教育演讲稿

时间：2021-06-03 20:45:12 演讲我要投稿

教育演讲稿范文集锦6篇

　　好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。现如今，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的教育演讲稿6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教育演讲稿范文集锦6篇

教育演讲稿篇1

尊敬的领导、老师们：

　　大家好！

　　今天，我演讲的题目是《尊重和善待每一位学生》。

　　我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，我担任了班主任工作。在多年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。

　　在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了五年的班主任，我遇到过很多的“小刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。这事发生在我刚参加工作时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个新老师吗？常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”，他学习成绩差，经常欺负同学，全班同学都怕他。暗地里还给他起了个了不起的绰号：大捣蛋。一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批评。没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，我忍无可忍打了他一个大耳光。谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气急，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

　　这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱。下课后，他更加变本加厉地欺负同学。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

　　可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。那次，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你给我的大耳光”。课下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。我决定找这位同学好好的谈一谈。

　　那天放学，我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话。我首先向他道歉，不该用粗暴的话语伤害他，更不该动手打他。对着我改变的新面孔，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那蛮横的样子，向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的，原因就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还十分诚恳地对我说：“老师，我喜欢今天的你，相信我也会喜欢以后的你。”最后还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗？”我当时毫不犹豫地回答：“我会，我会把你看成我最好的朋友”。

　　这件事已过去多年了，但他一直珍藏在我心底。这张给了我教育的纸条我也一直珍藏着，它时刻提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。

　　因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。我深切地感受到：作为一名教师，要尊重和善

　　待我们身边的每一位学生。只有充满爱的教育，才是真正的教育！这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生！

　　谢谢大家！

教育演讲稿篇2

各位领导、各位家长、老师们、同学们：

　　大家好！

　　今天是“六一”国际儿童节，首先，我代表教育科向老师们表示崇高的敬意和诚挚的问候，并祝少先队员们节日愉快！

　　少年儿童小朋友们，你们是幸运的一代，也是肩负重任的一代。今天你们是天真烂漫的红领巾，明天将成为建设祖国的栋梁，祖国社会主义现代化的实现要靠你们去实现，中华民族的伟大复兴要靠你们去努力。要切实肩负起这样的神圣使命，就必须把自己锻炼成为适应现代化建设需要的优秀人才。因此，希望你们严格要求自己，在家里做一个好孩子，在学校里做一个好学生，在社会上做一个好公民，为长大以后建设伟大的祖国做好全面准备。

　　希望你们从小树立远大理想。理想是人生的太阳，是催人奋进的动力。“少年有志，国家有望”。不论今后你们想做什么，都要把个人的奋斗志向同国家的前途命运紧紧联系在一起，把个人的成长进步同祖国的繁荣昌盛紧紧联系在一起，牢固树立起“为中华之崛起而读书”的雄心壮志，立志为民族争光，为祖国争光。

　　希望你们从小养成良好品德。品德是一个人做人做事的根本。只要人人心中有国家、心中有集体、心中有他人，我们的社会就会变得更加美好。你们要继承和发扬中华民族的传统美德，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌、团结互助，诚实守信、遵纪守法，勤俭节约、热爱劳动的好品行，努力成为一个品德高尚的人，一个有益于社会、有益于人民的人。

　　希望你们从小培养过硬本领。过硬的本领是一个人成功的基础，在科学技术飞速发展、竞争日趋激烈的今天更是这样。你们一定要以强烈的求知欲和上进心，发奋读书，刻苦学习各门功课，打好知识基础。还要积极参加形式多样的社会实践活动，接触自然，了解社会，开阔眼界，增长见识，敢于创新，不断提高实践能力。

　　希望你们从小锻炼强健体魄。这是建设祖国的本钱。当代的少年儿童不应该做温室里的花朵，而要做搏击风雨的雄鹰。要坚持体育锻炼，养成良好的卫生习惯，不断增强体质。要磨练勇敢顽强的意志，不向困难低头，不被挫折压倒，以乐观向上、积极进取的精神状态迎接未来的挑战。

　　同学们，儿童时代是美好人生的开端。你们一定要珍惜时间、努力学习啊！相信你们一定能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”，一定能够肩负起我国社会主义现代化建设的神圣使命!

