稿

时间：2023-05-02 19:29:23 演讲我要投稿

实用的读书演讲稿范文汇编十篇

　　演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在当今社会生活中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那要怎么写好演讲稿呢？以下是小编为大家收集的读书演讲稿10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的读书演讲稿范文汇编十篇

读书演讲稿篇1

　　“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往，九二年初中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范。同学们都笑我没出息，干嘛不读重点高中，上大学，光宗耀祖？……

　　三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台。因为我觉得，当老师，虽然平凡，但能使我的人生充实，精神愉悦。

　　的确，教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，能够说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新颖的服装……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。

　　前不久的一个晚自习，我走进教室，看到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓礼貌礼仪工作，所以，我盯着那位同学看了几眼。于是，全班同学一齐关注起来。我没有训斥，没有只言片语的批评，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领。没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学。就这一件小事，使我再次感受到了教师职业的平凡，再次体验到了这一平凡中的荣耀。

　　印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的'。”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。

　　那是二000年秋十月的一天接到通知，县教研室要来鸭子口乡进行创新示范课验收，准备的时间只有四天。为了全身心地投入工作，我把女儿寄到她姨妈家。不幸的是第二天早晨噩耗传来，女儿在奶奶接回家的途中被摩托车撞伤，肇事者逃之夭夭。为了工作，为了孩子们，我稍微料理了一下孩子和母亲，再次把婆孙二人托付给孩子的姨妈。于是，我白天忙着上课，照顾女儿，晚上回来备课，准备资料，连续一个星期，几乎每一天只休息了两三个小时。要上课了，但我已没有了信心，因为女儿没照顾到，准备也不充分，情绪也失了控，我只好带着沉重的心理负担走上讲台，没想到，学生们给了我最大的支持，他们和我配合得是那么默契，课后，大部分学生以《老师真辛苦》为题写下感人至深的作文，其中一个叫王婷的同学的作文，读得我和全班同学泣不成声。或许，有的人会说我是一个没有人情味儿的母亲，的确，我丢不下两岁半的女儿，但我更丢不下我的学生。那段时间，尽管纷乱繁忙，但我收获了，收获不是惊喜，不是硕果，而是平凡――学生的理解与支持，师生间心灵的沟通。

　　是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。”这不正是教师的人生写照吗？既然我选择了教师这一职业，也就选择了平凡。但我将会用自己的那份钟爱写下一生的承诺：做一个平凡的营养师，帮山里娃飞越大山蓄积力量；做一个平凡的导航员，为山里娃飞越大山导向；做一个平凡的孩子王，和山里娃一齐在新课程中展翅飞翔！

读书演讲稿篇2

敬爱的老师，亲爱的同学们:

　　大家早上好！

　　今天，我们演讲的题目是：读书，是最美的修行。

　　一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉？我的答案是：读书，读一流的书，创造出自己美丽的人生。

　　读书，就是最美的修行。

　　在内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的雅趣，还有夜雨陪伴，书海徜徉的清幽。我们也可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。书，丰富我们的视野，陪伴着我们的人生旅程。

　　邂逅一本好书，如同在春之暮野，黯然心动。它为你打开一扇窗，眺窗而望，美丽景色尽收眼底。塞北江南，任意驰骋。看，李白的云帆点缀了沧海；听，文天祥的正气歌回荡在历史的云霄；还有陆游那零落成泥碾作尘却馨香如故的梅花。

　　静夜在窗外，轻轻涌来的历史使近在咫尺的我们，就像一场久违的夜雨，随风而来，入心而化，来去之间，将蒙尘的'心灵清洗得纤尘不染，沏一壶绿茶，在满室的清馨中，就着窗外的夜色，细细品酌昨日的剪影。

　　从来没有想到，会有这样寂静这样无所欲求的心情。微微发黄的书页上清晰地镌刻着淡远的记忆，轻轻将一种心境，一种绵延一代又一代人的心境，穿越岁月的烟尘后，合订为线装的珍本，留传至今。从流走的岁月里，翻开的书页中漫生着洁静的灯光，精致的词汇是一些精致而又自足的灵魂。

