【推荐】师德师风演讲稿范文五篇
演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在学习、工作生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编精心整理的师德师风演讲稿6篇，希望对大家有所帮助。
师德师风演讲稿 篇1
毕业后，我最终将人生的支点定格于“三尺讲台”，因为我觉得，当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为这是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生一同成长，就有一种成就感。
夜阑人静，耳边又传来那首熟悉的歌 ：
“长大后我就成了你…………”
或许，这只是一支小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的，我们甘为人梯，吃也清谈，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。 而今，中和中学，更以“生存之能，发展之能，创新之能“的独特办学理念立于改革的潮头。我们的教师更是求实创新，耕耘不止。
我时常为自己是一名教师而自豪。我为学生在军训中同获分列式、阅兵式两个第一而激动；我为学生在绿茵场上凌空一脚射门夺冠而喝彩；我为校庆师生同乐震撼全场的掌声而兴奋！我更为学生每点分数的增长而难眠，这一切的一切，有着全组老师的努力和汗水。
我的学友曾问我为什么工作干劲那么大？我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量来自于附中，来自于我们充满朝气的年级组。每当我看到老老师那慈祥亲切的笑容，听到他们谆谆教导的时候，每当我看到班主任和学生促膝谈心、耐心教育的时候，每当我看到年级组长精心策划每一次年级活动、辛勤忙碌的时候，每当我看到新老师在认真研究教材热情辅导学生的时候。我的内心就在震撼着感动着，那时因为，三尺讲台，有他们无尽的爱，三尺讲台，也有我的爱！
是什么力量在支撑着我们老师忘我工作？又是什么精神使我们老师不知疲倦？哦，我懂了，这就是对学生的爱，对事业的执着，对人生的追求。。。。。全浓缩在三寸长的“白铧犁”上。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。而我，最喜欢用微笑来表达我对学生的爱。是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里是我的讲台，这里有我的爱。让我们守侯那方”黑土地“，用”三寸长的白铧犁“耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中更加闪光！我选择我喜欢，我经历我成长！
师德师风演讲稿 篇2
尊敬的各位领导、老师们：
大家一定还记得，今年全国五一劳动奖章获得者，漳平一中的特级教师叶青柏，这位因病左腿高位截肢、行动不便的残疾人，拒绝了学校领导的照顾，坚持教学第一线，连续带了十五届高三毕业班。二十几年如一日，以顽强的毅力向我们一路走来，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，谱写出师德的新篇章。还有那位感动中国的帅小伙徐本禹。他是一名在校研究生，却选择了到贵州贫困山区义务支教。他用稚嫩的肩膀扛起了倾颓的教室，忍受着孤独和寂寞，用爱心呵护着贫瘠土地上的花朵。在他身上闪耀着博爱的光辉。他也以他那质朴得还带着泥土芳香的平凡给我们树立了鲜活的榜样。
他们的事迹，使我们感动，让我们震撼！他们也是肉体凡胎，难道他们不懂得享受优越的幸福生活吗？难道他们天生就喜欢受苦受累吗？不！不是的！因为他们有无比高尚的情操，无比博大的胸怀。为人民、为社会无私地奉献自己是他们至高无尚的追求，为人民服务使他们感到莫大的幸福和自豪，他们忘却的是自己，造福的是别人！这是多么崇高的人生观啊！