　　谢谢大家！

教育演讲稿篇3

尊敬的评委老师、现场的同行们：

　　大家好！

我是来自校的7号参赛选手**，同事们都爱亲切地唤我一声“燕子”，虽然我没有古时齐国大夫——晏子，面对楚王时的聪慧机智、勇敢镇定，但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材；虽然我性格内向、不善表白，但是此刻我还是勇敢地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊，那就是：爱可以改变一切。

　　“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教12个春秋了。学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。在孩子们的成长中，我也逐渐成熟起来。我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了快乐和满足；是他们让我有了成就感。在这些孩子当中，只有**届毕业班的40个男孩们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、伤心和震撼。他是最与众不同的，他就是李嘉良。

　　李嘉良是个让人一见就非常难忘的小家伙：中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。四年级时，刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每天闯祸最多，而且无论你怎样说服他，他也不会说一句“我错了”。他对待任何一个老师的态度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样。他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想：这哪里是个孩子？分明是块顽石。每当科任老师对我说李嘉良太难管的时候，我只能苦笑，因为我对他真的是软硬皆施了，真的是无能为力了。就在我不知所措时，我惊异地发现了他的闪光点：他很聪明，写字工整；也很爱劳动，爱打抱不平。从此，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。渐渐的，他的漠然淡了，也许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很喜欢他，甚至对他比对别人还好。直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说；“嘉良，你又犯错了，老师知道你不是故意的，只是有时管不住自己，是吗？只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的。”此时，他不说话，把头低下了，眼角也湿润了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来。

　　过了好一会儿，他轻轻地说：“老师，我错了！”就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。一年多了，我终于等到了这句话，是多么的不容易呀！从此以后，他能够认错了，虽然经常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，因为他终于可以诚恳地听我的劝告了。我相信我所给他的每一份叮咛，每一份鼓励都将使他向正确的人生路上靠近。

　　我想，在座的老师们都与我感同身受吧！爱每一个学生，用心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：帮没爹没妈的孩子学会生活；帮调皮小子克服学习困难；帮自卑的小丫头树立信心；帮羞涩的小男孩敞开心怀。

　　三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但我热爱学生，无悔青春。12载苗圃耕作，让我顿悟：拥有，我承担着责任；奉献，我体验着喜悦；创造，我感悟着生命；育人，我享受着幸福！

　　老师们，善存于心，爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就“爱可以改变一切”的金色长城！

教育演讲稿篇4

　　尊敬的各位领导、各位评委、朋友们，大家好。

　　去年的现在，我还是一名大学生，对教育工作的理解仅仅停留在学生时代的印象中。记得正是5月，汶川，地震了！一声凄厉，举国哭泣。地震中，一则则催人泪下的故事，保留在我的记忆里；废墟中，一幕幕震撼心灵的片段，深烙在我的心坎里。教室在晃动，孩子们危险！老师，那么多的老师在守护着孩子：张兰老师，为救10米外的女儿，在背出4名学生后遇难；谭千秋老师，在生命的终点始终保持着跪姿，双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生；向倩老师，一位比我年龄还小两岁的如花女孩，张开双臂保护学生，身体却被压成了三截…危难中的人民教师像张开双翅的雄鹰，与夺取孩子生命的死神搏斗。他们无私无畏的形象，在责任的支撑下，感动着全中国的人，感动着我。而今，我成为了教育战线上的一名公务员。虽然没上过讲台，虽然是在机关，但是，现在的我却感受到自己离太阳底下最光辉的事业那么近！那么近！教育是培育人的事业，人，是教育的中心，也是教育的目的；人，是教育的出发点，也是教育的归宿。我理解了，为什么汶川的英雄教师们会舍弃自己的生命，去保护更多的小生命！我懂得了，教育事业的科学发展、和谐发展需要的正是这样一批优秀的教师群体，因为在他们身上，体现的是一种责任！

　　科学发展观，核心是以人为本！教育事业的科学发展、和谐发展，如同书写汉字的“人”字，就是要培育出一代代站得正、走得稳、一直向前的堂堂正正的中国人！这就是教育工作者的责任！

　　面对这样一种责任，我思考：我们教育工作者学习实践科学发展观，就是要树立起正确的学生发展观。今天的学生，或许有明天的将军、或许有明天的明星、或许有明天的作家、或许有明天的英雄，或许就是明天一个普普通通的公民；但今天的学生，必将是明天社会主义事业的建设者和接班人。因此，教育工作，应当以学生为中心，走“学生本位”的实践之路，用科学发展观来指导学生的培养。小时候，听爷爷讲私塾读书故事，先生的戒尺会毫不留情地落下来。爸爸读书不再有戒尺，却也挨过老师的粉笔头和三角板。我刚上学时受罚不再，但老师还是师生关系的中心。我高中时迎来了教学改革，师生隔阂渐渐冲破，师生关系渐渐和谐。现在，在教育局、在学校常听到的是课程改革、是校园文化、是特色创建、是关爱学生。这一切，都指向全体学生的成长，都指向每个学生的发展。因为这是我们的责任。

　　面对这样一种责任，我思考：我们教育工作者学习实践科学发展观，就是要树立起正确的学校发展观。学校里最重要的是人，是教师、是学生，而不是楼堂馆室、不是空调电脑。清华大学前校长梅贻琦说：“大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。”意思是学校存在的意义就是为了学生的发展、教师的发展，只有学生的不断成长、教师队伍的不断完善，学校的发展才有可能。所以，我们要树立以人为本的学校发展观，办好富有生机和活力的.学校，办好学生满意、教师满意、人民满意的学校，这就是我们的责任。