　　读书，是一场心灵的旅行。漫步于书页之中，放飞自己。我们的思想逐渐成熟，懂得了用一种更为理智的视角看他人的观点，建立起属于自己的心灵空间。书，让世界凡俗的喧嚣归于宁静。

　　创建阅读书吧，营造书香校园，让济外的莘莘学子在优雅的环境中，愉悦的读书，在书中寻觅属于自己的人生天地。

　　老师们为我们精心挑选的一本本经典名著，为我们编制的散发着馨香的诗文小书，令我们沐浴在古色古香的诗词阳光海洋下中。

　　每周的两节阅读课，我们汲取精华，精心撰写阅读卡，让我们在文字中感悟人生。

　　我们的学习生活满载书香，也让我们的思想更贴近了那一位位文人雅士，让我们的举手投足之间透露着知识的浸养，书写着一个专属于济外的文化符号。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的几案上……

　　别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书！

　　但是，琳琅满目的好书，我们怎么去选择和阅读呢？首先，要重视书的选择：“杂书万卷，不如经典一部。”有些书，我们要精读。

　　其次，“读书破万卷，下笔如有神。”对于有益的书籍，我们要广读，做一个博学的人。

　　“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书还要深读，切勿囫囵吞枣，而要细嚼慢品。

　　最后，“尽信书不如无书。”读书还要疑读，敢于提出自己的想法和观点，做一个有思想的人。

　　同学们，“腹有诗书气自华。”每每“鸡声茅店月”的清晨或是“月上柳梢头”的傍晚，我们不妨与书有个约定。

　　让我们用自己纯挚的心灵去感受每一个文字，用自己明洁的的思想去体会每一个道理。别忘了，读书是最美的修行！

读书演讲稿篇3

　　书带我在知识的海洋中徜徉；书，可以帮我解开心中的谜团；书，它给了我神奇的力量。从书中，我了解了古今中外的著名故事和神话传说。书可以让我在同学面前讲故事，看着他们羡慕的眼神我很开心。

　　记得我上幼儿园的时候，四大名著我已经很熟悉了。我在同学老师面前讲过《吴用智取大名府》，《孙悟空三借巴蕉扇》，《汉候亭侯过五关斩六将》的故事。当时我讲得很生动。不仅是同学，就连我老师都说听我讲故事有一种“讲故事”的'感觉，是一种享受。幼儿园毕业的时候，老师特意让我再给全班讲一个故事，我的故事再次赢得了热烈的掌声。我心想：这都是因为书啊！

　　我小学的时候，幼儿园的时候口才很好，但是连续输给其他同学好几次。这时候我才明白了“强手不如强手”的道理。我又努力学习了。最后，在一次班会辩论课上，我以绝对丰富的课外知识和良好的口才反驳了对手的队员。从此，我更爱书了。

　　四年级以后，我一写完作业就在书海里游泳。四年级第二卷的时候，我开始迷上历史，整天拿着历史书看。从书中，我知道了古代的盘古、齐威王、孙膑、秦始皇，以及近几年的黄河战争和送台的故事。知道我们的祖先在没有任何机械工具的情况下建造了长城，它一直保存到今天，被称为世界七大奇迹。

　　书，我爱书，它让我更明白祖国的伟大，人民的伟大。

读书演讲稿篇4

尊敬的老师亲爱的同学们：

　　大家好。今天我演讲的题目是《爱上读书的感觉真好》。

　　读书，是一种学习，也是一种生活。捧起书，墨香滋养起大写的人；翻开书，阅读真善美；品读书，美妙惊奇包罗万象。

　　孩提时，我就和书结下了不解之缘。奶奶说我小时候抓起绘本，居然能安安静静的“看”上ー半个小时呢！

　　上幼儿园时，妈妈对我说，书中有好多人等着和我交朋友！我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的《白雪公主》，这是我的第一本课外书！坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来，读着读着，觉得还真有点意思。从那以后，我真的喜欢上了读书，书给我带来了无穷的乐趣。