我是一名教师，人们都说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”“教师是人类灵魂的工程师。”的确，在我的身边，数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，把自己的青春和智慧奉献给这个圣洁的职业，他们兢兢业业，甘愿吃苦，用自己的一言一行诠释着自己的荣辱观。
我校的陈家梅校长，在教育这块神圣的土地上辛勤耕耘了近三十年，她无比热爱自己的事业，以一颗拳拳赤子之心为教育事业奉献着自己的光和热，她始终坚持教学第一线，敬业爱生，用自己的一言一行履行着教师的光荣使命。她常说：“教育无小事，事事是教育。为了教育事业，付出是快乐，收获是满足，能为同学们健康快乐的成长多尽一份力是我的荣耀。”
我校的文生老师，爱人没有工作，一家人的生活仅靠他微薄的工资维持，家庭经济比较困难，女儿去年上大学的学费还是东拼西凑借来的，而他自己身体又不好，但他不要学校照顾，坚持带病工作，从不叫苦叫累，而且始终保持着快乐开朗的情绪。是什么力量在支撑着他？在鼓舞着他？是他深爱着的教育事业，是他始终不变的高尚信仰和追求。
令我最为感动的还是我在农村工作时遇到的许许多多的山村老师，他们生活条件艰苦，但清贫乐教。下课了，他们是家里的顶梁柱，争分夺秒赶着去田里种庄稼，家里劳动力不够，农活不等人啊！上课了，他们是孩子们的老师，在三尺讲台上播种文明，启智传真，用炽热的情怀点燃孩子们智慧的火花。农村教学条件差，修补坑洼的黄泥路，修补破坏的门窗、自来水管，学校里的一切事务都得老师自巳干，没有专门的帮工，他们既是老师也是工人，是他们树起了万世师表。
我身边这些平凡的人，不正是在用自己朴实的行动，践行着作为一名教师的荣辱观吗？我，做为新时代的年青教师怎能不受到心灵的洗涤？从他们身上我懂得了自己肩负的责任与使命，更懂得了作为一名教师应该怎样去关爱学生，让他们懂得做人、求知的真谛，让他们从小树立正确的人生观、荣辱观，让他们从小明是非、辨善恶、审美丑。
伟大的教育家陶行知先生曾说过：你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛顿、你的讥笑里有爱迪生。为了祖国未来的瓦特、牛顿、爱迪生不在我的手中埋没，我愿将满腔的爱倾注给我的学生。学生罗超产生了厌学情绪，我动之以情、晓之以理，唤起他学习的信心；学生程翔不慎小腿骨折，我亲自护理他，扶他上楼下楼……多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生促膝谈心；多少个夜晚，当人们被精彩的电视吸引的时候，我却还在灯下认真地备课、改作，教师的工作虽然平凡、辛苦，但我相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪。
有人说：“20xx年的春天是道德教育的春天。”是的，那年的教育有如春风吹遍了中国的大江南北，使每一个中国人都明白：明荣知耻，是为人之道，明荣知耻，是时代的强音。我们坚信，只要树立了正确的荣辱观，只要我们对教育事业倾注了这份真挚的爱，那么爱与爱的交融一定会碰撞出智慧的火花，碰撞出多姿多彩的人生。
师德师风演讲稿 篇3
从古到今，教师都不是一个富有的职业。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，就能带给学生无限欢乐，一个美丽的微笑，就能拨动一个个美妙的心弦，一个鼓励的眼神，就能照亮学生前行的道路，一句关切的话语，就能慰藉一个个幼小的心灵?
我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困;为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业”，因为我知道，作为一个教师，最高尚的师德就是教好学生，爱学生，尊重学生。师德演讲稿范文节选!