　　面对这样一种责任，我思考：我们教育工作者学习实践科学发展观，就是要树立起正确的人生观、价值观。我是教育战线年轻一兵，我也是热爱时尚、追求新潮的年轻女孩。面对纷繁复杂的大千社会，我常想，我会陷入迷惘吗？我会贪图安逸吗？我选择了教育，我也就选择了一种人生，一种责任。在《把信送给加西亚》这本世界畅销书中有这样一段话：“年轻人所需要的不只是学习书本知识，也不只是聆听他人的种种指导，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付立即采取行动，全心全意去完成任务——把信送给加西亚。”只有这种主动完成任务的人，才能将成功的理想，变成眼前的现实。这种人才是高尚的、可贵的人。让我们记住自己的责任！

　　十年树木，百年树人，教育，只有起点，没有终点；教育事业，体现的是责任意识、奉献精神；教育发展，必须坚持科学发展观。面对汶川英雄教师们，我不敢轻言舍生赴死，但我会坚定教育的信念、教育的情结。面对公务员这样的一个职位，不敢妄言鞠躬尽瘁，但我会履行公务员职责，信守公务员精神。这就是我，一位年轻教育工作者的责任！

教育演讲稿篇5

各位领导、同志们：

　　我们＊＊队现有职工87人，下属8个生产班组，一个后勤小组。今年以来，我们深入贯彻矿党委“关于开展诚信建设教育年活动的意见”，有重点、有针对性地加强教育，切实转变服务观念，不断提高全员工作积极性、主动性和创造性，有力地促进了各项工作健康开展。

　　下面，就诚信建设教育活动开展情况和一些粗浅做法向各位领导和同志们作一简要汇报。

　　一、统一思想，提高认识，增强诚信观念

　　＊＊＊队承担着全矿井下生产主要运输任务。由于服务工作的多项性和不规则性，不得不分为8个生产班组，遍布各个班次。其中，井下三八制＊＊司机班主要担负工作面安撤，掘进排矸、迎头转换及其他无轨运输任务。＊＊班有早班、中班两个班次，负责井上支护材料向井下的运输及各迎头和工作面配件的运送。＊＊班由早中夜及大班四个班次组成，承担井下三八制人员接送及部分支护材料装运。供料班分为早班和大班，负责所有下井支护材料的装车。维修班分成三八制和大班四个班次，分管所辖9种车型，34部车的维修与维护。电修班也分别由大白大夜和大班三个班次组成，承担着井下大型设备及器材的换装和车辆电器系统的维修维护。概括的讲，我们单位的特点是：单位不大，工种不少，人员不多，班次岗位不少。因此，人员分散，管理难度大，始终是组织和制约生产的重要因素。面对这个现实，如何抓装诚信教育”这一有利时机，把职工的工作热情激发出来，把全队的力量凝聚起来，把职工的思想连结起来，是我们充分认识和把握开展诚信建设的出发点和落脚点。班子成员清醒地认识到：无论做什么工作，热情和动力均来自内心参与的热望，要不断挖掘这种动力，就必须首先转变观念，提高认识，明确目标，找准方向。为此，我们充分利用班前班后会进行广泛发动的同时，班子成员作出分工，要求按照各自分管范围，把发动工作做深做细做到岗位，把任务落实到人头，把宣传发动工作贯穿活动之中，从而达到家喻户晓，人人明白，个个都能自觉参与。在此基础上，全队职工人人都写出保证书，积极开展征集诚信宣言活动。截至目前，共收缴诚信宣言78分，以此引导职工不断提升诚信意念，树立质量理念，增强任务观念，坚定服务信念，全队上下形成了“人人讲诚信，事事想诚信”的～氛围。

　　二、理清思路，突出重点，明确标准抓提高

　　诚信建设教育活动是矿党政为全面提升矿井形象，打造济三品牌而推出的重大举措，是关系到矿井实现三年三大步的大手笔，它不仅要求全员参与，而且是一项长期带有战略意义的艰巨任务。我们认为，开展诚信建设教育活动，要着眼长远，抓住重点，突出当前。否则，就会出现大呼隆一阵风，雨过地皮湿的局面。然而，我们始终保持头脑清、眼睛明，工作有标准，教育有重点，方法要灵活。我们当前工作的思路是“构建岗位诚信、工作诚信、质量诚信、经营诚信”格局，形成服务诚信工作体系，为加快矿井实现千万吨目标提供强有力保障。为此，我们突出抓了三个重点。