　　上小学后，漫游书海，我尝到了更多的甜，结识了更多的.“人”，跟随他们的脚步也去了很多地方。我真真切切的体会到他们的悲欢离合。读安徒生的童话《卖火柴的小女孩》时，我曾为小女孩的命运做过祈祷；读《狼牙山五壮士》时，我为他们的壮举流过泪；读《三国演义》，我被诸葛亮运筹帷幄，决胜千里的计谋所折服；读《鲁宾逊漂流记》，我仿佛跟着他在海上航行，见证他在孤岛上努力生活，不向困难低头……我深深地沉迷于书中，不局限读名著名家经典，还看一些漫画、脑筋急转弯之类的。

　　虽然我没有去过长城，但我感受到了长城的雄伟；虽然我没有去过海边，但读书能让我领略大海的浩瀚；虽然我没有去过黄山，但我从课文中见识了天都峰的高、陡。阅读，让我尝到了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣！读书让我知道了怎么为人处事，让我知道了世间万千的变化。

　　读书给我最大的感受就是：它丰富了我的知识，增长了我的见识。读书给了我自信，读书给了我欢乐，读书更给了我力量。读书时，我愿在每一个美好的画面前停留，就像在欣赏春天的嫩枝一样。我爱读书，就这样一直读下去！

　　同学们，读书吧！书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯！我想说——读书的感觉真好！

　　我的演讲结束，谢谢大家！

读书演讲稿篇5

亲爱的老师、同学们：

　　我是一个热爱读书的活泼女孩，我觉得书是我生活中必不可少的一部分了!

　　我热爱语文，热爱读书，我觉得书是生命中不可缺少的一部分，五年级之前，我对书感到讨厌，反感，但是六年级时，我们换了一位教学风格与众不同的老师，，让我改变了对书的看法，是怎样一个风格不同的老师呢?

　　杨老师是一个爱书老师，宁可让我们少做一点作业，也要让我们多读书，丰富知识的老师。为此，老师帮我们建造了一个图书角，每人捐二、三本书，，70名同学，大约一学期可以读上150本图书，这是我们的周围都弥漫着浓浓的书香。

　　我喜欢在书的海洋中遨游，“书”丰富了她的知识，是“书”开启了我的智慧大门。《绿山墙的安妮》是我最喜欢的读物之一。这本书是加拿大著名作家蒙蒙格玛丽的代表作。文章的`主人公是孤儿安妮，她身世凄凉，但却有着一颗金子般的心。她生活坎坷，却保持这一种乐观向上的心态，用她的善良和率真赢得了真挚的友谊。

　　美国著名作家马克.吐温对这本书做了评论：安妮是继不安朽的爱丽丝。

　　从之前的讨厌，变成生活中不可缺少的部分，是书改变了她，从中她感到“书”是她生活中不可缺少的，也仅她智慧大门的钥匙。

读书演讲稿篇6

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好！今天我演讲的题目是“读书与人生！”。

　　读书，让人对未来充满想象。读书与人生，自古至今多少人一生平凡而伟大的课题。一位伟人说：“书籍将引入万花筒般的未来世界。”古人教诲我们“读万卷书，行万里路。”我们从书中获得人生智慧，又用这些智慧去取得人生一次又一次的收获。

　　星光隐退在浩瀚的天际里，此刻正是夜深人寂之时，白日的喧嚣嘈杂倏然退去，心灵静谧得如一泉清水。独自坐在桌前，拾一本书，再慢慢品味书中的韵味，这或许也是一种境界、一种享受吧！

　　如果说人生如画，书就是那多彩的颜色；

　　如果说人生如海，书就是那奔泻的江河；

　　如果说人生如山，书就是那绵延的山峰。

　　灯光如豆，一卷在握，可以和屈子同愤，跟李白同醉，与东坡同发少年狂！ “对酒当歌，人生几何”，人生的`短暂从志多慷慨的曹操口中娓娓道出；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，人生的价值从范仲淹笔端流露；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，人生的无奈从杜甫对诸葛亮的叹息中表达；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，人生的伟绩从英勇无畏的文天祥的悲歌中流传！

　　阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。通过阅读你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。