我在学校是从事普通话教学工作的，为了能让我的生命奉献出更多光和热。从XX年我大学毕业分到贵阳女职校起，我开始苦练普通话基本功、苦练名家名篇的朗诵，不断提高自己的思想水平和业务能力。十年来我靠坚持再坚持，终于使我的教师形象闪现出一点儿诗人的气质，洋溢出一点儿青春的活力，流动出一点儿理想的色彩，受到学生喜爱。
我的普通话课是我自己和学生欢乐和幸福的源泉。在课上，师生情感沟通交流的融洽，使整个课堂变成了一个欢乐的海洋，激情飞扬的学生一个个登台朗诵，有的高吭如风，有的低吟如鸟，有的读《海上日出》，有的诵《迷途笛音》。
美文美读让学生找到了自我的价值;一声声一句句都让学生体验到了生命的激情。普通话课不仅是一门纠正学生发音的课程，而且满足了学生的审美情感的渴望和需要，还细雨无声地融入了我的教育思想：用艺术来丰富孩子们的精神生活，使孩子们快乐起来。通过艺术教育，提高了孩子们的审美能力和艺术欣赏水平，更重要的是使被压抑的学生个性得到了自由阳光的照耀。
我给大家介绍我曾经教过的一个孩子，她叫**，学习非常努力，人很乖，话很少，和大多数中职学生一样，由于长期学习不好，非常没自信，虽然我经常告诉她们尺有所短、寸有所长，但仍很少看见她脸上露出自信的神情，我看在眼里，急在心头，怎样走进这个学生的心灵?用什么方法让我们之间产生好感?意外的，机会来了。XX年度的市教科所组织的普通话比赛，活动前我居然发现**报名参赛了，我兴奋得不得了。
为了激发她的兴趣，我在课上朗诵了《卖火柴的小女孩》，朗诵完学生们都双眼红红的，暴风雨般的掌声响起来了，我留心观察了一下她，看到她的眼里闪烁着渴望学习和羡慕的小火花，下了课就说她要跟着我学朗诵。教育的时机来了，我就紧紧围绕“自信”来培养她的气质，用文学作品来滋润她的心田。朗诵《海燕》，让她感受到生命的激情和追求;朗诵《将进酒》，让她感受到生命的磨难和乐观;朗诵《黑水潭》，让她感受到生命的贫穷和凄苦;朗诵《美丽的蝴蝶》，让她感受到生命过程青春的美丽和短暂。
每一次她的心情都无比激动，无比陶醉。后来在当年的比赛中她朗诵了《纸钢琴》，这是一个讲述一位家庭贫困的父亲为了给女儿买钢琴付出了很多辛劳，却在去买琴的路上钱被偷了，只好买回了一个纸钢琴的故事，当她朗诵到最后一句：“她坐到纸钢琴前弹奏起来，周身沐浴着暖暖的父爱，如醉如痴。”的时候，连我这个指导老师都潸然泪下，也感动了所有评委，获得了一等奖。从那以后，校园广播里多了一个自信大胆、吐字响亮、字正腔圆的声音，校园里多了一个礼貌待人、谈吐自如、笑容灿烂的女孩。在我XX年的教育生涯中，我一直尽我的所能教好学生，为此，我放弃了许多，但唯一没有放弃将语言当作是一门艺术教育。我教的学生多人次参加市级普通话比赛获得一、二、三等奖，并有多位同学还在中专毕业后考上了大学的播音主持专业，走上了专业道路。
讲到如何爱自己的学生，我想大家都有很多经验，在这儿我想给大家讲一个故事。有一个五年级的小男孩，上课时一直拿着一张一寸照在看着，老师一看，是一个年轻女子的照片，就断定他是早恋了，不由分说就“唰唰”给他撕掉了，这个孩子憋红了脸，眼泪在眼眶里转着，最终还是没忍住，哗一下掉了下来。事隔多年，在一次师生聚会上，这个孩子才告诉老师，那是他早逝的妈妈留在人世间的唯一照片，那一刻，老师的震撼和负疚可想而知。
这个故事触动了我，让我铭记教育的核心是要爱与尊重学生，多年来我始终用这几字提醒自己，并赢得了学生的尊重和爱。前几天，我收到一条短信，是我的 03级毕业的学生发给我的，她是这样说的，“徐老师，现在我自己当了老师，才知道当一个老师所付出的要比其它职业多得多，谢谢你当年对我们的教诲。”那一刻，我热泪盈眶，
最后请允许我为大家朗诵香港诗人何达的一首短诗来结束今天的演讲，表达我对教育事业的眷恋和执著：
我我是不会变心的，就是不会的。
大理石雕成像，铜铸成 钟。
而我这个人，是用忠诚制造。
即使是破了、碎了，我片片都是忠诚，
即使是破了、碎了，我片片都是忠诚!