　　一是针对＊＊运人安全程度要求高，时间性要求强的特点，明确了“立足岗位、上标准岗、干标准活”的岗位诚信内容。

　　二是针对＊＊司机服务单位头多，运输量大，条件艰苦的工作性质，制定了“作风扎实，服务生产，优质高效”的工作诚信标准。

　　三是针对车辆故障率高，维修难度大的现状，在维修班中制定了“质量第一、精益求精、追求效率”的质量诚信标准。

　　与此同时，还区分层次，突出重点，根据不同的班次和岗位性质确定相应的教育内容。

　　（1）领导干部的教育重点是：忠于职守，廉洁自律，无私奉献，敬业务实。

　　（2）司机岗位的教育重点是：爱车护车，讲求质量，态度端正，遵章操作。

　　（3）维修班的教育重点是：钻研技术，精益求精，学以致用，勤俭节约。

　　（4）电修班的教育重点是：乐于奉献，专心操作，综合治理，提高形象。

　　（5）供料班的教育重点是：科学组织，合理搭配，先急后缓，服务生产。

　　（6）50铃班的教育重点是：服从调度，规范操作，积极协调，确保安全。

　　这不仅明确了工作标准，推动了活动开展，而且增强了教育的针对性和实效性。

教育演讲稿篇6

尊敬的各位领导、各位同仁：

　　你们好！

　　我叫***，本学期担任四年级信息技术教学工作。我演讲的主题是《以学生需求为基点，构建愉悦课堂氛围》。

　　信息技术课堂管理一直是信息技术教师比较头疼的问题，信息技术课不同于在教室中的上课模式，学生在信息技术课堂上脱离了传统的课堂环境，行为方式有很大变化。在教室上课，学生由于已有固定的习惯，加上班主任的严格管理，只要任课教师用心，学生是不敢冒然犯次的。但在信息技术课堂中，由于课堂的环境变化，电脑显示器阻隔了教师与学生的视线，小学生好奇的心理特点，都使得信息技术课堂较难管理。但是，在另一方面，在对待学生的教学态度却是与其他科目有相似的地方，以下是我教学中的一个片段：

　　这是这个学期发生的事情，四年级信息技术word的教学中有一节课是用word输入中文的练习，对四年级这个阶段的孩子来说，因为有了三年级练习打字的基础，因此课并不难教。为了激发学生的兴趣，我让他们输入一篇自己喜欢的作文，学生就像预期的那样很快地投入到打字练习中去，那天上课的班级也是如此。但是在上课15分钟后，一位同学嚷嚷起来：“老师，他把我打的所有字给删掉了！我走”过去一看，原来是同桌的同学弄了他的电脑，操作已经恢复不了了，我看着这位捣蛋同桌，发现他一个字都没打，而且嘻皮笑脸的，一副满不在乎的样子，我的脾气慢慢上来了。这学生平时上课纪律就让我恼火，一些学生甚至开始模仿他的不良行为。这一发现，让我有了杀鸡敬猴的想法，也想利用这个机会挫一挫他，树立教师的尊严。就在我想好好教育这名学生的时候，一名学生跟我打报告：“老师，他就是这样，什么都学不好，平时的语文考试也一塌糊涂！”“嗯”愣了一会，我没想到是这种情况，语文考试没考好，是不是也代表他对拼音的输入有困难？离小学学习很久了，我忽略了小学语文的学习正是在打基础，如果语文没学好，拼音基础就会薄弱。这件事情我一开始以为是这名学生不听教导，故意与老师为难，如果这位学生的说法是真的，那么很可能是因为拼音不熟悉的原因而导致不愿练习打字。

　　古代兵书有云：罚要服众，如果我蛮横地罚这位学生，也会让另一些语文基础也较差的学生心中觉得委屈，认为老师教育粗暴，长久下去，学生的心便离老师的更远。更何况，我想了想，这位学生也不是一无是处，今天的穿戴整整齐齐的。我用商量的口吻问那捣蛋的同学：“如果你不喜欢作文打字，那么练习金山打字通的拼音练习可以吗？里面有相关的拼音提示，另外还可以帮助你回忆正确的键盘指法。”这位小朋友也愣了一下，显然没想到我居然没有批评他，他红了红脸，点头答应了。接下来虽然他打字的速度依然很慢，但是没在闹同学了，而且练习打字的态度是非常认真的，于是课后，我单独找他谈谈了，表扬一番，这位同学很高兴。

　　于是我课后反思了一下：当学生不愿意按照教师预设的方向做时，我们老师首先应该要关注原因。这件事情中通过了解，学生并不是故意与教师“唱反调”，而是另有原因，或许是因为自尊心的关系，所以做出反常的事情，如果我当时勃然大怒，不但解决不了问题，还让这位学生对我的要求更叛逆。因此，在教学中教师要抛开成见，找出学生的闪光点。遇到学生纪律出状况时，要抽丝剥茧，找出原因，对症下药。

　　谢谢大家！我的演讲结束！

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