　　读书，就是读人生，读祖先的人生，读作者的人生，读自己的人生。当孤独、寂寞时，我们读书；当失意、困惑时，我们读书；当成功、喜悦时，我们也读书。读到悲伤处，我们为之流泪；读到高兴处，我们为之兴奋。好如酷夏之凉风，更似寒冬之暖阳，给人力量、使人乐观、催人奋进，贯穿了我们的人生，使我们的人生拥有了迷人的色彩和温馨的梦想。当我们读着那满页的文字，再透过那文字背后的栅栏时，我们会看到那人世的沧桑、历史的变迁，还有那祖辈的身影。是书充实了我们的生活，教给了我们做人的道理；也是书给了我们人生的起点，扬起我们生命长河的风帆。

　　“腹有诗书气自华”，古今中外，许多成功者，无不从读书来，又从读书中大进步。读书是人生最大的法宝。

　　书能让愚人变智者，落后变先进，平凡成伟大。我们这些羽翼未丰的小学生，如能朝书本指引的光明之路而行之，势必笨鸟先飞早出林。也一定能在持久深入的读书人生中改善自我，改变人生。这样才不会白来一趟世界，才会让父母亲养育我们有所期待，让亲人朋友有所期许。

　　一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽；我们可以遨游天下，悠然领略种种极致的风景。你希望你的人生更加精彩吗？那就读书吧。美好的未来属于你我。

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

读书演讲稿篇7

　　人们常说：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，多阅读书籍，不仅可以丰富我们的知识，还可以使我们谈吐优雅，提高我们的修养。今天，我就向大家推荐一本好书，书的名字叫《绿山墙的安妮》。

　　《绿山墙的安妮》，相信你听到这个书名，就会对它产生了浓浓的兴趣：“绿山墙是什么?为什么叫绿山墙?”“安妮是谁，这本书讲述了安妮的什么呢?”其实呀，绿山墙就是这本书的主人公安妮和她的'养父母马修与玛丽拉所住的地方，因为这幢房子草木丛生、果树成荫，密密的叶子几乎把整幢房子都给遮盖住了，看上去整幢房子就像树屋，因而取名为绿山墙。

　　而刚才提到的安妮，是这本书的主人公，她是个父母双亡的孤儿，十分的可怜，后来被马修和玛丽拉兄妹收养，马修并不掩饰对安妮真挚的爱，而玛丽拉则是个刀子嘴豆腐心的人，这对养父母既对立又统一，共同抚养着安妮。

　　读完这本书，你不难发现：安妮的个性纯洁正直，明快开朗，精力充沛，喜欢说呀说呀，更重要的是，安妮具有十分强的相像力和爱心，这使她考上了出色的学校，可为了陪伴孤独的老人，安妮毅然放弃了上大学的机会，决定在当地教书。

　　在这本书里，爱心、美德和开朗为我们活灵活现地展示了一个孩子五彩的童年。在阅读这本书时，你会随着书中情节变化而大哭、大笑，但不管怎样，相信你一定会被这本书里描绘的精彩内容吸引，从书中获得丰富的知识与宝贵的精神食粮。

　　如果你有这本书，相信你会和我一样发出感受;如果你没有这本书，相信你也会去图书角借来这本书，津津有味地阅读。总之，让我们充实、快乐地度过这个读书周，让书香伴随我们成长!

读书演讲稿篇8

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好！我叫xxx,是受降路小学四三班的一名学生。今天，我为大家演讲的题目是 —— 《我最喜欢的一本书》。

　　在我呀呀学语时，妈妈已经开始讲童话对我进行启蒙教育。《灰姑娘》、《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》一个个优美动听的故事，伴我进入甜甜的梦乡。那时，我盼望自己快快长大，认识好多好多的字，这样就可以和书永远做朋友了。

　　终于，我成了一名小学生。可以在书的海洋里尽情的遨游了。《伊索寓言》、《格林童话》、《十万个为什么》、《红楼梦》等等，我读得津津有味，乐在其中，而最令我爱不释手的当数《像科学家一样思考》了。

　　开发思维潜能，呼唤创新人才，呼唤智慧是当今社会的需要。科学家就是这方面的杰出代表。他们有着细致入微的洞察力，创造性的思考能力，良好的记忆力，丰富的想象力，果断准确的判断力，灵活敏捷的应变能力以及孜孜不倦的探索精神，是我们学习的楷模。