师德师风演讲稿 篇4
亲爱的朋友们，您喜欢花儿吗？有人说：“花是自然界的灵物，它给人以生机。”古有“踏花归去马踢香”的美句。走在世园会的花海里,放眼望去，一片片的，花团锦簇、万紫千红、争奇斗艳、馨香馥郁，真可谓花色迷人啊！！
偶然间，朋友送我一盆杜鹃花，它素有“花中西施“的美誉，抱来时它花繁叶茂，绮丽多姿，摆在厅中，真的给家添了几分春色和生机！对此花我甚是精心，天天浇水不断，日日喜爱不行。然而不过半月，花儿便凋谢殆尽，一月过去，它便香消玉陨了，看来无论是我怎样补救也无济于事了！哎~~~~~~~~甚是伤心，不免感叹做个园丁好难！
园丁们，我更是羡慕你们，你们个个都是养花的能手，因为有了您，祖国的花园才这般艳丽，神州大地才充满春意！多年的工作，使您深深的恋上了祖国的花儿，你爱花，赞花，懂花，痴花！多少个日日夜夜，您为花而泣，多少个岁岁年年，您盼花儿开，不知不觉间，白发偷偷爬上您的双鬓，皱纹不请自来的长上了您的脸颊。可爱的老师呀，您辛苦了！！
有位老园丁告诉我，游人看花论片，而他看花是论朵。那是因为要侍好一个花葡，就要爱这里的每一朵花，甚至要爱到这个花葡里的每一棵草。无论它是花王牡丹，还是一棵青青小草，是它们一起组成了这片绚丽多彩的花海，少了它们哪一个，这花海都是不美的了！
走在花海中，我无意间发现了几棵黄色的草，与整片的美确实有些不搭调，刚想去拔掉它，被老园丁叫住，它告诉我，那是他刚栽下的玫瑰花儿的苗，在有一月，它便也将成为这片花海中最夺人眼球的.红了！
好棒的园丁，亲爱的教师朋友们，龙生有九子，九子各不同，只要我们用心去教育，用爱去灌溉，想信它们，终有一日，它们可上九天揽月，可下五洋捉鳖。天地生人，生一人应有一人之业，人生在世，活一日当尽一日之勤。怎能保证，您手下的那棵黄草，不是玫瑰之苗呢？？
又是一年春来到，柳絮满天飘，亲爱教师朋友们，快快打开您的窗子看吧，这满园的春色，这满园的桃李，都在向您敬礼。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，我亲爱的老师。您是一位伟大的园丁！您是我们永远要歌颂的园丁,看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。
亲爱的教师朋友们，让我们共同携手，共同努力，让祖国的花儿开的更香，更艳！！
师德师风演讲稿 篇5
各位老师，各位评委：
大家下午好，今天我演讲的题目是《为你站着，我愿意》。
以前，看着老师站在讲台上给我们上课时，是多么的羡慕。在我的心里他们是伟大的，是高尚的。因此，我的理想就是像他们一样站着，成为一名受人尊敬的人民教师。
十年前，带着对老师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我踏上了三尺讲台，看着那几十双充满希望的眼睛和那渴求知识的欲望，我心中有了一个执着的信念:：全身心投入教育事业无愧于人民教师的光荣称号，记得我刚参加工作时，学校没有录音机和磁带，我就自己买了录音机，用空盘磁带自编自演的录下听力，放给学生们听，以此来训练他们的听力，当时我住的地方离学生们很近，走出教室就是我的寝室，每天下午我的寝室里和寝室外，热闹极了，有背单词的，背课文的，还有问问题的。现在想起那个时候的精神可佳呀，学生们对学习的那份热爱，真是老师的幸福。
在这十年的教学生涯中，我爱着这份事业，作为教师，我不断的学习，在课余时间看各种有关教育的书籍和报刊，特别是英语辅导报，从xx年到现在，一直都在看。我努力的想成为一名合格的人民教师。虽然我不敢说，自己是多么的高尚，在教学中我的成绩也不是很辉煌，但我想说：为你站着，我愿意。我终于可以站着，站成我向往的人生，那就是教师，太阳底下最光辉的职业。听起来是多么的圣神。我想，只要是认认真真做好本职工作，顺利完成教学任务，不计个人得失这样就是我平常人的奉献，然而，在教学中，我才了解到，教师其实很平凡，也很辛苦，原以为自己在学生时代积累了较为丰富的知识就足够了，可是工作不久，我信心十足的干劲就被消失贻尽了，从未有过的失落，从未有过的束手无策，课堂上有朝后坐的，有歪歪斜斜坐的，有钻在桌子底下的，甚至还有顶嘴的。反正是千姿百态的，而在讲台上站着的我雷霆万钧。可谓从声嘶力竭到弹尽粮绝，此时此刻的沮丧，疲倦，如潮水淹没了我，而有一天，我收到一张夹在作业本中的字条，上面写道：老师，我代表我们班的同学向你说声对不起，我们在课堂上惹你生气了，其实，我们班的同学都想学好英语，只是从初一到现在，你已经是我们的第三个英语老师了，我们班常换英语老师，可能这就是我们班英语成绩不好的原因吧，希望老师你以后不要生气，我们会尽力学好英语的，希望老师，你也要加油，不要对我们失去信心。顿时，一种幸福感油然而生，学生们虽然顽皮，但他们也有一颗金子般的心，我的沮丧和抱怨没有了，面对这样的学生，我还有什么理由不去尽心尽力培育他们呢?那一刻，我又信心十足，我一定要把工作做好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，，也求青春无悔，每当班里有几个特别吃力的学生时，我不犯愁，我告诉自己，要静心，要保持一个阳光的心态，风雨之后总会见彩虹的。记得我所教班级里有两名学生，一开始英语成绩很不错，但到初二下学期成绩下降，具我了解不是学不懂，而是受别人的影响，我就联系他们的家长，并和他们本人谈了几次。后来就恢复了原状。端正了学习态度。但是好景不长，初三时，我发现他们上课不学无术，回答问题总是说no,no no。看到这样的情况，我很是着急，于是我又开始找他们谈话，在课堂上时常提醒他们，但效果不好，我再一次找他们，他们开始对我很不满的样子，好像在说不关你的事。问什么都不说，由于我的脾气就是关心你你还不领情的话，那我也不管你，反正我对你们也失去了信心。但每当看见他们那自生自灭的样子，我是看在眼里急在心里，曾今是那么不错的学生，怎么就成了那个样子，我的心在挣扎，在徘徊。我是去拉他们一把还是让他们继续下去。每当看到重庆台那个有话好好说的栏目，那些记者不管对方怎么说他们，甚至是骂他们，但他们还是要去帮助别人。还有那些行政人员下乡帮助农户处理纠纷时，也常常不被别人理解，但他们还得苦口婆心的说服对方。因为这是他们的职责。于是，我就在想，我为什么就不能去把一个要走入烈火中的人挽救回来呢？思绪万千，我还是决定再一次找他们谈话，那天早读课，我把他们叫到门前，问了什么都不开口，我说：假如你在家里，因为一件事，你被你的家长冤枉了，你要去跟他们澄清事实真相，来还你的清白，而他们不理你，什么也不跟你说，那你心里是什么感受，闭口不说，解决不了问题的，在家里要和家长沟通，这样他们才知道你的心里是怎么想的，他们才知道你所需要的是什么？更能了解你在学校的情况。在学校也要和老师沟通，这样你的家长和老师才知道怎么去帮你？经过20分钟的交流，他们似乎明白了什么。在后来没有看见他们那些让人生气的行为，最重要的是端正了学习态度。看来我的决定没有白费。
温总理说过：如果没有教师对孩子的爱，就没有教育，爱可以点燃孩子心中的希望，并且会照亮他们的人生。也许大家都有和我类似的经历和感受，当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现有些调皮的孩子依然我行我素，不守纪律，对人冷漠，总喜欢对着干.本
期开学了，班里增加了一些同学，很多都不遵守纪律，特别让我烦的是那个女生，上课嘻嘻哈哈，还传递字条什么的，我看了她几眼，依然照旧，但是一件事情发生后，她彻底改变了。在本期的第一次值周，我去查寝室，当我们查完最后一间，刚要下楼的时候，我被一个女生叫住了，她说:：老师，我们寝室的找你有事，我就跟她来到寝室，我说什么事？说吧，这时七八个女生问题多多，我一个一个给她们做了解答，我走出寝室，并不知道她们长什么样，也不知她们叫什么名字？更不知她们是几年级几班的学生，后来，在校运会那天，当我正在做记录时，一个女生对我说，老师，可以坐吗？我一看，说：哦，你就是那个在班上和男生打打闹闹，不爱学习的那个女生吧，她说：恩，老师。谢谢你那天到我们寝室跟我们讲的那些，以前我们什么都不懂。我说：哦，那是你们寝室啊
，知道就好，以后好好学习，顺顺利利的毕业。从此，我们的关系好像近了，那天晚自习，她说;：老师，最近我身体很不舒服，是怎么了，我说早点去看医生，早发现早治疗。那天是我第二次值周，我说你去看医生没有，她说，去了，医生说没什么。谢谢老师 的关心。在这段时间里，我发现她改了很多，现在在课堂上看见的是一个低着头看书做作业的学生。从这些一系列的，看似很普通的实例中，我才知道，只要用心发现，那些调皮的学生其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，期盼着你的关爱，在意你的关怀，对于我来说，我应该感谢同学们，是他们教会了我如何成为一名真正的教师。
从学生到老师，从坐到站，这是我生命里最重要，也是最自得的跨越，而十一年的今天，我依然想说::为你站着，我愿意.。.
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