　　科学家的发现与发明，很多都是从自己身边的事情做起，从平凡中发现了不平凡；从平日人们司空见惯的现象中，寻觅到发现与发明的.契机；从人们不以为然的东西中，挖掘出 " 金子 " .诸如：

　　伽利略看见吊灯的摆动，发明了摆的等时性；

　　华佗看见蜘蛛和马蜂相斗，发明了绿苔可以治蜂蜇；

　　调皮的猫打翻了瓶子，帮助库特瓦发现了碘；

　　看见蜘蛛在墙角结网，笛卡儿发明了坐标；

　　张衡从马车的急刹车中受到启发发明了地动仪；

　　看见儿子摆弄做的玩具，毕昇发明了活字印刷；

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　　因此，科学家的思维并不神秘，他们的灵感往往就来源于我们身边的事物。阅读了这本书后，我被科学家敏锐的目光、睿智的思维和锲而不舍的探索精神所吸引，思维在不知不觉的阅读中得到升华，心智的大门渐渐开启。在我成长的道路上，仿佛有无数位科学家在指引着我前行。

　　一次科学课上，老师带了一只可爱的小白兔，顿时引起了同学们的注意。老师提出了一个非常"简单"的问题 —— 小白兔的眼睛为什么是红色的？同学们的回答真是五花八门，千奇百怪。有的干脆说，因为小白兔只有长红眼睛才可爱。这时，老师让我回答，我不慌不忙地站起来，说道："兔子眼睛的颜色与它们的皮毛颜色有关系，黑兔子的眼睛是黑色的，灰兔子的眼睛是灰色的，白兔子的眼睛是透明的。但为什么我们看到小白兔的眼睛是红色呢？这是因为白兔眼睛里的毛细血管反射了光线，透明的眼睛就显出红色。"

　　老师和全班同学听了我的回答，不约而同地为我鼓掌。班上响起了经久不息的掌声。自从我读过《像科学家一样思考》这本书后，凡事都要问个为什么，科学课的前一天我常常上网查资料，解决一些自己不明白的问题。

　　在生活中，我俨然把自己当成小小科学家，把家里当成了实验室，观察绿豆的生长，小鸡的成长，小鱼为什么离不开水……这些都成了我研究的"课题".我沉醉在自己的研究中，被妈妈戏称为"未来的居里夫人".

　　同学们，当今社会离不开科学，离不开思考。如果你想学会如何像科学家一样思考，就请你们打开这本书，和小伙伴们一起进入科学思维的殿堂吧！

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

读书演讲稿篇9

　　课外阅读的好处多是大家众所周知的，它不仅仅能够使学生开阔视野，增长知识，还会进一步巩固学生在课内学到的各种知识。我们要坚决遵循语文教学的规律：“得法于课内，得益于课外”，这对于提高学生的认读水平和作文潜力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。

　　几年来，我针对班上孩子的特点和实际，本着课内课外相结合的宗旨。引导孩子在不同年级、不同时段选取适宜的书阅读。我运用了以下方法：一、开展各种各样的促读活动。如：开展读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心与热情。

　　二、进行阅读指导，注重学习的实效性：A、例如：学了《郑和远航》《司马迁发愤写《史记》》等，我推荐孩子读《上下五千年》，学了《王献之练字》就可指导学生看《中国古代勤学故事》丛书等，协调好课内、课外阅读的关系。B、指导学生有选取地读书，鼓励他们多读好书，不断教育他们要有选取的读书，不光要多读书，更重要的是读好书。C、让学生花费必须时间进行阅读，这样，有助于阅读潜力的培养和阅读习惯的.养成，在增长知识、提高阅读潜力的同时也享受到无尽的乐趣和快乐。

　　三、方式要灵活不在教师直接帮忙下的阅读，要对学生阅读态度、方法和习惯上的重点指导。因学生情趣不一，学习成绩和自学潜力的差异，对学生的指导方式也要随之而变。

　　总之，为了让我们的学生在书的海洋中畅游，在书的“滋润”下茁壮成长，向更高的山顶攀登，课外阅读好处多。